制定教育評價表的一般方法和步驟

1、制訂教育評價表的一般方法和步驟一、教育評價表的基本類型與制定原則 教育評價表的基本的基本類型 概括性問題教育評價表 是根據(jù)評價目標概括提出一系列問題加以系統(tǒng)了解的評價表式； 當評價的目的不是為了評級，而是為了了解發(fā)展基本情況，描述發(fā)展基本狀態(tài)時，可使用自我編制概括性問題評價表 指標結(jié)構(gòu)性教育評價表 根據(jù)評價目標逐層分解評價指標，形成具有評價指標體系、指標權重結(jié)構(gòu)以及定位定量具體評價標準的教育評價表； 制訂教育評價表的基本原則 教育規(guī)律性和導向性原則 科學性和可操作性原則 超前性和發(fā)展性原則二、教育評價表的構(gòu)成及編制方法 教育評價表的構(gòu)成要素 評價指標 指標權重 評價標準 制訂教育評價表的方法1

2、. 確定教育評價的對象和目標2. 初擬評價指標3. 篩選評價指標4. 確定評價指標權重5. 設計教育評價標準6. 整合、修改與完善教育評價表完自我編制概括性問題評價表2. 初擬評價指標 頭腦風暴法 因素分解法 理論推演法3. 篩選評價指標（1）經(jīng)驗法：憑設計者的學識修養(yǎng)和工作經(jīng)驗篩選的一種簡便實用的方法 理由是否充分或必要 取主舍次 從各指標之間的關系上進行比較 去難存異，刪繁就簡（2）調(diào)查統(tǒng)計法：把初擬指標制成問卷，發(fā)給有關專家和有經(jīng)驗的教育工作者，請他們對初擬指標的每一項作出判斷。 4. 確定評價指標權重（1）關鍵特征調(diào)查法 第一步，先提出初擬評價指標； 第二步，請被調(diào)查者從初擬指標中找出

3、一定數(shù)量的關鍵指標； 第三步，計算人數(shù)和百分比； 第四步，按一定的規(guī)則選取指標 第五步，按照“歸一化”的要求，計算各指標的權重系數(shù) 篩選后第i個指標的權重系數(shù)選擇該指標人數(shù)的百分比篩選后指標的個數(shù)（2）兩兩比較法 對指標進行逐對比較，并加以評分，重要者記1分，次重要者記為0分；然后分別計算各指標得分之和，再除以所有指標得分之總和。（3）專家評判平均法 對于已經(jīng)確定的指標，分別請專家評判其權重，然后請專家評判結(jié)果的平均數(shù)作為各指標權重。第i位專家賦予第j個指標的權重值專家人數(shù) 例：以先進性、科學性、系統(tǒng)性、啟發(fā)性四個指標來評價一本教材，請5位專家對各項指標權重進行評判，評判結(jié)果見表5-5.（4）倍數(shù)比較法 對已確定的指標，以每一級指標中重要性程度最小的指標為基礎，記為1，然后將其他指標與它相比，作出重要性程度是它多少倍的判斷，再經(jīng)歸一化處理，即獲得該級各指標權重。5.