聽月相變化思考科學(xué)知識的缺失問題

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3、失問題啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊聽月相變化思考科學(xué)知識的缺失問題上次，聽了省特級教師劉晉斌老師月相變化一課，對我來

4、說最大的感受是，自己對宇宙天體知之甚少而汗顏，用劉老師的話說就是我們知道的并不比學(xué)生多多少，如老師說道“觀察上半月比觀察下半月”更簡單，初一到十五，到三十的月相變化的過程圖，哪邊先缺，什么時(shí)間觀察等等我沒有這樣的儲(chǔ)備，所以無從判斷。對于一個(gè)科學(xué)教師來說，只是了解該課的知識不夠，系統(tǒng)了解該單元的知識也不夠，要能理解整塊的內(nèi)容才算是為了教學(xué)這部分內(nèi)容做好了第一步的準(zhǔn)備，其次還要有空間想象能力，自己要搞的清東南西北，東升西落，自西向東，會(huì)自己看懂、解釋、作圖和演示天體間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，這樣一定體系的內(nèi)容在自己的腦海里了，才有可能帶著我們的孩子去探究，才有可能深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，才有可能有精力考慮到孩子的

5、思維方式。如讓孩子在沒有桌子的情況下教學(xué)更好，圍坐成一圈更有效等。才有可能把學(xué)生腦海里零碎的或是錯(cuò)誤的或是殘缺的知識和認(rèn)識聯(lián)系起來。用章老師的話來說就是：每個(gè)孩子手里都自己握著鉛筆和橡皮，學(xué)生必須自己擦，自己畫，教師要讓孩子能自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾，主動(dòng)擦去錯(cuò)誤的知識，連貫零碎的東西，這樣的教學(xué)才是有效的，教師是永遠(yuǎn)不可能代替學(xué)生來做這件事的，這件事也只能學(xué)生自己做，最后把這張紙描繪成一幅美麗的畫卷。一個(gè)小學(xué)科學(xué)教師，也必須關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，如知道孩子會(huì)在初中，高中的學(xué)習(xí)狀況，有便于更好地把握小學(xué)接段的任務(wù)：是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子擁有怎樣的空間想象能力。對宇宙有著濃厚的興趣，進(jìn)而在中學(xué)的學(xué)習(xí)過程

6、工中產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為一種內(nèi)驅(qū)力。如本課月相的變化中，教學(xué)目標(biāo)僅僅定位在：月相會(huì)有變化，有大有?。辉谝粋€(gè)月中月相的變化有一定的規(guī)律；月相在天空中的位置有所不同。僅此而已。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來重新處理教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)控制教學(xué)難度。針對以上的情況，我想到了這樣的解決方案：孩子已有的信息范圍大，內(nèi)容廣，教師不要害怕學(xué)生知道了就會(huì)講出來，破壞了自己的課堂預(yù)設(shè)，這就需要教師有了解學(xué)生的工夫了，通過課堂前測，提問等方法了解了孩子的“知識”，他們沒有問題了嗎？問題在哪？他們的這些認(rèn)知是否可以幫助我的教學(xué)，幫助學(xué)生理解，甚至把它當(dāng)作一種資源使用，就不用再費(fèi)心去說了，省時(shí)省力去幫助孩子建構(gòu)不理解或是不明白的東西，

7、提高了效率。:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊聽月相變化思考科學(xué)知識的缺失問題啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

8、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊聽月相變化思考科學(xué)知識的缺失問題上次,聽了省特級教師劉晉斌老師月相變化一課,對我來說最大的感受是,自己對宇宙天體知之甚少而汗顏,用劉老師的話說就是.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊