教師師德演講稿5篇

1、教師師德演講稿5 篇(一)有這樣一位女孩小的時(shí)候常常望著星空發(fā)呆：長(zhǎng)大后干什么呢做一個(gè)英姿颯爽的女兵當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家可她長(zhǎng)大后偏偏考到了一所師范院校這就是我 開始我的心里有些空落落的以為自己壯志難酬 直至真正站到了神圣的講臺(tái)前我才發(fā)現(xiàn) “區(qū)區(qū)三尺學(xué)問(wèn)非凡” 短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多也改變了許多我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫“日出而作日落而息”為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著 青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦 尤其是校長(zhǎng)一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師她創(chuàng)辦了

2、這所環(huán)境幽雅、 設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校開辟了教育改革新路子領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)！ “一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生一切”校長(zhǎng)如是說(shuō)老師也跟著她這樣做教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)懂得了該怎樣去教我的學(xué)生慢慢地這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了我著魔般地愛(ài)上了它不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦我成了名孩子生活的朋友、 學(xué)習(xí)的導(dǎo)師不再把夢(mèng)想寄托給星星而是把更多的精力傾注在孩子們的身上 我用真誠(chéng)換取孩子們的信任用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng) “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”孩子們一天天地進(jìn)步了一天天地長(zhǎng)大了聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌我深切地感悟

3、到了當(dāng)教師的光榮和自豪 孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)這群生龍活虎的孩子正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律?。ǘ┕怅庈筌坜D(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)四個(gè)春秋回首這一千多個(gè)日日夜夜酸甜苦辣各顯其間摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)默默耕耘中也漸漸有了一些收獲曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無(wú)限憧憬我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜我遠(yuǎn)離了喧囂人群告別了燈紅酒綠擁向那燈火闌珊處我自與那清風(fēng)白云作伴在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空教師這個(gè)神圣的稱呼它如磁石吸引我游離

4、的目光安撫我躁動(dòng)的心河多少個(gè)寧?kù)o的夜晚我安于寂寞筆耕不輟 有時(shí)為了備好一堂課我認(rèn)真鉆研教材好幾遍； 有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇材料我翻閱大量書籍不斷學(xué)習(xí)新知提升教育理念； 有時(shí)為了寫好一則報(bào)道對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在辛勤耕耘的同時(shí)自然會(huì)有收獲和回報(bào) 幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié)、 論文和申報(bào)材料的寫作另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用同時(shí)在省、 市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近次 一燈如豆四壁清輝在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中我逐漸感悟到人生的哲理： 甘于寂寞是成熟的標(biāo)志 因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)在成長(zhǎng) 這不禁

5、讓我想起了培根說(shuō)的一句話我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲我們應(yīng)該像蜜峰既采集又整理這樣才能釀出香甜的蜂蜜我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天但明天是由每一個(gè)今天壘成有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持方會(huì)使剎那變成永恒使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)昨夜微霜初渡河今晨秋風(fēng)凋青發(fā) 每一項(xiàng)新的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)我告誡自己只要大膽去做生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在只要放手去干事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光不以物喜不以己悲就讓自己在充實(shí)中完善自我在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力還是魏書生說(shuō)得好： 把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣（三）有一件事深深地觸動(dòng)了我有一天我感冒了很嚴(yán)重我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課那天恰巧我穿了件新衣 剛走進(jìn)教室幼兒園的

6、孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)： “煟猓澹幔酰簦椋媯酰臁牐猓澹幔酰簦椋媯酰斕模恚椋螅螅！ ”我剛張開嘴讓他們安靜下來(lái)突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)： “不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！ ”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)孩子們都在自己的座位上端正地坐好安靜地看著我 當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議： “老師我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)那樣你的嗓子會(huì)好得快些媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話！ ”多懂事的孩子只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣不知他們竟也知道關(guān)心我！ 下課了孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里說(shuō)： “老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰感受

7、到了他們對(duì)我的理解和支持作為一名幼兒教師我心甘情愿了！去年十二月我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、 要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備幼兒園和一年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目孩子們都還小他們懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少太少我沒(méi)法將臺(tái)詞寫下來(lái)讓他們自己去背只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教 緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我我真想甩手不干了 有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了我說(shuō)： “你們累了就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開我他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)： “老師咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉我突然感到自己是那么的軟弱 我說(shuō)你們不怕老師也不怕咱們一起練排

8、練結(jié)束后我和孩子們一起笑著鬧著心里感受到一種從未有過(guò)的輕松我知道是孩子們幫助了我鼓舞了我 當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)淚水再也忍不” 住地流了下來(lái)作為一名人民教師愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的（四）記得剛接任四（）班班主任時(shí)我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩平時(shí)沉默寡言經(jīng)常望著窗外發(fā)呆于是我馬上展開調(diào)查 從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了多么可憐的孩子??！ 我思索著究竟該怎樣幫助她有一天課外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆于是我走了過(guò)去輕輕地拍著她的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)給老師聽聽老師會(huì)幫你的 ” 他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)臉上掛著晶瑩的淚珠猛地?fù)涞轿业膽牙锿鄣目蘖似饋?lái)：“爸爸媽媽不要我了他們真的不要我了 ” 我本已不太平靜的內(nèi)

9、心此刻更是洶涌澎湃猶如刀絞一般疼痛激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)： “哭吧把心里所有的委屈都哭出來(lái)吧！別怕有老師在！”她哭得更傷心了把頭深深地埋進(jìn)我的懷里我緊緊抱住她撫摸著她的頭兩人沉默了許久 從那以后我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng)讓她感受家庭所不能給予的母愛(ài)和親情慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那可愛(ài)的臉頰我知道她把校園當(dāng)作了她的家老師和同學(xué)已成了她最親近的人 這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量（五）在我所教的班級(jí)中有一位小朋友他很聰明但也很調(diào)皮在他的眼里同學(xué)不喜歡他老師不喜歡他爸爸、 媽媽也不喜歡他因此他想方設(shè)法想引起大家的注意 對(duì)于

10、這樣的小朋友一味地說(shuō)教并起不了什么作用當(dāng)他朗讀課文比較流利時(shí)我說(shuō)： “你今天讀得簡(jiǎn)直比金夢(mèng)佳還好不僅發(fā)音準(zhǔn)確而且還有感情給你加一顆朗讀星 ”當(dāng)他吃飯時(shí)我都會(huì)去看看他吃得樣午睡時(shí)看他睡不著想起來(lái)找同學(xué)講話時(shí)我會(huì)默默地注視他直到他入睡才離開 有一次我差點(diǎn)錯(cuò)怪了他 那是在做完早操后他突然從隊(duì)伍中跑了出去我以為他又去摘花了 同學(xué)們忙為他解釋：“不老師他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來(lái)了 ”我馬上向他道了歉并表?yè)P(yáng)了他孩子身上的閃光點(diǎn)深深地吸引了我 終于在一節(jié)語(yǔ)文課下課后他跑到我身邊說(shuō)： “老師我跟你說(shuō)句悄悄話你知道我最喜歡位老師”我說(shuō)：“是我”他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭還有一位小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)他的年齡比其他同學(xué)小學(xué)習(xí)成

11、績(jī)趕不上人家因此他漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心上課注意力不集中作業(yè)也不能及時(shí)上交有一次大家正在吃飯突然我聞到周圍有一股異味忙問(wèn)：“是不是有小朋友拉尿了” 只見他怯生生地說(shuō)：“老師是我拉大便了 ” 我剛想責(zé)備他可一看到他的眼神嘴邊的話又收了回去 等我?guī)退梁蒙碜訐Q上干凈的衣服時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)： “老師我以后要好好學(xué)習(xí)作業(yè)再也不拖拉了 ”還有什么能比學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步更可貴呢我的心靈一次又一次地受到了震撼（六）晨曦初露月光披著冰冷的青暉操場(chǎng)上匆匆走過(guò)的是誰(shuí)的身影那是我們的校長(zhǎng)因?yàn)榉判牟幌隆靶率兰o(jì)”九百多位孩子從家里匆匆趕來(lái)了年了記不清有多少個(gè)清晨您伴著第一縷陽(yáng)光疾步在校園；記不清有多少個(gè)夜晚您又總是牽掛在孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜您總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著正是您的這種精神吸引著一批批莘莘學(xué)子招來(lái)了一位位鋪路人 有退休后放棄在家享受安逸生活來(lái)為我們年輕教師領(lǐng)路的老教師語(yǔ)文教研組“扎實(shí)活潑” 的教學(xué)特色數(shù)學(xué)教研組“實(shí)踐創(chuàng)新”的探索追求就是最好的見證有為了追求教