王愛迪《操場(chǎng)上》

1、1教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“口、讠、亻”等偏旁。2能正確、流利地朗讀課文。3有積極參加體育活動(dòng)的愿望。2學(xué)情分析         一年級(jí)的學(xué)生活潑可愛，充滿童真，游戲?qū)λ麄兙哂袠O大的吸引力，利用游戲貫穿課堂能夠激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。另外，通過卡通人物與孩子們拉近距離，使課堂充滿童趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“打”、“球”、“拍”等十四個(gè)生字，會(huì)寫“八”、“入”、“大”、“天”四個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：“入”和“八”的寫法。4教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí)  活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 1小朋友們，你們?cè)谡n間都做些什么活動(dòng)呀？（學(xué)生回答：跳

2、繩、跑步、玩游戲）2這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)操場(chǎng)上，誰會(huì)拼讀課題？（學(xué)生拼讀，指出“操”是平舌音，“場(chǎng)”和“上”既是翹舌音又是后鼻音）3過渡：小朋友們的活動(dòng)可真多，看來你們的身體一定特別棒，那么接下來的闖關(guān)游戲肯定沒問題。（設(shè)計(jì)意圖：以輕松的貼近生活的談話導(dǎo)入課題，易于一年級(jí)學(xué)生接受，同時(shí)不忘易讀錯(cuò)生字的強(qiáng)調(diào)，能夠順暢進(jìn)入文本。以闖關(guān)游戲的形式吸引學(xué)生注意，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使整個(gè)課堂輕松活躍而不是緊湊。）活動(dòng)2【講授】闖關(guān)游戲、激發(fā)興趣  師：熊大熊二到森林里摘蘋果和梨，可是忘記帶回家了，這節(jié)課咱們要幫助他們收集蘋果和梨，否則他們不能回家。咱們男生和女生比賽，看誰先把熊大熊二送回家，

3、準(zhǔn)備好了嗎？（黑板上畫有一座房子，熊大熊二的卡通頭像貼在黑板上）（1）第一關(guān)：看圖大比拼1第一關(guān)要求小朋友們仔細(xì)觀察圖，說說圖上的小朋友在課間都做些什么活動(dòng)，注意說完整話，我看到了2請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。3我們一起來找一找（課件出示圈出每一個(gè)活動(dòng)并標(biāo)出名稱）4小朋友們太厲害了，都被你們找出來了，闖過第一關(guān)，得到了三顆梨，為自己鼓掌。（設(shè)計(jì)意圖：先整體觀察圖畫，引出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字詞語，并且練習(xí)看圖說話和說完整句。）第二關(guān)：字詞大沖關(guān)1這一關(guān)要求小朋友們要學(xué)會(huì)6個(gè)詞語和12個(gè)生字，才能把大石頭撞開，熊大熊二才能繼續(xù)前進(jìn)，有沒有信心？2課件出示六個(gè)詞語：紅色的字就是咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字寶寶，下面請(qǐng)小

4、朋友們聽清楚老師的要求：一圈，圈出生字寶寶，二拼，拼生字的拼音，三讀，讀生字寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)翻開書本52頁，按照老師的要求，給你們一分鐘的時(shí)間，待會(huì)請(qǐng)小老師帶讀。（學(xué)生自由拼讀）（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的學(xué)生接受能力和理解能力較弱，所以在布置任務(wù)時(shí)除了要多重復(fù)，務(wù)必要簡(jiǎn)潔明了，口令簡(jiǎn)短，讓學(xué)生目的明確。給學(xué)生固定時(shí)間能夠集中注意力，提高效率。學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生當(dāng)小老師就是把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）3請(qǐng)三個(gè)小老師帶讀，每人讀一行。4男女生比賽讀：咱們得比比看男生和女生誰讀得棒，看看誰能先把熊大熊二送回家。   開火車讀：這些生字寶寶最喜歡坐上火車去游玩啦，

5、哪一組能開快速的火車，火車火車哪里開？（這里開這里開）5小朋友們讀得真好聽，看樣子你們已經(jīng)和生字寶寶交上朋友啦，現(xiàn)在我把拼音帽子摘掉，看看你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們？（去拼音全班齊讀，開雙軌火車讀。）（設(shè)計(jì)意圖：多種形式認(rèn)讀生字，方法多樣、形式有趣，能夠改變枯燥的讀書課堂，吸引學(xué)生注意力，提高積極性，活躍課堂氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和學(xué)習(xí)效率的提高。）6請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些生字寶寶哪些長(zhǎng)得比較像？（打、拔、拍都是提手旁）（課件出示提手旁）教授提手旁，拼讀，請(qǐng)學(xué)生做“打、拔、拍”的動(dòng)作，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)提手旁都和手有關(guān)；同理教授足字旁。對(duì)比“足”字和足字旁：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)“足”和足字旁有什么不一樣地

6、方？（足字旁更窄更瘦，就像蔡老師一樣；還有撇變成豎，捺變成提。）真是一個(gè)個(gè)小柯南，你們太會(huì)發(fā)現(xiàn)了！7請(qǐng)小朋友們說說你們都有哪些好的識(shí)字方法幫助記住這些字呢？8加一加：打、拍、跳、跑、球   換一換，挑跳，泡跑-漢字還真有趣呀，小偏旁表示一定的意思，相信同學(xué)們是生活中的有心人，一定能用“偏旁表義”的方法認(rèn)識(shí)、積累更多的字。   猜謎語：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，           口字?jǐn)[中央，    

7、       下面一扇門，           門里張著嘴。（高）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)，打破學(xué)生的思維定式，讓他們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果感到驕傲和自豪，享受成功帶來的樂趣。）9看，生字寶寶又跑出來了，為什么呢？哦，他們覺得太孤單了，希望小朋友們可以給他們找找朋友（組詞）。（學(xué)生開火車組詞）10以游戲“漢字大沖關(guān)”來鞏固生字。11現(xiàn)在我把生字寶寶送到詞語里，你還會(huì)讀嗎？同桌之間讀一讀，待會(huì)我請(qǐng)黃金搭檔（

8、同桌一起）來讀。12這里有又大又紅又香又甜的蘋果，誰要嘗？以游戲“摘蘋果”來鞏固詞語。小結(jié)：恭喜小朋友們摘到這么多的水果，熊大熊二離回家又近了一步。第三關(guān)：說話大考驗(yàn)1說話之前我們先來連連線（將詞語和相應(yīng)的圖片連起來）2“操場(chǎng)上真熱鬧，小朋友們有的在，有的在，還有的在?！闭l能像蔡老師這樣用上“有的有的還有的”，選三個(gè)自己喜歡的活動(dòng)說一句完整的話，誰來挑戰(zhàn)？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答）（設(shè)計(jì)意圖：語文是實(shí)踐性課程，一年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐就是練習(xí)說話。讓學(xué)生連線是為了回憶之前的圖片和詞語，以便接下來的說話練習(xí)。在整個(gè)課程完成之后再來練習(xí)說長(zhǎng)句做到了由淺入深，循序漸進(jìn)，整個(gè)過程從字到詞，再從詞到句，符合語文的教學(xué)規(guī)

9、律，也符合學(xué)生的生理心理發(fā)展變化。）3恭喜你們，又得到三顆梨啦！課中操1（課件出示熊大熊二運(yùn)動(dòng)的圖片）你們看熊大熊二在干嘛呀？他們?cè)谔】挡?，他們說只有鍛煉好身體才能繼續(xù)闖關(guān)。下面請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師和音樂一起來鍛煉鍛煉。（播放音樂）拍一拍，拍皮球。拔一拔，來拔河。打一打，打打球。踢一踢，踢足球。跳一跳，跳得高。跑一跑，跑得快。靜一靜，靜悄悄。（設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)適時(shí)的課中操可以調(diào)節(jié)課堂氛圍，有利于集中學(xué)生的注意力，提高下半節(jié)課的質(zhì)量。課中操放在此處正好集中注意進(jìn)行書寫環(huán)節(jié)的重點(diǎn)教學(xué)。）2靜一靜，靜悄悄干什么呢？對(duì)了，闖第四關(guān)！第四關(guān)：寫字大挑戰(zhàn)1做完運(yùn)動(dòng)真舒服，來看看今天要學(xué)寫的字。2出示“

10、八”“入”：今天我們要會(huì)寫的生字寶寶中也有一對(duì)雙胞胎，誰能叫準(zhǔn)他們的名字？請(qǐng)學(xué)生讀，齊讀。3這“八、入”在我們前面的學(xué)習(xí)也曾經(jīng)出現(xiàn)過，一起讀一讀。顯示句子：八九十枝花          大河彎彎流入海（設(shè)計(jì)意圖：通過回顧之前所學(xué)知識(shí)，不僅能夠溫故，也能知新，讓學(xué)生不感到陌生，更容易接受。）4復(fù)習(xí)田字格：四個(gè)格子的名稱，橫中線和豎中線，還有寫字口訣：撇子不靠四條邊，橫平豎直撇捺尖，字體擺在各中間，觀察再寫進(jìn)步大。5仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么相同的地方和不同的地方？相同：都是由撇和捺組成，都是撇比較低

11、比較短，捺比較高比較長(zhǎng)。不同：“八”兩筆分開，“入”兩筆連接6老師范寫。（八：撇從橫中線往上一點(diǎn)起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆分開寫。 入：撇從豎中線起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆連接）八字像小鳥的翅膀，小鳥要想飛上天空就必須張開翅膀，所以小朋友們?cè)趯懙臅r(shí)候要把撇捺張開，不然小鳥就掉下來了。7學(xué)生描寫。打開54頁，描紅，寫一個(gè)。（注意握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)的提醒）8對(duì)照老師寫的，自己先給自己檢查一遍，哪些地方寫不好的改一改。9投影評(píng)價(jià)。（哪些字寫得好，哪些字還需要改進(jìn)）10根據(jù)評(píng)價(jià)再寫一個(gè)。（注意握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)的提醒）活動(dòng)3【講授】小結(jié)     &

12、#160;   小朋友們真了不起！一節(jié)課不僅和生字寶寶交上朋友，而且還認(rèn)識(shí)了那么多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，回家考考爸爸媽媽，看看他們能不能像大家一樣讀得這么好！活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè)布置 回家了解爸爸媽媽喜歡做什么體育活動(dòng)，跟著他們做一做。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系這堂課的中心體育活動(dòng)與家人一起互動(dòng)，拓展課外知識(shí)的同時(shí)增進(jìn)親情。）評(píng)論(0) 活動(dòng)5【講授】板書設(shè)計(jì)                    co chng shàng          

13、                           （畫一座美麗的房子）                  4 操     場(chǎng)       上  (畫一座教學(xué)樓和操場(chǎng)升旗臺(tái)，將題目“操場(chǎng)上”寫在操場(chǎng)的跑到上)                                                                  （熊大熊二的卡通頭像貼 在此處）