快樂的連體人（修改）_第1頁
快樂的連體人（修改）_第2頁
快樂的連體人（修改）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、活動名稱：快樂的連體人活動執(zhí)教：李志淳活動目標：1、能嘗試進行雙人協(xié)同走、跑練習(xí)，保持方向、步伐、速度的一致，動作協(xié)調(diào)、靈活。2、探索兩人協(xié)同前進的方法，獲得前進方向、步伐大小、速度等因素與行走的關(guān)系。3、會積極思考問題并嘗試解決，并能與同伴合作完成游戲任務(wù)?；顒訙蕚洌簶酥就?、報紙（撕了一個洞的）、起跑線將幼兒分成紅、黃、藍三隊活動過程：一、 準備活動：連體人1、以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的愿望。師：你們見過連體人嗎？他們的身體連在一起，因此運動時也連在一起，今天，我們就學(xué)連體人，一起來做運動。（請幼兒兩人一組，肩并肩，單臂從身后繞過，抱同伴的腰。）2、熱身運動幼兒在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂準備熱身

2、運動，要求兩人不能分開。二、協(xié)同走練習(xí)。1、教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒思考協(xié)同前進的要領(lǐng)。師：剛才做運動時，兩個人一起行動是什么感覺？和一個人走有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從兩人要相互照顧、協(xié)調(diào)上考慮。）2、請幼兒站在起跑線上，聽口令前進。師：在前進的時候，你遇到了什么困難？怎樣才能走得又快又穩(wěn)？（引導(dǎo)幼兒從行走的速度、身體的方向、步伐的大小等方面說，教師幫助幼兒提煉、小結(jié)。）3、游戲：報紙連體人。師：現(xiàn)在我們要來做一個“報紙連體人”的游戲，比一比，哪一對連體人走得又快又穩(wěn)。分隊比賽，要求：報紙不能撕壞，先到終點為勝。（引導(dǎo)幼兒觀察同伴走時的方法，到終點后為走得快又穩(wěn)的孩子鼓掌作為鼓勵。）三、協(xié)同跑練習(xí)。1、自由協(xié)同跑練習(xí)。師：剛才我們是走的練習(xí)，你能套著報紙跑嗎？跑時不能摔跤，速度要快，報紙不撕壞。（請幼兒自由練習(xí)）2、交流、討論。師：你在跑的時候遇到了什么困難？你是怎么解決的？（引導(dǎo)幼兒將自己的好方法與同伴交流、分享。）3、游戲：快樂跑跑跑將幼兒自然的分成紅、黃、藍三組，在起跑線后站好，觀察標志筒。幼兒聽到口哨聲后依次繞標志筒跑，然后直接跑回來，以接力賽的形式進行。速度快且能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論