必修三基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)專題

1、必修三語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)第一單元阜阜盛盛 翠翠幄幄 朱朱拓拓 桌桌幃幃 畢畢畢畢剝剝剝剝臺臺嘰嘰 廂廂廡廡 鐲鐲子子 執(zhí)執(zhí)拗拗 惴惴惴不安惴不安攙攙著著 笨笨拙拙 監(jiān)監(jiān)生生 蹙蹙縮縮 沸沸反反盈盈天天 漱漱盂盂 瞋瞋視視 寒寒暄暄 倔倔強強 少不少不更更事事納納罕罕 眉眉梢梢 悚悚然然 渣滓渣滓 放放誕誕無禮無禮笑笑靨靨 盥盥沐沐 懈懈怠怠 瞥瞥視視 削削肩細(xì)腰肩細(xì)腰 忖忖度度 祭祭祀祀 訕訕訕訕 器器皿皿 不不經(jīng)經(jīng)之談之談 歆歆慕慕 榫榫頭頭 攥攥住住 攢攢射射 間間或一輪或一輪 p1、列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）pA.簇?fù)?寬慰 沾惹 雕粱畫棟 孽根禍胎 斂聲屏氣pB.寒暄 煙靄 窺

2、探 百無聊賴 沸反盈天 寬宏大量pC.瀟灑 瞬間 撥弄 興致勃勃 遍體零傷 興高采烈pD.吞噬 粘液 脊髓 皮開肉綻 殘缺不全 走途無路p2、下下列詞語中加點的字注音不正確的一項是（ ）pA.敕造（ch） 歆享（xn） 間或一輪（jin ） 數(shù)見不鮮（shu）pB.便宜（bin） 吞噬（sh） 皮開肉綻（zhn） 翹足而待（qio）pC.憊懶（bi） 蹂躪（ln） 少不更事（gng） 模棱兩可（lng）pD.朱拓（t） 禱告（do） 心廣體胖（png） 厚古薄今（bo）p3、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）pA.國家質(zhì)量技術(shù)檢測局宣布，從7月1日起生活飲用水必須明示酸堿度，這使

3、大量不合格飲用水無地自容。pB.香港華懋集團主席“小甜甜”龔如心病逝，其喪禮安排逐漸明朗。受聘設(shè)計靈堂的花店店主透露，這個花海靈堂相信是史無前例，令人驚嘆的。pC.金沙遺址展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、汗牛充棟的出土玉雕，得到了來自全國各地游客的贊賞。pD.基金安瑞的持有人代表表決通過了基金安瑞的“封轉(zhuǎn)開”方案。這意味著基金安瑞將掀開新的一頁，華安中小盤成長基金將粉墨登場，成為華安基金管理公司第8只開放式基金。第二單元 唐代詩歌p湍流 貶謫 賈人 湓浦 p咨嗟 宵柝 蝦蟆 鈿頭p嘔啞 嘲哳 栩栩 崔嵬p吮血 人參 荻花p1、下列各組詞語，有錯別字的一項是（ ）p A、鉤連 潦倒 地崩山摧 群

4、山萬壑p B、崢嶸 謫居 沖波逆折 籃田日暖p C、咨嗟 惘然 捫參歷井 海誓山盟p D、崔嵬 整頓 司馬青衫 杜鵑啼血p 2、下列句中加點的字，解釋有誤的一項是（ ） A、以手撫膺坐長嘆 （坐下）B、畫圖省識春風(fēng)面 （曾經(jīng)） C、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 （退回） D、他生未卜此生休 （預(yù)料）3、下列詩句的默寫錯誤的一項是（ ）pA、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。p、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。pC、同是天涯倫落人，相逢何必曾相識。pD、滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。第三單元：議論性散文拖曳 餓殍 騏驥 羞赧供養(yǎng) 蓼藍(lán) 崤函 隳壞孝悌 靛青 跬步 鋒鏑庠序 槁暴 拱手 甕牖蓄養(yǎng) 省視 逡巡 作

5、難 棘矜 阿諛 經(jīng)傳 老聃鍥而不舍 度長絜大 貽笑大方p 1、下列加點字注音正確的一項是（ ） A、餓殍（pio） 逡巡（qn） 棄甲曳兵（y） 丟三落四（lu） B、中繩（zhng） 句讀（du） 甕牖繩樞（yu） 心廣體胖（png） C、庠序（yng） 氓隸（mng） 度長絜大（du） 拋頭露面（l） D、供養(yǎng)（gng） 經(jīng)傳（zhun） 貽笑大方（y） 間不容發(fā)（jin）p p2、下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ）p A、殊俗 叩關(guān) 不測之淵 兵刃既接p B、遷徙 須臾 約從離衡 防微杜漸p C、崛起 墮落 追亡逐北 要言不煩p D、謫戍 孝悌 鍥而不舍 人才匯萃寡人之于國也 梁惠王

6、曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(y)兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？” 曰：“不可！直(zh)不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?、下列加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）A、寡人（古代君王稱自己的謙詞）之于國也 河內(nèi)（黃河以北的地方）兇B、不加（更）少 棄甲曳兵（拖著兵器）而走C、填然鼓（敲戰(zhàn)鼓，動詞）之 兵刃（鋒刃）既接D、直（只是、不過）不百步耳 是亦走（行

7、路）也8、下列各句中“之”的詞義和用法不同于其它三項的是（ ）pA、寡人之于國也 B、察鄰國之政pC、鄰國之民 D、寡人之民9、對選文中第一、第二段理解正確的一項是（）pA、孟子用比喻的方式指出梁惠王的“補救災(zāi)區(qū)”的方式不是好辦法。pB、孟子用比喻的方式指出梁惠王所用的“愛民”臨時措施，與鄰國之政實際上時五十步笑百步。pC、孟子用打仗為例，指出沒有實行仁政。pD、孟子用打仗為喻，指出梁惠王對人民“讓步”太小。p積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍

8、，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1、下列對列句中加點的詞解釋，不正確的一項是（）pA，故不積跬步，無以至千里 半步pB、風(fēng)雨興焉 起興pC、駑馬十駕 馬拉車一天所走的路程叫“一架”pD、金石可鏤 雕刻p 2.為下列各句加點詞選出一個恰當(dāng)?shù)牧x項。（1）假輿馬者，非利足也，而致千里（ ）p A.假如 B.假裝 C.借助，利用 D.假的p 3、下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（ ） A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) B.登高而招，臂非加長也C.冰，水為之，而寒于水D.君子生非異也，善假于物也4.下邊句子中沒有通假字的一項是

9、（ ）p A.則知明而行無過矣。p B.君子生非異也。p C.君子博學(xué)而日參省乎已。p D.雖有槁暴，不復(fù)挺者。p5.比較下列兩組句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是. 學(xué)不可以已無以成江海鍥而舍之蟹六跪而二螯. A. 和 不同 ， 和 相同. B. 和相同， 和 也相同. C. 和相同， 和不同. D. 和 不同，和 也不同p 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

10、，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ栔?，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！p7“嗟乎”一詞表示的語氣是（ ）p A感慨 B嘆息 C悲哀 D憤慨8下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）p9下列各句中劃橫線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項是（ ）p A且庸人尚羞之，況于將相乎 p B是己而非人，俗之同病p C卒廷見相如，畢禮而歸之 p D孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃p11“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是（ ）A那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 B那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 C對那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。 D那些教孩子的老師，交給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。p12對這段文字分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A該段句式變化多，整句和散