人教版三年級數(shù)學(xué)第五單元教案

1、第五單元 時分秒單元內(nèi)容：教材第5967頁的內(nèi)容單元目標(biāo)：1、認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。會進(jìn)行一些簡單的時間計算。2、時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。單元重、難點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。課時安排:4課時第一課時： 秒的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第五冊P59-61教學(xué)目的：1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。2、 通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。3、 教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗

2、一段時間，建立正確的時間觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、時鐘學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個時鐘、口算卡片等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（播放新年聯(lián)歡晚會的片段）師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計時）剛才，象我們進(jìn)行倒計時這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認(rèn)識這個新朋友。（板書）二、新授（一）認(rèn)識鐘面上的秒1、師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生自主探索，學(xué)生反饋： 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是讀取電子表

3、上的時間時，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。3、體驗1秒鐘 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。 學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。 比一比，哪位學(xué)生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。

4、4、 師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。5、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系1、師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。學(xué)生反饋。小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（三）練習(xí)：體驗1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短。2、師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。3、讓學(xué)生舉例，說

5、說1分鐘可以做什么事。（四）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時間單位秒）有了秒針，計時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時。三、鞏固練習(xí)1、做練習(xí)十四：1補充： 我們上一節(jié)課的時間是40（ ）。小明跑100米要用19（ ）。2、跑步比賽：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？3、活動：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報時）相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。四、作

6、業(yè):收集有關(guān)時間的信息。（如練習(xí)十四第3題） 第2課時： 時間的計算教學(xué)內(nèi)容：P62 例1、例2教學(xué)目的：1、通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。2、會進(jìn)行一些簡單的時間計算。3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重、難點： 時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教具準(zhǔn)備：時鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過程：一、猜謎游戲引入：1、 猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。2、 學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？”“分針走一小格的時間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走

7、一圈的時間是多少”？“1時等于多少分”？“1分等于多少秒”？3、 教師演示課件，撥出不同的時刻，讓學(xué)生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50 分等。4、 引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計算”。（板書課題）二、教學(xué)新課：1、教學(xué)例1：2時=（ ）分（1） 教師：1時等于？（學(xué)生答）那2時呢？（2） 學(xué)生合作、自主探究。（3） 反饋:a、 60+60=120分 b、 2時就是2個60分，即60×2=120分（4） 教師小結(jié)。2、讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補充題：3時=（ ）分 2分=（ ）秒先獨立完成，再集體訂正，訂正

8、時，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。3、教學(xué)例2：（1） 教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。（2） 師：小明從家到學(xué)校用了多少時間呢？（3） 學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計算時間的各種方法：a、 分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、 4530=15，是15分鐘。4、小結(jié)（略）5、請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。三、鞏固練習(xí)：1、完成P62“做一做”中的第2題，集體訂正時，可以指名到鐘表上實際操作一下。2、填空：（1）50分比1時少（ ）分，1時比45分多（ ）分。

9、（2）一節(jié)課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1時。3、競賽： 3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。四、全課總結(jié)，回歸評價：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。  第三課時：時、分、秒的鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十四相關(guān)題目。教學(xué)目的：1、 通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。2、 通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間

10、計算教學(xué)重、難點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)過程：1.第2題，先讓學(xué)生獨立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。2.第3題，讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生收集類似的信息。3.第4、5題，學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?.第6題，要求學(xué)生先估計，再實際進(jìn)行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。5.第7題，事先讓學(xué)生找?guī)讉€自己感興趣的節(jié)目，想辦法把它們開始和結(jié)束的時刻都記錄下來。二、補充題目。1、 1分=（ ）秒 4時=（ ）分 5分=（ ）秒9分9秒 36分2時

11、 150秒 2分 400分4時 10分1時 2、電影神奇的宇宙從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？3、 你會提問題讓同學(xué)們算經(jīng)過的時間嗎？ 第四課時：填一填 說一說教學(xué)內(nèi)容：P67及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目的：1、 使學(xué)生鞏固時間的認(rèn)識和計算，養(yǎng)成從小珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣；2、 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，逐漸培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道獲取信息的意識和能力。教學(xué)重點：鞏固時間的認(rèn)識和計算，逐漸培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道獲取信息的意識和能力。教具準(zhǔn)備：時鐘模型、投影儀教學(xué)過程：一、制作作息時間表1、師：說一說什么時候上早仔自習(xí)，什么時候出早操，什么時候上第一節(jié)課？像這樣比較固定的事情發(fā)生的

12、時間就可成為作息時間。2、出示課程表的結(jié)構(gòu)：學(xué)生回憶自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么時候做3、仿照課程表的設(shè)計思路，根據(jù)自己的實際情況，制定作息時間表。4、引導(dǎo)學(xué)生互相交流、比較，看看別人的作息時間表中有哪些比自己合理的地方。（如是不是自己睡覺太晚了，起床太晚了，是不是有很多時間白白浪費了等等）5、學(xué)生進(jìn)一步休整自己的作息時間表：你們都會制定一個合理的作息時間表了，但嚴(yán)格地遵守自己制定的作息時間表更為重要。希望你們能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用時間。二、以小組為單位，統(tǒng)計完成某些共同事件所需的時間。1、 統(tǒng)計小組成員完成家庭作業(yè)所需的時間。列出統(tǒng)計表后，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析和討論，如有的同學(xué)用的時間少很少，而有的同學(xué)花很長