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1、 精選公文范文讀建設一所新學 校有感讀建設一所新學校有感李忠新建設一所新學校一書，是趙桂 霞老師八年探索實踐的成果集。這本書 中，從建構理想、追求幸福、發(fā)現課程、 改造課堂、創(chuàng)新管理五個方面，向我們 講述了自己建設一所新學校的實踐歷 程。讀完這本書，我感受很深，下面談 談我個人的看法：1、我感覺，趙校長帶領下的廣文學 校特別接地氣。廣文的許多措施都是在 充分調研的基礎上步步落實的。每遇到 一個難題，廣文就做問卷做調查，結果 出來了，想出各種手段來集中解決暴露 出的問題。就像介紹所說的，這就是八 年的行動研究成果。2、廣文中學的優(yōu)秀是計算出來的，例如在家長對學校滿意度調查中通過對精選公文范文1

2、精選公文范文5000名家長的反饋意見發(fā)現家長對學生 課業(yè)負擔的滿意度最低，當周就安排 15 名教學一線干部調查作業(yè)現狀，調查計 算出學生課業(yè)負擔滿意度低的原因。每 年的年度考核是教職工十分關注的問 題，廣文中學確立了 我的崗位是服務對 象提供的”的工作理念，把服務對象的評 價納入教職工年度考核。實行量化計分， 根據每個教職工所得分數，按照一定比 例，確定教師年度考核優(yōu)秀等次。所有 的評優(yōu)項目都有具體的評選標準和具體 量化分數，”計算優(yōu)秀”讓教職工們一門 心思抓業(yè)績，全力以赴謀發(fā)展；優(yōu)秀是 計算出來的，合理的評價起到了正確導 向作用，激發(fā)了教師們參與學校各項工 作的積極性，引導他們成為學生成長過

3、 程中的“重要他人”這樣不僅大大增強來 了教職工的服務意識，而且營造了一種 民主和諧的氛圍，形成了 “恪盡職守、精 益求精、雷厲風行、有所作為”的工作作 風。3、我還看到，在特色課程之外，廣 精選公文范文2 精選公文范文文中學用心打造基礎課程。廣文學校圍 繞提升基礎課程質量，也做了許許多多 的努力。在建設一所新學校的第四 輯里，趙校長向我們呈現了廣文中學推 動課堂改革的三個階段，從自主互助學 習型課堂”到“高效愉悅課堂”最后提煉 形成具有廣文特質的” 54321自主課堂” 這三個階段的發(fā)展，正是在告訴我們， 課堂的模式并非一日即可形成，只有在 不斷的改進與完善中，課堂的生命力才 可以生生不息。

4、廣文學校圍繞提升基礎 課程質量，也做了許許多多的努力。例 如花了很多功夫去研究課堂，搞同課同 構，能夠把課堂觀察細化到一分鐘兩分 鐘的區(qū)間。他們能夠圍繞作業(yè)過多的問 題，展開一系列的改革。最大刀闊斧的 要數從教師的學期學年評定中劃出一項 作業(yè)滿意度評價。最終，形成廣文中學 的” 54321自主課堂。結合趙校長對54321這五個關鍵數 字的解讀，我感到：首先是教育理念的轉變。以前，我們總是拼命灌輸，以求可以收獲更多， 卻嚴重忽略了學生的主體地位，未曾想 依賴學生才是真正可以實現學生價值的 途徑。因此，在教學中，我們要相信學 生，全民依靠學生，營造愉快的學習環(huán) 境，讓學生享受學習。其次是課堂管理的

5、轉變。一言堂既 然已不符合時代的需求，那么，如何更 好地管理課堂，管理班級也值得老師思 索?，F在的孩子自主性很強，因此，如 果能讓孩子參與到課堂管理當中來，相 信孩子會學得更棒。再次是教師和學生地位的轉變。正 如前面所言，一言堂已經到了應該推出 歷史舞臺的時候了，那么學生的百家爭 鳴也應時而起。教師從之前的主角變成 了今天的引導者；學生從之前的配角到 今天的主角。角色的變化，體現的是課 堂中主體地位的轉變?，F在想想從新課 改以來到現在已經十多年了，我們學校 還有很多教師放不開，生怕學生不會還 是滿堂講。看起來老師很賣力，很辛苦。但效果很差。十多年的改革仍然沒有觸 動他們的心靈。最后是教學內容與

6、形式的轉變。以 前，師生關注的基本上都是“什么”的層 面，到了今天，則大多數除了關心什么 之外，還會關注“怎么“與“為什么學生 的思維被打開了，自然學習的內容也更 廣了。另外，以前的學生被逼著學，慢 慢被推著學，直到自己爭著學。學生的 學習內容變了，班里的管理變了，那么， 自然學生對學習的態(tài)度也就不一樣了。近幾年我校進行的三環(huán)節(jié)教學、從 我們自己摸索小組合作學習到與成為合 學教育實驗校。與廣文中學的 54321自 主課堂比。都是幾種理念和思想的轉變。 大同小異。課堂教學五步流程：明確目標，自 主學習，討論質疑，精講點撥，鞏固落 實。與三環(huán)節(jié)教學中的，課前預習、合 作交流、精講點撥、拓展延伸、限

7、時訓 練環(huán)節(jié)是相同的。教學設計四個關鍵要素：教學環(huán)節(jié),7精選公文范文 精選公文范文 教學內容，師生配合，教學方法。教學過程落實三個目標：知識與技 能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。課堂價值兩個追求：高效、愉悅。 教學必備一個環(huán)節(jié)：閱讀文本。4321實際是實現學生主體地位的措 施和要求。小組合作是實現教學目標的 策略，體現的是方法。高效、愉悅體現 的學生學習中和學習后的效果。由此可 見我校的課堂改革是方向和過程是對 的?，F在我們應該做的是將我們前幾年 經歷的課堂改革進行梳理，將三環(huán)節(jié)教 學、小組量化、合學教育策略進行融合， 想成我校的學教模式，從而形成我校教 學特色。而不能偏顧一方。避免墻上一 棵草風吹一面倒。課程改革游來游去， 老師們今天學學這，明天學學那，得不 到專業(yè)發(fā)展方向上的成長。我們要將三 環(huán)節(jié)教學、小組合作量化、現在的合學 這三面來風融合在一起，形成小樹成長 的助推劑。更不能將教學工作分解的支 離破碎。真正的好課堂，并非遵循一定 精選公文范文 精選公文范文的模式生搬硬套，而必須在實際的教學 中及時調整。但是對于那些教學觀念不 轉變，仍然進行滿堂灌的老師，