家庭教育和學校教育的重要性

1、家庭教育和學校教育的重要性Company number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998家庭教育和學校教育的重要性古人云三人行必有我?guī)??！焙我詾閹煄熣邆鞯朗跇I(yè)而解惑也。不難看出師 之含義不僅限于學校的老師。每個人都有自己的老師，也都是從一個呀呀學語 的孩子成長為七尺之軀的大人。從古至今，從低等動物到人，對后代都有不同 的教育方式。孩子的教育問題，涉及面很廣，這是值得我們家長和老師及教育 專家學者們共同、長期探討的話題。古人云養(yǎng)不教，父之過教育孩子，父母責無旁貸。為人父母當學孟母 三遷。我們不應以長輩的特權去要求孩子按照我們的想法去做，因為他（她） 們將來所要面對的

2、社會生活與我們所面對的社會生活完全不一樣。而應該充分 尊重孩子的人格和自主、首創(chuàng)精神。幫助他們建立積極主動的學習態(tài)度，引導 他們朝著健康向上的方向發(fā)展。揚其長，避其短，引導他們樹立正確的人生觀 和價值觀。教育孩子時要盡量結合孩子的年齡、智力發(fā)育、性格和學習基礎等 情況，多了解孩子的內心世界，多傾聽孩子的訴求，必要時幫助他們解決他們 不能解決的問題。作孩子的朋友，多給孩子以尊重、理解、鼓勵。要作孩子成 長的助推器，不要作孩子人生的設計者！教給他們適應社會環(huán)境的良好心態(tài)和 能力。讓他們自己作主、獨立地面對生活，自主設計自未來的人生。作為孩子 的父母們應該改變那種“長宣子孫”的落后觀念因為過去、現(xiàn)在

3、、將來是絕對 不相雷同的幾個世界！何況人生不過百年，你又能如何完全預知后世之事的發(fā) 展呢“百年大計，教育為本，在我國.這說明教育一向是被人們所普遍關心和重視 的社會問題。我們也明白，沒有教育，國家就談不上發(fā)展；沒有教育，人民就 得不到幸福。但是，即使人們關心和關注教育，在校園里，我們也經常會看到 這樣的場面：當學校宣布放假的時候，當教師宣布不寫家庭作業(yè)的時候，學生 們頓時歡呼雀躍、欣喜若狂，那情景似乎是得到了一次解放，擺脫了一種束 縛并且在生活中，諸如孩子早戀等的問題也一再發(fā)生，那么，教育孩子我們 究竟缺失了什么同樣問題一再被人們推上教育發(fā)展的風口浪尖，這其實并非重 復啰嗦，而是發(fā)自對當前學校

4、教育和家庭教育實際的一種深刻思考。在我們的曰常生活中，孩子步入人生誤區(qū)的例子有很多。比如時常見新聞報 導的孩子搶劫、偷盜事件，又如平時經常在大街上看到的孩子大肆吸煙、說臟 話等現(xiàn)象。從這些現(xiàn)象讓我們思考：我們當前的教育究竟缺失了什么又是什么 屢次造成未成年孩子一系列不良事件的發(fā)生更是什么導致一些孩子逐漸開始挑 戰(zhàn)父母、教師等長者的權威教育孩子究竟缺失了什么是什么導致孩子步入人生 誤區(qū)、成為了“壞孩子”不難想象是現(xiàn)在學校、家庭等教育的缺失造成了當前社 會許多孩子的“畸形發(fā)展，視角一：家庭教育的缺失家庭教育缺教-教養(yǎng)。當今教育其實缺失了教教養(yǎng)。父母是孩子的第一任老 師，而在許多家庭，孩子往往卻變成

5、了父母的第一任老師，孩子說東，父母不 敢言西，只要孩子提出的要求，父母必定會全力滿足。而這些，也就自然導致 孩子“蹬鼻子上臉二往往不聽家長的言權，并時常表現(xiàn)出明顯的叛逆特征，顯 然，在這種情況下，家庭是不可能教出一個好孩子的。“可憐的父母，你們這種 做法究竟是想幫助孩子呢還是想毀了孩子呢”家庭教育缺教-做人?！皩τ诤⒆觽儯瑧搹男《嘞蛩麄児噍斪鋈说牡览?但如 今的家庭，看重的往往是孩子的學習成績，而卻忽視了教孩子做人的道理?！碑?今社會存在一個現(xiàn)象，只要孩子學習成績好，家長就會對孩子百依百順、惟命 是從，而在這種“好”環(huán)境下，孩子們慢慢就養(yǎng)成了許多壞毛病，一旦遇到芝麻 大點成功就傲慢不已，一旦

6、受到一點挫折就無法承受。而那些學習成績不是太 好的孩子，往往在家長的責罵或嚴懲下生存，很小就缺失了自信，性格就很容 易出現(xiàn)扭曲，可想而知，這些孩子將來會有何種發(fā)展。家庭教育缺教-基礎。當前教育孩子還缺失教基礎此基礎并非家長簡簡單 單只重視教孩子們漢字的筆畫、拼音、數字等，而是教孩子最起碼的生活、生 存所需的基礎。我們知道，對于孩子影響最大的無非就是家庭或學校，而家庭 則更應該首先教會孩子如何建立良好的人際關系、教會孩子如何尊敬師長等“基 本功二只有這樣，孩子到了學校才能得到更健康、有利的發(fā)展，楊女士還說， 這些“基礎”都是孩子們踏上社會所需的“基本功”，如果連“基本功”都練不好，那 還過分強調

7、孩子的學習成績，那必定是教育的一大失敗。家庭教育缺教-辨別是非的能力?！半娨?、網絡在邁入信息化時代后，各種 傳播手段蜂擁而起，其中有精華也有糟粕，但是，對于社會經臉等十分欠缺的 孩子們來說，如何提高社會辨別能力是擺在我們面前一個偶待解決的問題。”在 當今這個時代背景下，各種傳遞信息的媒介充斥著我們的生活，對于年少無知 的孩子們來說，無論是通過電視還是網絡，只要涉略到從各種媒介中傳遞出的 相關信息，都會出現(xiàn)明顯的跟風亦或模仿現(xiàn)象。當今社會許多家庭，孩子一出 生家里便就有了電腦、電視機等工具，孩子從小也就耳濡目染了這些工具所帶 來的各種信息，加上平時一些家長不注意克制孩子，導致一些孩子看多了肥皂

8、劇，就學會了談戀愛；看多了電影里的打打殺殺，就學會了怎么報復別人甚至 殺人等等，所以，家長在教育孩子時還應當培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，督促孩 子從小養(yǎng)成良好的道德情操。視角二：學校教育的缺失學校教育缺教-道德落實。德育是學校教育內容的重中之重，而最重要的是要 讓學生通過接受道德教育，進而達到提高自身內涵、提高自身道德修養(yǎng)的目 的。當前，我們的學校道德教育還僅僅停留在簡單地把道德教育神圣化、教條 化的階段，很少或者根本沒有向孩子們闡釋道德對于人類群體的功利意義，讓 他們破除神秘感和反感，用冷靜客觀地眼光去看這些用來維護他們自己利益的 行為準則。而這樣簡單的德育方式，只能讓孩子們在壓力面前遵紀守法于

9、一 時，而根本不理解道德的深層含義，也就談不上自覺遵守。顯然，這也就導致 出現(xiàn)了許多“問題青少年、學校教育缺教-處世道理、方法。一些老師通常認為，學校教育最重要的就是 教孩子們學習知識和基本技能，而往往認為教孩子立身處世的道理、方式方法 那都是家長的事兒，其實這樣想就大錯特錯了。學校教育承擔著為國家培養(yǎng)棟 梁的大任，試想，假如學校只注重知識教學，而忽略了教孩子怎么處理曰常生 活中遇到的一些問題，孩子們只知道學而不知道做，那培養(yǎng)出的這些孩子對社 會又會有多大用處呢因此，學生一旦陷入談戀愛等不良行為之中，學校就應當 積極與學生進行正面的思想溝通，并對學生這種不良思想行為進行及時糾正和 干預，讓學生切實認識到這種做法的錯誤性。而對于學生缺乏人際交往等問 題，學校則應當進行必要的心理健康教育和疏導。總之，孩子的全面、健康發(fā) 展不僅僅局限于家庭教育亦或學校教育中的某一方，更多情況下，他是兩者雙 管齊下所取得的成果。如何彌補教育的缺失彌補教育的敏失，這絕非一朝一夕的事，可以說，這是 一個漫長而艱難的過程。但是，正因為它漫長，所以我們更應當馬上彌補，也 正是因為它艱難，所以我們更應該堅毅挑戰(zhàn)！無論是家庭還是學校教育，都要 從孩子生活的點滴抓