九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

1、九年級(jí)化學(xué)2016年春教學(xué)計(jì)劃 王邦琨教材分析教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：第九單元溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；第十單元常見的酸與堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)；第十一單元鹽和化肥；第十二單元化學(xué)與生活教學(xué)目標(biāo)和要求：1.認(rèn)識(shí)身邊的化學(xué)物質(zhì)及其生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言描述。2.形成基本的化學(xué)概念，基本理論。3.證明化學(xué)與社會(huì)技術(shù)的相互聯(lián)系。4.掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)重點(diǎn)第九單元：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液的組成。第十單元：酸和堿的性質(zhì)。第十一單元：鹽的性質(zhì)和化學(xué)肥料的鑒別。第十二單元：化學(xué)與社會(huì)相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)1. 化溶液的組成及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2. 酸、堿、鹽的屬性及化學(xué)肥料

2、的利用。3. 學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)的相關(guān)問題。學(xué)情分析學(xué)生分類A優(yōu)等生：22.92B中等生：40C中下等生：30D學(xué)困生：10學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和困難化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生善于好奇，教師要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，但由于化學(xué)基本概念多，化學(xué)用語復(fù)雜，難理解，學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件較差，許多實(shí)驗(yàn)學(xué)生無法操作，隨著知識(shí)的擴(kuò)充記憶應(yīng)用帶來困難。教學(xué)的總體設(shè)想分類推進(jìn)目標(biāo)在升學(xué)考試達(dá)到：A力爭(zhēng)優(yōu)等生達(dá)到25B中等生達(dá)到50C中下等生達(dá)到23D學(xué)困生控制在2以下。主要方法措施1. 深研教材，了解學(xué)生，分類推進(jìn)，了解到班逐人，建立幫互學(xué)體系。2.

3、注重理解，要求適當(dāng)，提高興趣。3. 培養(yǎng)學(xué)生重視觀察和實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)探究。4. 練習(xí)多樣化，講題注重分析思路。5. 理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)運(yùn)用。6. 加強(qiáng)單元測(cè)試及時(shí)查漏補(bǔ)缺，反饋糾正。7. 強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)，提高尖子生能力。8. 加強(qiáng)直觀教學(xué)及時(shí)應(yīng)用課件錄像等現(xiàn)代化教學(xué)條件。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題節(jié)課序號(hào)課題計(jì)劃課時(shí)周次起訖時(shí)間起訖備注第九第九單元溶液1溶質(zhì)的的形成312.24-3.12溶解度423.2-3.93溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)533.103.16第十單元酸和堿4常見的酸和堿443.17-3.235酸堿之間的反應(yīng)和單元小結(jié)553.24-3.30第十一單元鹽、化肥6生活中常見的鹽363.31-7化學(xué)肥料26-4.68單元小結(jié)174.7-第十二單元化學(xué)與生活9人類重要的營養(yǎng)物1710化學(xué)元素與人體健康1711有機(jī)合成材料17-4.1312單元小結(jié)17-4.13復(fù)習(xí)本冊(cè)13復(fù)習(xí)九、