09-10初一下教學(xué)工作總結(jié)

1、三水中學(xué)科任教學(xué)工作總結(jié)910學(xué)年下學(xué)期初一（17）、（18）班英語(yǔ)科徐珊珊一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和水平達(dá)標(biāo)情況：加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在課堂中培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，并且教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮貌；在師生的共同努力下，順利完成了初一下冊(cè)課本的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)掌握的程度和各種能力應(yīng)達(dá)到以下的水平：音標(biāo)、語(yǔ)音：學(xué)生初步掌握拼讀規(guī)則、單詞重音、句子重音和語(yǔ)調(diào)、不完全爆破和連讀等，對(duì)句子和課文的朗讀有較強(qiáng)的語(yǔ)感。在詞匯的教學(xué)上，學(xué)生的詞匯量擴(kuò)大了許多，并且還擴(kuò)充了一些短語(yǔ)，詞組和固定搭配。語(yǔ)法教學(xué)上：學(xué)生基本掌握了形容詞、人稱(chēng)代詞（主格、賓格）、可

2、數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、情態(tài)動(dòng)詞can、祈使句、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)等。除了對(duì)學(xué)生傳授這些知識(shí)之外，還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，對(duì)部分學(xué)生力所能及的時(shí)態(tài)和知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行分析和滲透，大部分學(xué)生能夠掌握語(yǔ)法知識(shí)，因而學(xué)生在閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力方面有較快的長(zhǎng)進(jìn)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本能力在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步提高。二、 提高教學(xué)質(zhì)量所采取的的措施：1、 注意收集本學(xué)科最新信息資料，掌握教學(xué)與教改的新動(dòng)態(tài)，與備課組其他教師一起研究教材教法，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。還要認(rèn)真地研究歷年的中考的信息，掌握好教學(xué)的動(dòng)向，了解其命題的深度、難度，以這作為平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)、尺度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的方法。2、 根據(jù)學(xué)校提出的的要求

3、，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，既要備教材，又要備學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)生的接受能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要體現(xiàn)分層教學(xué)的模式，既要備好尖子生的內(nèi)容，又要體現(xiàn)照顧差生的課堂教學(xué)，在作業(yè)的布置上也要認(rèn)真地分析，分別給予不同的難度，把握好難度，使學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得好，大面積地提高教學(xué)效率。3、 在課堂教學(xué)上要掌握好“以訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，上好每一節(jié)課，努力提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率，也就是學(xué)校提出來(lái)的高效課堂。4、 有針對(duì)性地適量布置作業(yè)，采用全收全改，全收部分改等多種方式，認(rèn)真評(píng)講，個(gè)別指導(dǎo)，并注意抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，每天的作業(yè)量控制在30分鐘之內(nèi)，而且要重視學(xué)生非筆頭作業(yè)的完成情況，如背書(shū)。5、 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)部分成績(jī)差的學(xué)生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，不能對(duì)這部分學(xué)生失去耐心。對(duì)尖子生的輔導(dǎo)也要及時(shí)地跟進(jìn)，讓學(xué)生在各種競(jìng)賽中發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。6、 利用校廣播系統(tǒng)，每周安排一個(gè)晚修前（6：407：00）進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。7、 按時(shí)下班抓好早讀，每次早讀明確內(nèi)容，每周抽出一次早讀時(shí)間讓學(xué)生即讀背即檢測(cè)，以提高早讀效率。三，存在的問(wèn)題： 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠跟上步伐，英語(yǔ)水平在不斷進(jìn)步中。但是也有同學(xué)出現(xiàn)了偏科、厭學(xué)的現(xiàn)象，不背單詞，不讀課文，上課打瞌睡，甚至發(fā)現(xiàn)有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始放棄英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)。這就意