二年級下冊《笠翁對韻》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級下冊笠翁對韻教案笠翁對韻教案（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并背誦四支（1）。2、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：背誦笠翁對韻；教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識古詩欣賞。三、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個(gè)別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生自信心。）。2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生嘗試?yán)首x一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除

2、障礙。師：我要考驗(yàn)一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣5、學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識。6、游戲：雙簧、接龍、藏寶。7、總結(jié)、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的小組。教學(xué)反思：通過前面幾節(jié)課的知識滲透，學(xué)生對“對韻“內(nèi)容比較感興趣，有些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子還能觸類旁通，自己造“對子”。 笠翁對韻教案（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并背誦四支（1、2）2、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：背誦笠翁對韻；教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識古詩欣賞。三、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個(gè)別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生自信心。）。2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生嘗試?yán)首x一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。師：我要考驗(yàn)一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣5、學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識。6、游戲：雙簧、接龍、藏寶。7、結(jié)合注解講解原文8、指導(dǎo)背誦 自由背誦 比賽背誦9、總結(jié)、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的小組。教學(xué)反思：通過前面幾節(jié)課的知識滲透，學(xué)生對“對韻“內(nèi)容比較感興趣，有些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子還能觸類旁通，自己造“對子”。笠翁對韻教案（三）一、教學(xué)目

4、標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并背誦四支（2、3）2、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：背誦笠翁對韻；教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識古詩欣賞。三、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個(gè)別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生自信心。）。2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生嘗試?yán)首x一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。師：我要考驗(yàn)一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣5、學(xué)

5、生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識。6、游戲：雙簧、接龍、藏寶。7、結(jié)合注解講解原文8、指導(dǎo)背誦 自由背誦 比賽背誦9、總結(jié)、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的小組。教學(xué)反思：通過前面幾節(jié)課的知識滲透，學(xué)生對“對韻“內(nèi)容比較感興趣，有些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子還能觸類旁通，自己造“對子”。 笠翁對韻教案（四）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并背誦四支（3、4）2、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：背誦笠翁對韻；教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識古詩欣賞。三、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個(gè)別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)

6、打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生自信心。）。2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生嘗試?yán)首x一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。師：我要考驗(yàn)一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣5、學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識。6、游戲：雙簧、接龍、藏寶。7、結(jié)合注解講解原文8、指導(dǎo)背誦 自由背誦 比賽背誦9、總結(jié)、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的小組。教學(xué)反思：通過前面幾節(jié)課的知識滲透，學(xué)生對“對韻“內(nèi)容比較感興趣，有些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子還能觸類旁通，自己造“對子”。 笠翁對韻教案（五）一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)四支2、

7、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：背誦笠翁對韻；教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識古詩欣賞。三、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個(gè)別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生自信心。）。2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生嘗試?yán)首x一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。師：我要考驗(yàn)一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣5、學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識。6、游戲：雙簧、接龍、藏