“外國文學(xué)專題”課程教學(xué)大綱

1、“外國文學(xué)專題”課程教學(xué)大綱一、課程概況（一）課程性質(zhì)二十世紀(jì)外國文學(xué)專題是中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（專升本）的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。二十世紀(jì)外國文學(xué)專題按二十世紀(jì)外國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，在利用和鞏固漢語言文學(xué)專業(yè)專科階段講授的外國文學(xué)中歐美文學(xué)史知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要選取二十世紀(jì)歐美文學(xué)在小說方面有代表性的文學(xué)思潮流派及其作家作品進(jìn)行講授，力圖引導(dǎo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，較深入地認(rèn)識(shí)和理解二十世紀(jì)外國文學(xué)中一些重大的文學(xué)現(xiàn)象和代表作家作品， 培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀和評(píng)析二十世紀(jì)外國文學(xué)作品的興趣和能力,提高文學(xué)鑒賞水平。該課程不僅在漢語言文學(xué)專業(yè)專升本階段的課程中占有重要地位，而且在改革開放的今天

2、，對(duì)于青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國外大量涌入的文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象，也將起到積極的作用。本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)72， IP 輔導(dǎo)課 3課時(shí)，共4 學(xué)分，開設(shè)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期。（二）教學(xué)內(nèi)容二十世紀(jì)外國文學(xué)專題共8 章。1、現(xiàn)代主義的奠基：卡夫卡：二十世紀(jì)現(xiàn)代主義的主潮特征和現(xiàn)代主義的精神特質(zhì)；最早傳達(dá)出20 世紀(jì)時(shí)代精神的作家卡夫卡的生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)況；表現(xiàn)主義的內(nèi)涵；城堡的多重意蘊(yùn)。2、意識(shí)流小說：意識(shí)流諸問題概述；意識(shí)流代表作家作品（普魯斯特、喬伊斯、?？思{、伍爾夫等）；尤利西斯的史詩與神話模式以及內(nèi)心獨(dú)白的技巧。3、存在主義文學(xué)： 存在主義文學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系；存在主義文學(xué)關(guān)于荒誕、異化的主題；薩特與加繆的生平與創(chuàng)作簡(jiǎn)況；

3、局外人的"零度 "寫作。4、新小說派：新小說派產(chǎn)生的歷史背景及其流派特征；新小說派的創(chuàng)新性；代表作家" 物化" 主題及心理描寫新途徑。作品（羅伯-格里耶、薩洛特、西蒙、布托爾等）；嫉妒5、拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義：拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的歷史流程極其流派特征；馬爾克斯的生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)況；百年孤獨(dú)的 "孤獨(dú)"主題、神話特征、敘事結(jié)構(gòu)。6、黑色幽默：黑色幽默產(chǎn)生的背景及其藝術(shù)特色；代表作家作品；海勒生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)況；第二十二條軍規(guī) 的象征意義。7、后現(xiàn)代主義寫作：后現(xiàn)代主義的特征及其與現(xiàn)代主義的關(guān)系；后現(xiàn)代主義小說的精 神特質(zhì)與藝術(shù)特征； 代表作家作品；博

4、爾赫斯和卡爾維諾的生平和創(chuàng)作簡(jiǎn)況；交叉小徑花園的敘事藝術(shù)；我們的祖先的童話和寓言特征。8、現(xiàn)實(shí)主義小說：二十世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說的總體線索及其在歐美不同國度的面貌；俄 蘇現(xiàn)實(shí)主義小說；托馬斯曼的魔山；帕斯捷爾納克的 日瓦戈醫(yī)生；索爾貝婁的赫 索格、洪堡的禮物。二、多種教學(xué)媒體配置情況本課程的主教材是二十世紀(jì)外國文學(xué)專題（吳曉東著，北京大學(xué)出版社2002年7月），該教材是編制教學(xué)媒體、組織教學(xué)和復(fù)習(xí)考試的主要依據(jù)。本課程的輔助教材是二十世紀(jì)外國文學(xué)作品選（吳曉東編，北京大學(xué)出版社2002年8月），該書為解決學(xué)生難于找到二十世紀(jì)外國文學(xué)作品譯著的問題而編寫，所選篇目密切配合主教材講授的內(nèi)容，并附有導(dǎo)讀

5、和思考題，是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)考試必不可少的參考資料。在主教材的基礎(chǔ)上，本課程擬采用多種媒體教材組織教學(xué)，如 IP課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)、直 播課堂等，編制多媒體教材的目的是對(duì)主教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做補(bǔ)充分析和解釋， 提供一些相關(guān)的研究資料，使學(xué)生能開闊視野，從不同角度，運(yùn)用不同的教學(xué)手段認(rèn)識(shí)理解有關(guān)問題。以下兩張表分別為教學(xué)媒體使用信息表和多種媒體綜合運(yùn)用一覽表。教學(xué)媒體使用信息表教學(xué)媒體主要內(nèi)容主要作用時(shí)間安排文字主教材系統(tǒng)講授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)大綱具體化18周P課件講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出重點(diǎn)、使難點(diǎn)易懂3節(jié)網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑解難、勾通教與學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)見網(wǎng)上直播課堂導(dǎo)學(xué)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2次多種媒體綜合運(yùn)用一覽表早教

6、學(xué)內(nèi)容文字教材IP課件網(wǎng)上輔導(dǎo)其它手段1現(xiàn)代主義的奠基 卡夫卡*2意識(shí)流小說*f*3存在主乂_*4新小說派*5拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義*6黑色幽默*7后現(xiàn)代主義寫作*8現(xiàn)實(shí)主義小說*說明：*表示有此種媒體。"其它手段"表示可通過電話和通信與教師聯(lián)系。（一）IP課件IP課件為重點(diǎn)輔導(dǎo)型，初步擬定為3節(jié)課，由北京大學(xué)中文系吳曉東副教授主講.。主要講授課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)收看并下載儲(chǔ)存。IP課件的教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生的反饋意見不斷修訂和補(bǔ)充。IP課件編制一覽表井欠標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間1卡夫卡意識(shí)流小說講解1-2章重點(diǎn)、難點(diǎn)卡夫卡的表現(xiàn)主義技巧；城堡分析。意識(shí)流的內(nèi)；、

7、50分尤利西斯重點(diǎn)問題解析。2存在主義文學(xué)新小說派拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義講解3-5章重點(diǎn)、難點(diǎn)存在主義文學(xué)的特征；局外人分析。新小說派的特征；嫉妒的心理描寫。拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特征；百年孤獨(dú)的敘事結(jié)構(gòu)。50分3黑色幽默后現(xiàn)代主義寫作現(xiàn)實(shí)主義小說講解6-8章重點(diǎn)、難點(diǎn)第二十二條軍規(guī)的象征意義；后現(xiàn)代主義寫作中的重點(diǎn)問題；日瓦戈醫(yī)生的精神內(nèi)涵50分（二）網(wǎng)上輔導(dǎo)網(wǎng)上輔導(dǎo)包括以下內(nèi)容：1、定期發(fā)布與教學(xué)有關(guān)的各種信息2、教學(xué)輔導(dǎo)欄目定期發(fā)布教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解析文章，定期刊載練習(xí)題，供學(xué)生學(xué)習(xí)與自 測(cè)。3、安排2次網(wǎng)上頻視直播，講解教學(xué)疑難問題。4、利用BBS討論版進(jìn)行網(wǎng)上討論，解答學(xué)生問題，加強(qiáng)師生之間的溝通

8、。5、通過電子郵件的方式對(duì)學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（三）直播課堂根據(jù)教學(xué)情況安排 2次直播課堂，通過教育電視臺(tái)播出。以上諸種媒體即有互補(bǔ)的內(nèi)容，又有交叉的內(nèi)容，主要是考慮到不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望上述媒體編制方法能滿足不同學(xué)生的需求。三、教學(xué)活動(dòng)安排見電大在線欄目。四、網(wǎng)上教學(xué)支持1、 固定內(nèi)容：教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、一體化設(shè)計(jì)方案、IP 課件、參考資料2、 變動(dòng)內(nèi)容：網(wǎng)上輔導(dǎo)、視頻直播。3、 集體討論：在BBS 討論版，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)。4、進(jìn)入課程途徑：A注冊(cè)登錄開放辦學(xué)本科 -C漢語言文學(xué)專業(yè)二十世紀(jì)外國學(xué)專題-E相關(guān)欄目5、進(jìn)入討論版途徑

9、：按上述前4 項(xiàng)步驟找到"二十世紀(jì)外國文學(xué)專題"后，點(diǎn)擊左欄的"在線討論"，點(diǎn)擊右上角的"加新帖子"，在下面主題欄寫出題目，在下一欄中寫上內(nèi)容，最后點(diǎn)擊發(fā)出即可。也可注冊(cè)后直接點(diǎn)擊"在線討論"， 然后選 "課程討論"， 搜索"二十世紀(jì)外國文學(xué)專題"。五、教學(xué)建議（1） 教學(xué)課時(shí)安排（建議安排24 節(jié)面授輔導(dǎo)課）本課程的教學(xué)應(yīng)采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)可多安排教學(xué)時(shí)數(shù)。各地電大可根據(jù)自己的情況增減課時(shí)。1、現(xiàn)代主義的奠基 卡夫卡：4課時(shí)2、意識(shí)流小說：4 課時(shí)3、

10、存在主義文學(xué)：4 課時(shí)4、新小說派：3 課時(shí)5、拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義：3 課時(shí)6、黑色幽默：2 課時(shí)7、后現(xiàn)代主義寫作：2 課時(shí)8、現(xiàn)實(shí)主義小說：2 課時(shí)（2） 對(duì)輔導(dǎo)教師的建議1、主教材二十世紀(jì)外國文學(xué)專題字?jǐn)?shù)較少，但內(nèi)容含量豐富，因而難度較大。教師在進(jìn)行面授輔導(dǎo)時(shí)需要補(bǔ)充一些材料。建議如下：A、重點(diǎn)作品較完整的故事情節(jié)。主教材中涉及到的重點(diǎn)作品多為學(xué)生不熟悉、甚至完全不知道的作品，而教材中關(guān)于這些作品的故事情節(jié)又講得很少，因而需要教師在輔導(dǎo)時(shí)盡可能多、盡可能完整地介紹作品的故事情節(jié)，讓學(xué)生對(duì)整部作品有一個(gè)完整的了解。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行作品分析，才能取得較好的效果。B 、注意補(bǔ)充與流派相關(guān)的背景資

11、料。二十世紀(jì)外國文學(xué)主要的思潮流派背后大多有哲學(xué)、心理學(xué)作支持，而教材中對(duì)這一方面講得較簡(jiǎn)略，在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。2、主教材在"注釋"中提供了大量的參考書目，這些書多為近些年國內(nèi)出版的研究二十世紀(jì)外國文學(xué)的權(quán)威著作，可作為教師備課時(shí)的參考書目。3、注意引導(dǎo)學(xué)生利用好現(xiàn)有的資料，如二十世紀(jì)外國文學(xué)作品選、網(wǎng)上的IP 課件和相關(guān)資料、直播課堂等。4、注意引導(dǎo)學(xué)生利用好已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，如?？齐A段的外國文學(xué)、外國文學(xué)名著選講、 文學(xué)概論等。 對(duì)于非漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè)生，教師要引導(dǎo)他們補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，否則很難學(xué)好這門課。B 、主教材在"注釋 "中提供了大量的參考書目，這些書多為近些年國內(nèi)出版的研究二十世紀(jì)外國文學(xué)的權(quán)威著作，可作為教師備課時(shí)的參考書目。5、統(tǒng)一安排的4 次作業(yè)，是形成性考核的監(jiān)控手段，也是期末考核成績(jī)的一部分，以20%的比例計(jì)入總成績(jī)。（3） 對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議1 、本課程與漢語言文學(xué)?？齐A段課程外國文學(xué)中的歐美文學(xué)部分有密切的聯(lián)系，對(duì)于本專業(yè)較早的畢業(yè)生和非漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè)生，要注意補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，否則學(xué)習(xí)難度較大。2、閱讀作品是文學(xué)學(xué)習(xí)與研究的基礎(chǔ)。對(duì)于本課程來講，要利用好本課程的輔助教材二十世紀(jì)外國文學(xué)作品選，如有可能，要盡量讀原著。只有熟悉了作品，才能真正理解主