2014開放日教案《dorimi》

1、2014-2015第一學(xué)期家長開放日音樂課教案授課教師：吳麗艷授課班級(jí)：二（4）班時(shí)間：2014年11月12日授課內(nèi)容：欣賞并學(xué)唱Do Re Mi設(shè)計(jì)理念：本課以學(xué)習(xí)新課程的具體理念為指導(dǎo)，從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的意境入手，運(yùn)用各種不同的方式引導(dǎo)學(xué)生感受2/4拍的節(jié)拍特點(diǎn)，為演唱歌曲做好準(zhǔn)備；通過歌曲、圖片、錄像等欣賞，讓學(xué)生在聽覺、視覺上獲得豐富的體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解歌曲中情感的升華，激發(fā)學(xué)生的情感；充分運(yùn)用媒體、電子琴、等豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與；通過豐富多彩的集體討論、為歌曲伴奏等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，以合作學(xué)習(xí)促自主探究。教材分析:Do R

2、e Mi歌曲選自電影音樂之聲，全曲為C大調(diào)，2/4拍，作者用七個(gè)音的唱名和英語中與這些唱名發(fā)音接近的詞，巧妙的編成了不同的故事交給孩子，按孩子的年齡的的不同，安排每個(gè)孩子代表一個(gè)唱名，并從do re mi構(gòu)成的音階出發(fā)，使孩子們在不斷的反復(fù)變化中將“do re mi fa sol la si ”這個(gè)音階深深地印在腦中。本課的教學(xué)任務(wù)是欣賞并學(xué)唱歌曲Do Re Mi。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒和優(yōu)美的聲音演唱音階歌，感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)，唱出2/4拍的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生用各種不同的手段表現(xiàn)音樂的能力。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的意境，利用豐富的教學(xué)資源，采取合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，

3、幫助學(xué)生多角度的感受音樂、自主創(chuàng)新。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲Do Re Mi的欣賞及學(xué)唱，加深對歌曲內(nèi)涵的理解，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：歌曲情緒音準(zhǔn)吐字的準(zhǔn)確演唱，對音階的認(rèn)識(shí)和記憶。2.難點(diǎn)：通過影視與音樂的結(jié)合、簡單的旋律創(chuàng)作，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 電子琴 音階頭飾 響板 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（課件展示大自然的畫面,）（1）放松律動(dòng)阿里里，（2）師生問好（音樂）A.琶音（從低到高）起立B.1 2 3 4 5 i 50 i 50 5 4 3 2 1 同學(xué) 們 好！ 您 好！ 您 好！ 老師 您 好！C.琶音

4、（從高到低）坐下 二、課堂常規(guī)訓(xùn)練（1）節(jié)拍練習(xí)A. 教師出示練習(xí)曲： a X X XX X X XX XX X XXXX Xb X. X X. X X X X X. X X. X XX XX X B.節(jié)奏創(chuàng)編（老師用響板拍節(jié)拍，學(xué)生創(chuàng)編）三、新課導(dǎo)入1、欣賞Do Re Mi師導(dǎo)語：今天老師為你們請來了8位客人（課件展示）師講解音樂之聲音樂背景：修女瑪麗亞是個(gè)性格開朗，熱情奔放的姑娘。她愛唱歌、愛跳舞，還十分喜愛大自然的清新、寧靜和美麗，應(yīng)聘到一個(gè)退役的海軍上校家做家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子成為了好

5、朋友，瑪麗亞教孩子們從學(xué)唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌，懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。故事的結(jié)尾，瑪利亞和海軍上校相愛，最后一家人幸福的生活在一起。這就是來自美國的音樂劇音樂之聲，它是電影史上一部經(jīng)典音樂故事片。今天就讓我們一起走近他們，感受他們對音樂的那份熱愛?。?）欣賞音樂之聲片段英文原版Do Re Mi設(shè)問：這首歌讓我們認(rèn)識(shí)了什么？音樂情緒是怎樣的？（2）這首歌也被翻譯成中文廣為流傳。讓我們一起來聽一聽吧！復(fù)聽（中文版）設(shè)問：歌曲中分別用什么來代表七個(gè)音？（3）我們一起來唱一唱這七個(gè)音好嗎？（4）同學(xué)們能用我們學(xué)過的科爾文

6、手勢來區(qū)別這七個(gè)音的高低嗎？2、音樂游戲（音高訓(xùn)練）叫七位同學(xué)上臺(tái)分發(fā)頭飾。游戲規(guī)則：七位同學(xué)圍圓拍手轉(zhuǎn)圈，老師念到數(shù)字后，七位同學(xué)就按照相應(yīng)的數(shù)字抱到一起，然后師生一起來唱抱到一起的音符。3、學(xué)唱歌曲師導(dǎo)語：同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待想學(xué)唱這首歌曲呀！幻燈出示歌詞：（1） 播放中文版Do Re Mi，要求學(xué)生聽的過程中小聲跟唱。（2） 老師電子琴教唱一遍。（3） 師彈生唱（4） 師生合作（清）唱。學(xué)生用手勢表演唱1234567，老師唱后面的內(nèi)容。4、表演唱：叫七位同學(xué)上臺(tái)戴上頭飾唱這七個(gè)音，其余同學(xué)唱后面的內(nèi)容。四、拓展開發(fā)欣賞音樂之聲片段孤獨(dú)的牧羊人師導(dǎo)語：下面稍作休息，老師為你們帶來了音樂

7、之聲中的另一個(gè)音樂作品孤獨(dú)的牧羊人，一起來欣賞！四、小結(jié)師：今天我們領(lǐng)略了音樂劇的魅力，感受到節(jié)拍游戲的趣味，懂得了穩(wěn)定的節(jié)奏在音樂里的重要性；從歌曲里了解“音階”的特點(diǎn)，讓我們明白學(xué)習(xí)音樂其實(shí)一點(diǎn)兒也不難、還非常的有趣。今天這節(jié)課就上到這，愿音樂給同學(xué)們帶來無限的快樂！附歌曲簡譜：Do Re Mi1=C 2/4 歡快的 1. 2 3. 1 3 1 3 2. 3 4 4 3 2 4 4 Do 是 鹿 是 小 母 鹿， Re 是 金色 陽 光， 3. 4 5. 3 5 3 5 4. 5 6 6 5 4 6 6 Mi 是 我 叫 我 自 己， Fa 是 奔向 遠(yuǎn) 方， 5. 1 2 3 4 56 6 6. 23#4 5 6 7 7 Sol 是 穿針 引 線， La