制定教育評(píng)價(jià)表的一般方法和步驟

1、制訂教育評(píng)價(jià)表的一般方法和步驟一、教育評(píng)價(jià)表的基本類型與制定原則 教育評(píng)價(jià)表的基本的基本類型 概括性問題教育評(píng)價(jià)表 是根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)概括提出一系列問題加以系統(tǒng)了解的評(píng)價(jià)表式； 當(dāng)評(píng)價(jià)的目的不是為了評(píng)級(jí)，而是為了了解發(fā)展基本情況，描述發(fā)展基本狀態(tài)時(shí)，可使用自我編制概括性問題評(píng)價(jià)表 指標(biāo)結(jié)構(gòu)性教育評(píng)價(jià)表 根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)逐層分解評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成具有評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、指標(biāo)權(quán)重結(jié)構(gòu)以及定位定量具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的教育評(píng)價(jià)表； 制訂教育評(píng)價(jià)表的基本原則 教育規(guī)律性和導(dǎo)向性原則 科學(xué)性和可操作性原則 超前性和發(fā)展性原則二、教育評(píng)價(jià)表的構(gòu)成及編制方法 教育評(píng)價(jià)表的構(gòu)成要素 評(píng)價(jià)指標(biāo) 指標(biāo)權(quán)重 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 制訂教育評(píng)價(jià)表的方法1

2、. 確定教育評(píng)價(jià)的對(duì)象和目標(biāo)2. 初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)3. 篩選評(píng)價(jià)指標(biāo)4. 確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重5. 設(shè)計(jì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6. 整合、修改與完善教育評(píng)價(jià)表完自我編制概括性問題評(píng)價(jià)表2. 初擬評(píng)價(jià)指標(biāo) 頭腦風(fēng)暴法 因素分解法 理論推演法3. 篩選評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）經(jīng)驗(yàn)法：憑設(shè)計(jì)者的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)篩選的一種簡(jiǎn)便實(shí)用的方法 理由是否充分或必要 取主舍次 從各指標(biāo)之間的關(guān)系上進(jìn)行比較 去難存異，刪繁就簡(jiǎn)（2）調(diào)查統(tǒng)計(jì)法：把初擬指標(biāo)制成問卷，發(fā)給有關(guān)專家和有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，請(qǐng)他們對(duì)初擬指標(biāo)的每一項(xiàng)作出判斷。 4. 確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重（1）關(guān)鍵特征調(diào)查法 第一步，先提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)； 第二步，請(qǐng)被調(diào)查者從初擬指標(biāo)中找出

3、一定數(shù)量的關(guān)鍵指標(biāo)； 第三步，計(jì)算人數(shù)和百分比； 第四步，按一定的規(guī)則選取指標(biāo) 第五步，按照“歸一化”的要求，計(jì)算各指標(biāo)的權(quán)重系數(shù) 篩選后第i個(gè)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)選擇該指標(biāo)人數(shù)的百分比篩選后指標(biāo)的個(gè)數(shù)（2）兩兩比較法 對(duì)指標(biāo)進(jìn)行逐對(duì)比較，并加以評(píng)分，重要者記1分，次重要者記為0分；然后分別計(jì)算各指標(biāo)得分之和，再除以所有指標(biāo)得分之總和。（3）專家評(píng)判平均法 對(duì)于已經(jīng)確定的指標(biāo)，分別請(qǐng)專家評(píng)判其權(quán)重，然后請(qǐng)專家評(píng)判結(jié)果的平均數(shù)作為各指標(biāo)權(quán)重。第i位專家賦予第j個(gè)指標(biāo)的權(quán)重值專家人數(shù) 例：以先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、啟發(fā)性四個(gè)指標(biāo)來評(píng)價(jià)一本教材，請(qǐng)5位專家對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行評(píng)判，評(píng)判結(jié)果見表5-5.（4）倍數(shù)比較法 對(duì)已確定的指標(biāo)，以每一級(jí)指標(biāo)中重要性程度最小的指標(biāo)為基礎(chǔ)，記為1，然后將其他指標(biāo)與它相比，作出重要性程度是它多少倍的判斷，再經(jīng)歸一化處理，即獲得該級(jí)各指標(biāo)權(quán)重。5.