2021年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《Hello》精選五篇

1、2021 年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Hello精選五篇教案設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)很重要的地位，是老師教學(xué)過(guò)程中的得力助手，能使教學(xué)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。小編整理了“三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Hello ”僅供參考，希望能幫助到大家！三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Hello第一篇教學(xué)目標(biāo)1 能夠圈出相同的字母，熟練認(rèn)讀26 個(gè)英文字母。2 數(shù)出文具單詞的數(shù)量， 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 AB 部分 Let s lea的rn 8 個(gè)文具的單詞： crayon，pencil ， pen， eraser，ruler ， bag， book ， pencil -box。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 字母的認(rèn)讀 ;2 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 8 個(gè)文具的單詞： cray

2、on，pencil ，eraser，ruler ，bag，book ，pen，pencil box 。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon 和 eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。教學(xué)工具ppt 課 件教學(xué)過(guò)程 GreetingsT: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.T: Hello,I mMiss Ren. S: Hello,I m.T: Hello,What syour name? S: My name s. Presentation1 I have somefriends.Let s say hello通to過(guò)th與em字.母打招呼，

3、復(fù)習(xí)26 個(gè)字母。 2 We have somany new friends. Are you happy? Let s sing together. 師生齊唱字母歌，復(fù)習(xí)鞏固字母。3 the letter“ a” made some new friends.He has a show f通or過(guò)us字. 母秀的形式引出文具單詞，并通過(guò)短語(yǔ) Showme your. Open your. Close your. Carry your.操練單詞。 Drill1 The letter“ a” is coming. Let s help the letter find the 教sa師m先e f做r

4、ie例nd子s.， 然后學(xué)生兩人一組圈出相同的字母。2 The letters show is great. Now it s y師o(wú)生ur sThPowR活tim動(dòng)e操. 練鞏固單詞。3 You did a goodjob.I have some gifts for you. 教師將樹(shù)葉形狀的單詞卡片做成書(shū)簽的形狀， 發(fā)給學(xué)生，操練單詞的認(rèn)讀情況。 ConsolidationThe letters show is over. They are tired. We must send them home.通過(guò)送字母回家的活動(dòng)，鞏固所學(xué)文具單詞。We should takegood care o

5、f your stationary. 觀看視頻，引出情感教育。 HomeworkDraw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.用所學(xué)文具畫(huà)一幅文具圖片，并介紹給父母聽(tīng)。三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Hello第二篇教學(xué)目標(biāo)1. 正確認(rèn)讀 26 個(gè)大小寫(xiě)字母，會(huì)背字母表。2. 能找出相同的字母。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫(xiě)字母的記憶?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有些字母可能難以正確發(fā)音。教學(xué)工具ppt教學(xué)過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí) (Warm -up/Revision) 1.師生做日常口語(yǔ)練習(xí) :A: Hi, boys and

6、 girls, B: Hi, Miss Zhu, 2.Let s sing ;Hello 3.復(fù)習(xí)文具詞匯,Find and match ，看圖連線，舉手搶答，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)1. 課堂導(dǎo)入：以問(wèn)題開(kāi)始，如小朋友們以前有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)26 個(gè)英文字母啊 ?有沒(méi)有哪些朋友會(huì)讀一些字母啊 ?2. watch and repeat觀看 26 個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)發(fā)音視頻，認(rèn)真聽(tīng)并模仿朗讀。3. Let lesarn 接下來(lái)，老師逐個(gè)教學(xué)字母邊領(lǐng)讀邊板書(shū)，并用課件出示大小寫(xiě)字母(學(xué)生一邊跟讀一邊在空中仿寫(xiě))。Chant:T: A is for appleS: app

7、le 、apple 、apple (三)趣味操練 (Practice)1. 開(kāi)火車按字母表順序認(rèn)讀。2. 課件單個(gè)出示字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。3. 連線：將大小寫(xiě)字母連起來(lái)(回答問(wèn)題時(shí)要求先大聲念出大寫(xiě)字母，再和哪一個(gè)小寫(xiě)字母相連 )。4. find out 完成課本上在畫(huà)中找字母任務(wù)。(四)擴(kuò)展性活動(dòng) (Add-activities) 1.show time出示小組找到的生活中的字母2.Let s sing ABCs song 第一遍先播放音樂(lè)學(xué)生聽(tīng)第二遍全體齊唱，可以拍手唱。給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。之后老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)帶著大家唱，課件出示 26 個(gè)字母，包括大小寫(xiě)，可以點(diǎn)唱。三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Hel

8、lo第三篇教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello./Hi.Goodbye./Bye -Bye. I'm . 。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I m的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教具準(zhǔn)備：1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾2、為 Let's play 中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具3、教材相配套的錄音帶 教學(xué)過(guò)程 () ：1. 熱身 (Warm -up)(1) 先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語(yǔ) ”中第一課的片段(MagicEnglish-

9、 Hello) 學(xué)生在他們喜愛(ài)的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語(yǔ)Hello./Hi，邊看卡通邊說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解語(yǔ)言所用的環(huán)境，興趣與語(yǔ)境同時(shí)創(chuàng)設(shè)， 學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在。本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來(lái)代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 (2) 通過(guò)看卡通片告訴學(xué)生“卡通 ”一詞的發(fā)音是由英語(yǔ)單詞Cartoon 一詞的發(fā)音直接翻譯過(guò)來(lái)的。 在現(xiàn)實(shí)生活中， 我們還有許多的類似之處，有時(shí)我們甚至直接用英語(yǔ)的單詞來(lái)代表 某物如 CD,VCD, DVD等等。(3) 由于學(xué)生是第一次正式接受英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。不妨請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他

10、們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞或日常用語(yǔ)。利用教科書(shū)開(kāi)始的蝴蝶頁(yè)Welcometo English 彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會(huì)說(shuō)或較熟悉的詞匯如CD, VCD, DVD, OK!Hi!Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等詞來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1) 在學(xué)生初步了解打招呼用語(yǔ)后，教師播放本課的歌曲“ Hello的”錄音，自然引出師生之間的打招呼。T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.(2) 教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, I m /Hi, I m (3)教

11、師還可帶上Sarah 的頭飾介紹 Hello! I m Sarah. /Hi ! I m Sarah.(教師在示范時(shí)，應(yīng)定要用手勢(shì)語(yǔ)言輔助學(xué)生理解。對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，體態(tài)語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時(shí)利用手勢(shì)和動(dòng)作甚至表情來(lái)配合教學(xué)。)(4)給學(xué)生帶上 Sarah, Chen Jie, Mike, WuYifan 的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello! I m (5)聽(tīng)錄音，放投影 ;或通過(guò)錄像， VCD來(lái)展示 Let s ta部lk分的教學(xué)內(nèi)容3.趣味操練 (Practice)(1) 游戲玩 Let splay 中的游戲 “擊鼓傳花 ”。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。

12、教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開(kāi)始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)， 拿到花的學(xué)生就說(shuō) Hello,I m /Hi, I m(這個(gè)游戲也可用放音樂(lè)來(lái)代替擊鼓， 學(xué)生可待音樂(lè)停止時(shí)起立做自我介紹。 )在做此游戲時(shí)，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音， 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、 錯(cuò)誤的發(fā)音。 特別是 I m的發(fā)音， 應(yīng)為aim不能讀成 em 或ai ，但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時(shí)中感受語(yǔ)音，感受發(fā)音。 另外，此次練習(xí)中，若學(xué)生已有英文名字，即可使用，若沒(méi)有英文名字可先用中文名字代替。若班級(jí)學(xué)生人數(shù)不多，可在

13、此為學(xué)生起英文名字。(2) 讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)用語(yǔ)的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語(yǔ)的場(chǎng)所。結(jié)合圖片，進(jìn)一步鞏固情景。為學(xué)生出示情景圖，讓他們自己說(shuō)說(shuō)，在此情景中該說(shuō)些什么?<情景一 > 清晨，兩個(gè)小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說(shuō)了些什么?<情景二 >上課了，老師帶一名新同學(xué)進(jìn)教室。新生Lily 該怎樣做自我介紹 ?<情景三 >下課了，有好幾名同學(xué)與Lily 結(jié)識(shí)，他們是怎樣說(shuō)的呢?<情景四 >放學(xué)了，同學(xué)們相互道別，他們彼此都說(shuō)了些什么?(3) 兩到四個(gè)人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字，即可使用，練習(xí)更有真實(shí)感。若沒(méi)有英文名字

14、可先用中文名字代替。在此強(qiáng)調(diào)分手時(shí)說(shuō)Goodbye./Bye -Bye。(4) 自由結(jié)合或自己下位子了解、 結(jié)識(shí)新伙伴， 尤其是了解伙伴的英文名字。 再次練習(xí) Hello, I m /Hi,I m Goodbye./B-Byeye。 4.課堂評(píng)價(jià) (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，而且是第一次做活動(dòng)手冊(cè)，教師要進(jìn)行全面、細(xì)致的指導(dǎo)。(1) 教師與學(xué)生討論本單元獲獎(jiǎng)的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點(diǎn)可以稍微低點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎(jiǎng)勵(lì)。(2) 讓學(xué)生看書(shū)上的圖，才圖中人物，想他們?cè)谡f(shuō)什么。(3) 教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。

15、建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的識(shí)別，以便今后遇到相同問(wèn)題時(shí)學(xué)生能獨(dú)立完成。(4) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。(5) 再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后通過(guò)給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5.擴(kuò)展性活動(dòng) (Add-activities)(1)將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。(2)學(xué)生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。(3)提示學(xué)生，注意保留面具，以后教學(xué)活動(dòng)中會(huì)用到這些面具。板書(shū)設(shè)計(jì) :Unit 1 Hello將 “清晨，兩個(gè)小朋友在校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫(xiě)上Hello/Hi 將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫(xiě)Hello, I m 將放學(xué)時(shí)，師生互道再見(jiàn)的情景圖貼于黑板，并寫(xiě)Goodbye. 教案點(diǎn)評(píng) :本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)，引入相當(dāng)重要。通過(guò)卡通片、歌曲和游戲等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。本課時(shí)主要語(yǔ)言點(diǎn)是學(xué)習(xí)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)。剛好教師和學(xué)生也是第一次見(jiàn)面，可以利用這一真實(shí)情景