中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)類(lèi)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中國(guó)生產(chǎn)制造類(lèi)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析企業(yè)名稱培訓(xùn)組織管理培訓(xùn)類(lèi)別與內(nèi)容培訓(xùn)師資培訓(xùn)特色海爾多層次的，自下而上所有的部門(mén)都有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 (1)首先是它的事業(yè)部，從基層事業(yè)部到班組都有一套培訓(xùn)體系培訓(xùn)體系包括：第一培訓(xùn)的部門(mén)，同時(shí)在培訓(xùn)部門(mén)里還有一個(gè)培訓(xùn)實(shí)踐中心，并且有嚴(yán)格的一套考試程序。不管是什么樣的培訓(xùn)，最后都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試發(fā)出不同級(jí)別的結(jié)業(yè)證書(shū)。 (2)其次是集團(tuán)的總部，海爾集團(tuán)也設(shè)立一系列的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里包括海爾大學(xué)、海爾文化中心。海爾所有的中層干部，都要定期到海爾大學(xué)里去接受培訓(xùn)；海爾所有的新入公司的新人也要到海爾大學(xué)里去進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，

2、去認(rèn)識(shí)海爾，去了解海爾，去熟悉海爾。另外海爾還有一個(gè)人力資源的培訓(xùn)中心海爾文化中心。在海爾文化中心設(shè)有海爾人報(bào)，針對(duì)一些具體問(wèn)題，對(duì)集團(tuán)有影響的問(wèn)題，通過(guò)報(bào)紙發(fā)動(dòng)全集團(tuán)的人對(duì)問(wèn)題公開(kāi)的進(jìn)行討論，用這樣的方式達(dá)成一種培訓(xùn)的效果。在集團(tuán)總部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里同樣設(shè)有嚴(yán)格的考試程序。任何一種形式的培訓(xùn)最終都是通過(guò)考試來(lái)論證是否能夠通過(guò)，達(dá)到結(jié)業(yè)。 (3)海爾還有一套培訓(xùn)體系，就是利用外部的一些高等院校、國(guó)外的大公司，還有科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。海爾常年和25所高校有聯(lián)系，對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部可以送到學(xué)校里去參加短期培訓(xùn)，還有半脫產(chǎn)的培訓(xùn)。多家國(guó)外公司也與海爾長(zhǎng)期簽訂人才交流、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)項(xiàng)目。崗前培訓(xùn)：對(duì)所有的新人進(jìn)行

3、業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、組織目標(biāo)、價(jià)值觀的培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)：半年到一年之后，崗位培訓(xùn)主要是業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。對(duì)工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法及應(yīng)盡的責(zé)任進(jìn)行培訓(xùn)，此項(xiàng)工作由事業(yè)部做。個(gè)人職涯規(guī)劃培訓(xùn)： 海爾所有的管理干部都有責(zé)任為下一級(jí)的干部及員工，設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。 是對(duì)管理人員；是對(duì)專(zhuān)業(yè)人員；是對(duì)員工。 根據(jù)自己的情況每人定出一個(gè)升遷，發(fā)展的個(gè)人規(guī)劃，要有目標(biāo)的工作。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)：為培養(yǎng)復(fù)合型人才，海爾采用轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)使員工適應(yīng)新的工作需要。半脫產(chǎn)培訓(xùn):對(duì)于骨干員工和管理人員，有計(jì)劃安排人才以半脫產(chǎn)的方式，參加各種培訓(xùn)班。 培訓(xùn)班、高校進(jìn)修、參加委培，學(xué)歷教育。出國(guó)考察培訓(xùn):為了掌握國(guó)際高科技

4、發(fā)展的新動(dòng)向，利用各種機(jī)會(huì)，派出有關(guān)人員到國(guó)內(nèi)外，參加各種專(zhuān)業(yè)研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、科技博覽會(huì)，出國(guó)進(jìn)修。主要是海爾內(nèi)部所有的領(lǐng)導(dǎo)干部和能夠勝任教師的人作為教師，定期在海爾集團(tuán)內(nèi)部通過(guò)演講，通過(guò)考試后選拔出來(lái)的，選拔出來(lái)之后發(fā)有兼職教師的資格證。海爾的領(lǐng)導(dǎo)干部必須要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并且參加過(guò)多少場(chǎng)培訓(xùn)，講過(guò)多少場(chǎng)課也作為他的一個(gè)考核指標(biāo)。另外有一些外聘教師，還有海爾的一些高層管理干部。這些教師資源在海爾的各層培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中是共享的，某一個(gè)階段，某一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，可以在海爾的機(jī)構(gòu)中去選擇任何一名教師。(1)講課 講專(zhuān)業(yè)，講文化，講企業(yè)的管理。 (2)案例分析 技能培訓(xùn)是海爾培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)。用案例班前、班后

5、培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。 (3)在報(bào)紙海爾人上公開(kāi)討論 對(duì)一些有代表性的問(wèn)題在海爾人報(bào)上公開(kāi)發(fā)表、討論，形成共識(shí)。 (4)漫畫(huà)詮釋企業(yè)文化 海爾創(chuàng)辦一個(gè)“來(lái)自員工的畫(huà)與話”的活動(dòng)，用這樣的形式來(lái)員工的創(chuàng)造性，用心來(lái)描述企業(yè)的活動(dòng)及事物。 (5)6S腳印 班前、班后會(huì)的強(qiáng)化教育，日事日畢，日清日高，使員工明確，牢記企業(yè)重要的經(jīng)營(yíng)理念。華為三級(jí)培訓(xùn)管理結(jié)構(gòu)：華為大學(xué)：公司知識(shí)、通用技能、管理技能片區(qū)培訓(xùn)部：培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)部門(mén)：產(chǎn)品知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能新員工培訓(xùn)：主要是應(yīng)屆畢業(yè)生，培訓(xùn)過(guò)程跨時(shí)之長(zhǎng)、內(nèi)容之豐富、考評(píng)之嚴(yán)格，對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)這樣的經(jīng)歷是煉獄，這樣的培訓(xùn)又稱“魔鬼培訓(xùn)”。主要包括分軍事訓(xùn)練、企業(yè)文化、車(chē)間

6、實(shí)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)和營(yíng)銷(xiāo)理論與市場(chǎng)演習(xí)等三個(gè)部分。在職員工培訓(xùn)：上崗培訓(xùn)：主要從崗位職責(zé)、任職資格出發(fā)，進(jìn)行開(kāi)發(fā)和講授提高培訓(xùn)：從企業(yè)外部篩選一些好的老師，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)授課，提高業(yè)務(wù)能力。專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：各業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭，針對(duì)本業(yè)務(wù)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。管理者培訓(xùn)：中基層管理者、中高層管理者、高層管理者（華為大學(xué)負(fù)責(zé)）華為培訓(xùn)體系聚集了一流的教師隊(duì)伍、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)環(huán)境，擁有專(zhuān)、兼職培訓(xùn)教師千余名。這些教師都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的程序評(píng)估和篩選。他們中間既有資深的培訓(xùn)師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的華為專(zhuān)家和工程師，這是員工通過(guò)培訓(xùn)獲得工作相關(guān)知識(shí)技能的保障。此外，華為還定期特邀業(yè)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)家及知名大學(xué)資深教授前來(lái)授課，以保證公司總處在

7、最新技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理科學(xué)發(fā)展的前沿。為使廣大員工以更好的心態(tài)面對(duì)工作和生活，華為還聘用了一批德高望重的退休專(zhuān)家和教授來(lái)華為工作，他們擁有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的研究方法，通過(guò)思想交流和情緒疏導(dǎo)，他們能有效地幫助員工樹(shù)立正確觀念、掌握科學(xué)方法，促進(jìn)員工成長(zhǎng)、發(fā)展。培訓(xùn)師來(lái)源（成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者）：對(duì)培訓(xùn)感興趣的員工、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與骨干、各級(jí)管理者培訓(xùn)師培養(yǎng)：助理講師講師中級(jí)講師高級(jí)講師資深講師培訓(xùn)方法和手段多樣。華為培訓(xùn)包括在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)。包括華為大學(xué)在內(nèi)的華為全球培訓(xùn)中心為員工提供了眾多培訓(xùn)課程，培訓(xùn)廣泛采用了課堂教學(xué)、案例教學(xué)、上機(jī)操作、工程維護(hù)實(shí)習(xí)、多媒體培訓(xùn)、小-電-影演示培訓(xùn)等教學(xué)手段，并逐

8、步發(fā)展基于Internet和電視網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)，使學(xué)員無(wú)論何時(shí)何地均可得到公司系統(tǒng)化、規(guī)范化的培訓(xùn)。導(dǎo)師制度：華為還建立了一套有效的導(dǎo)師制度，每位新員工到崗后，部門(mén)都會(huì)安排一位資深員工作為其導(dǎo)師，在工作生活等方面為其提供幫助和指導(dǎo)，以助新員工盡快適應(yīng)華為。在新員工成為正式員工的三個(gè)月里，導(dǎo)師要對(duì)新員工的績(jī)效負(fù)責(zé)。同時(shí)，華為建立了3MS內(nèi)部共享平臺(tái)，該平臺(tái)包含豐富的業(yè)務(wù)資料信息、案例、社區(qū)欄目和WIKI知識(shí)共享欄目等，為公司員工提供了便捷的在線知識(shí)共享和合作平臺(tái)。此外，華為還以座談會(huì)、老專(zhuān)家溝通與訪談的方式促進(jìn)員工學(xué)習(xí)發(fā)展。富士康（主要介紹技工培訓(xùn)）培訓(xùn)管理：高、中、基三層；高層首席知識(shí)官及其管

9、理部門(mén)，中層事業(yè)群處培訓(xùn)經(jīng)理，基層培訓(xùn)管理的一般人員。培訓(xùn)主要以單項(xiàng)的課堂講授為主。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，員工培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)。理論培訓(xùn)包括企業(yè)文化、規(guī)章制度、企業(yè)戰(zhàn)略、安全教育等，這屬于聯(lián)合職工教育；一、專(zhuān)職崗位培訓(xùn)。對(duì)在崗人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化，系統(tǒng)化的培訓(xùn)，嚴(yán)格杜絕多而不精，雜而不專(zhuān)的放羊式培訓(xùn)；二、系統(tǒng)化培訓(xùn)。該培訓(xùn)表現(xiàn)為公司的規(guī)則制度，企業(yè)文化知識(shí)，安全教育制度等， 三、等級(jí)層次培訓(xùn)。一母生五子，五子各不同，根據(jù)員工的接受能力，專(zhuān)業(yè)化掌握的程度將培訓(xùn)的難度等級(jí)層別，讓培訓(xùn)效果最大化。技工培訓(xùn)階段 富士康技工培訓(xùn)分三個(gè)階段:崗前、崗中、崗后培訓(xùn)。崗前培訓(xùn):以課堂的形式對(duì)新入公司的工人進(jìn)行書(shū)

10、面培訓(xùn),包括了思想品德、生產(chǎn)操作、規(guī)章制度等,這些知識(shí)都可以通過(guò)卷面考核的方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢測(cè)與控制;崗中培訓(xùn):通過(guò)崗前培訓(xùn)的員工進(jìn)入生產(chǎn)線后,公司將安排熟練技工以師帶徒的方式對(duì)新員工進(jìn)行幫帶,而新員工的表現(xiàn)將由幫帶他的師父進(jìn)行鑒定,鑒定結(jié)果將被保留作為考核甚至崗位晉升的重要;崗后培訓(xùn):組織員工在工作之余尋找工作過(guò)程中的問(wèn)題,配合部分案例分析,讓員工進(jìn)行討論分析,然后反過(guò)來(lái)結(jié)合工作中的問(wèn)題進(jìn)行整改。技工培訓(xùn)師資隊(duì)伍：在富士康集團(tuán)內(nèi)部有一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員在集團(tuán)內(nèi)除了擁有一份本職工作外,還擔(dān)任了一份兼職工作,他們就是富士康內(nèi)部講師。集團(tuán)內(nèi)的每一位講師都將負(fù)責(zé)給公司員工進(jìn)行培訓(xùn)以

11、及資格認(rèn)證,而每一名講師的資格也必須得到公司內(nèi)部認(rèn)證,這些講師是公司內(nèi)部的兼職,沒(méi)有培訓(xùn)的時(shí)候,他們活躍在公司的各個(gè)生產(chǎn)或輔助崗位上,當(dāng)公司組織培訓(xùn)時(shí),他們則變?yōu)閮?nèi)部培訓(xùn)講師,他們將他們的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或理論知識(shí)傳授給公司里的每一位員工。富士康技工培訓(xùn)分為內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)為:內(nèi)部授課、理論講解與實(shí)踐操作培訓(xùn)相結(jié)合,且實(shí)踐操作培訓(xùn)為主,實(shí)習(xí)工人們?cè)谏a(chǎn)線上邊生產(chǎn),邊培訓(xùn)。員工通過(guò)在產(chǎn)線上的實(shí)踐操作可以直觀地接觸生產(chǎn),能夠在短時(shí)間里適應(yīng)生產(chǎn)操作。外部培訓(xùn)是委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助其招聘新員工,再由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)。 技工培訓(xùn)流程 富士康對(duì)于剛招聘進(jìn)入公司的新技術(shù)工人,一般的培訓(xùn)流程是,首

12、先進(jìn)行崗前培訓(xùn),主要培訓(xùn):思想道德、業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)章制度、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)等,崗前培訓(xùn)一般維持一周;結(jié)束崗前培訓(xùn)后,即進(jìn)入產(chǎn)線培訓(xùn),工人們將被分配到生產(chǎn)的第一線,有公司為新員工安排熟練工幫帶,實(shí)行“師徒制”,采用“一帶多”或“一帶一”的方式,在生產(chǎn)線上,新工人在熟練工的帶領(lǐng)幫助下能夠盡快熟悉生產(chǎn)技能,盡快在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。 技工培訓(xùn)的考核 員工每次培訓(xùn)后的考核都由人訓(xùn)部組織,人訓(xùn)部通過(guò)以卷面和實(shí)踐操作的形式來(lái)測(cè)試每一名參加培訓(xùn)的員工,員工們的考核成績(jī)將會(huì)被保留,作為以后晉升的依據(jù)。三一重工三一進(jìn)行培訓(xùn)的常設(shè)機(jī)構(gòu)是人力資源總部?jī)?nèi)訓(xùn)部和三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完成對(duì)培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、執(zhí)行與評(píng)估。

13、內(nèi)部培訓(xùn) ：入司培訓(xùn)。內(nèi)容包括：公司基本情況介紹（包括公司歷史、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、管理架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等）；公司文化；安全知識(shí)、質(zhì)量知識(shí)、司歌、6S知識(shí)、基本職業(yè)技能訓(xùn)練；戶外拓展活動(dòng)及崗位實(shí)習(xí)等。 在職員工培訓(xùn)內(nèi)容分類(lèi)：分為員工理念、領(lǐng)導(dǎo)力、專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)層面9大體系包含企業(yè)文化；綜合管理；銷(xiāo)售；產(chǎn)品知識(shí);財(cái)務(wù)、成本；法律；人力資源；英語(yǔ)；職業(yè)素質(zhì)與技能等全方位的培訓(xùn)。外部培訓(xùn)是由人力資源部接收外部培訓(xùn)信息，通知公司職員，職員結(jié)合自己的需求報(bào)名參加。職員也可以自己提出需求，請(qǐng)人力資源部協(xié)助安排外訓(xùn)。外訓(xùn)需經(jīng)公司分管領(lǐng)導(dǎo)審批和費(fèi)用管理部門(mén)審核。 集中授課形式：適用于

14、普通化的培訓(xùn)課堂，常結(jié)合用PPT來(lái)演示；通過(guò)視頻學(xué)習(xí)：總部召開(kāi)的重要培訓(xùn)和會(huì)議的時(shí)候，一線公司可以開(kāi)通視頻同步接受學(xué)習(xí) 講座、集中交流：適用于與總經(jīng)理或分管公司領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面的座談，氣氛比較活躍； 跨公司跨部門(mén)跨崗位的工作交流：是三一集團(tuán)內(nèi)部經(jīng)常使用的培訓(xùn)方式，集團(tuán)內(nèi)人員有足夠機(jī)會(huì)跨公司跨部門(mén)跨崗位交流，有利于集團(tuán)內(nèi)各分公司的資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 外出學(xué)習(xí)考察、工作及外出學(xué)習(xí)考察成果匯報(bào)會(huì)：外出學(xué)習(xí)的人員回來(lái)后要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或考察報(bào)告，以作為外出學(xué)習(xí)的收獲給予集團(tuán)內(nèi)部共享       

15、 案例庫(kù)建設(shè)、案例學(xué)習(xí)：這是以往成功做法收集的資料，可供各分公司共享學(xué)習(xí) 集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)部、各事業(yè)部、子公司組織的統(tǒng)一考試：各專(zhuān)業(yè)指定的從業(yè)資格或職稱考試 新人入職引導(dǎo)：入職引導(dǎo)人要幫助新員工理解認(rèn)同公司企業(yè)文化。講解并保證新職員了解公司通規(guī)定，盡快進(jìn)入工作角色。 個(gè)性化的崗前培訓(xùn)、個(gè)性化的崗位技能提升培訓(xùn)：相關(guān)的政策、法規(guī)、制度測(cè)試；本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)及技能；與本崗位工作相關(guān)的工作知識(shí)筆試。        分組討論：有利于培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) &

16、#160;     管理游戲：在培訓(xùn)中插入游戲環(huán)節(jié)，目的是想通過(guò)玩游戲使培訓(xùn)學(xué)員放開(kāi)、放下、放松，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 參觀學(xué)習(xí)：如帶新員工參觀漣源，了解三一起步的歷史，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛，珍惜今天的美好生活，更努力的去工作。        戶外活動(dòng)：如新員工的拓展訓(xùn)練 三一的培訓(xùn)講師分為內(nèi)部講師和外部講師。內(nèi)部講師就是本集團(tuán)內(nèi)的員工，三一鼓勵(lì)內(nèi)部員工成為講師，都能把自己的所長(zhǎng)與其他員工分享學(xué)習(xí)，以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。外部講師主要是來(lái)自一些比較好的咨

17、詢公司或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。講師的教學(xué)技巧和培訓(xùn)方法也是很重要的，直接影響著培訓(xùn)的效果。       2、各級(jí)主管推行培訓(xùn)的重要人物。培訓(xùn)工作是否能夠執(zhí)行下去，就要看各級(jí)主管是不是支持。每個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人是推行培訓(xùn)的關(guān)鍵人物，他們比培訓(xùn)專(zhuān)干對(duì)本部門(mén)的員工更了解，他們知道哪些人員需要培訓(xùn)和需要怎樣的培訓(xùn)，而且有權(quán)安排他的部下去培訓(xùn)。當(dāng)培訓(xùn)專(zhuān)干和每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人溝通好以后就可以把培訓(xùn)定下來(lái)了。       3、培訓(xùn)專(zhuān)干是培訓(xùn)的中心人物，也是組織協(xié)調(diào)者。他們中有的本身就是

18、優(yōu)秀的講師，并且有很好的溝通協(xié)調(diào)能力，他們參與整個(gè)培訓(xùn)的從開(kāi)始到結(jié)束。在三一，人力資源部屬于職能管理部門(mén)，培訓(xùn)專(zhuān)干肩負(fù)著既監(jiān)督培訓(xùn)執(zhí)行又服務(wù)員工的職能。學(xué)分管理：三一推行全員培訓(xùn)，并通過(guò)培訓(xùn)積分的形式將培訓(xùn)工作量化，三一將每年員工獲得培訓(xùn)學(xué)分的多少作為衡量員工學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)尺之一，并將積分作為職務(wù)晉升和績(jī)效評(píng)為“中上”及“上”的必要條件，規(guī)定了職務(wù)晉升和績(jī)效的最低學(xué)分。三一的員工每年規(guī)定的學(xué)分不得少于15分。并專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了三一集團(tuán)學(xué)分制管理制度，對(duì)學(xué)分制管理進(jìn)行規(guī)范。培訓(xùn)全面聯(lián)動(dòng)：培訓(xùn)不是單單某個(gè)人或部門(mén)的事情,三一在定位培訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)很明確的把培訓(xùn)的成功因素分解成講師、各級(jí)主管、培訓(xùn)專(zhuān)干、學(xué)員

19、、管理、制度。講師隊(duì)伍建設(shè)：講師是公司進(jìn)行有效培訓(xùn)的必要條件。外部的講師只能為我們帶來(lái)新的思維，但需要我們的融合，必定外部講師不是特別熟悉公司自身的情況。內(nèi)部講師是最了解公司的情況的，內(nèi)部講師可以將自己的工作心得很好的與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，這也是內(nèi)部人員總結(jié)工作、提升的自己的一次機(jī)會(huì)。任何一個(gè)企業(yè)里面都有很多優(yōu)秀的人員，我們需要把他們開(kāi)發(fā)出來(lái)，發(fā)揮他更大的潛能。當(dāng)然，獲得授權(quán)的講師既是一種榮譽(yù)也是一種責(zé)任。三一鼓勵(lì)員工在熟悉自己相關(guān)工作的同時(shí)也發(fā)展成為內(nèi)部講師，為其他有需要的部門(mén)講授相關(guān)知識(shí)，設(shè)立了講師課酬管理體系，優(yōu)秀的講師可以從助理講師開(kāi)始，最終可評(píng)為特級(jí)講師。內(nèi)訓(xùn)部出臺(tái)了三一集團(tuán)培訓(xùn)師資管理制度，對(duì)培訓(xùn)師資加以規(guī)范。       1、選擇人員。       優(yōu)秀的員工，每個(gè)部門(mén)經(jīng)理和主管以及優(yōu)秀的老員工都是我們培訓(xùn)小組的選擇對(duì)象。因?yàn)樗麄兂擞胸S富的工作經(jīng)驗(yàn)以外，培訓(xùn)應(yīng)該是他們展開(kāi)工作的手段，更是一種必須的工作職責(zé)。內(nèi)部講師范圍是公司全體員工。       2、分配課題。