大班科學(xué)教案 比身高

1、大班科學(xué)教案 比身高比身高（大班科學(xué)領(lǐng)域）活動目標(biāo)1、幼兒嘗試比身高的方法，探索出比身高最快的方法。2、學(xué)習(xí)把探索的結(jié)果記錄在記錄卡上。3、能與同伴合作?；顒訙?zhǔn)備幼兒自己設(shè)計的計劃表；每名幼兒一個小符號；紅、黃、藍記錄卡各一張；每名幼兒一個身高棒；一塊格子板子；112數(shù)字卡。活動過程一、出示三幅小朋友設(shè)計的計劃書，教師提問：1、圖上的小朋友在干什么？2、你們可以用什么辦法比身高？（背靠背比、和格子比、和老師比、請一個小朋友看誰高誰低）3、紅紅組你們想用什么辦法比身高？4、黃黃組你們想用什么辦法比身高？5、藍藍組你們想用什么辦法比身高？6、哪一個辦法最好呢？小朋友按你們的計劃書去試一試吧。二、幼

2、兒實驗操作探索，教師分組做指導(dǎo)。幼兒比好后記錄在記錄卡上。1、紅紅組誰最高？誰最矮？2、黃黃組誰最高？誰最矮？3、藍藍組誰最高？誰最矮？4、小朋友們真能干，比出了每組中最高和最矮的小朋友，個子矮的小朋友不要難過，只要你們好好吃飯，不挑食，多吃有營養(yǎng)的食物，堅持鍛煉身體，你們很快就會長高的。剛才我們用了這么多種方法比身高，哪種方法最方便？為什么？5、剛才我們比出了紅紅組、黃黃組、藍藍組中最高的小朋友，那么，怎樣比出三組中最高的小朋友呢？6、最高的小朋友的符號應(yīng)放在什么地方？7、我們用不同的方法來比出三組中最矮的小朋友。8、最矮的小朋友的符號該放在什么地方？9、我們比出了最高的和最矮的小朋友，還有

3、6位小朋友你們想怎樣比？10、6位小朋友中最高的小朋友的符號該放在哪里？（依次比出下面幾位）11、我們用的最快、最方便的方法是什么？12、看一看，你在第幾名？三、游戲師：小朋友記住你排在第幾名，我們由高到低排成一條隊?；顒臃此荚谶M行“我們的身體”這個主題活動時，孩子們對自己的身體，對自己的長大、長高產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的說自己小時侯的衣服現(xiàn)在穿不上了，有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結(jié)果孩子們很感興趣，關(guān)于自己長大、長高的話題也越來越多，因此我覺得有必要開展一次集體活動，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同體驗成長的快樂。同時，我把比較高矮及排序的數(shù)活動整合在教學(xué)活動中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進一步體驗長大的快樂。我