教師師德演講稿例文

1、教師師德演講稿例文尊敬的各位領(lǐng)導各位老永存有一個問題想請我想大多數(shù)人的答案是一致的缺對象的首要標準就我們唐代傳道授業(yè)解惑也更應傳承優(yōu)良的道和諧之道做人處世之道倘若育家斯霞曾經(jīng)說過： “要使學生的品生用真誠的愛去呵護學生在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老海拔 1700 多米的山梁上一間破舊的土墻深谷 XX年夏 49 歲的王洪春主動申請到群嶺村校任也需要老由王老業(yè)的工作想方設(shè)法的豐富、 精彩孩子們的課余生活更令人敬佩的是王老孩子們奉獻出可口的飯菜晚上為了讓留守兒童感受到父母的溫暖家庭的溫馨她讓這些孩子留宿學校如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子從王老出她對釋了“說我們神上是充實的記得崔永元在新

2、聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老：你會心里不失落呢培養(yǎng)那么多大學生同學都在干別的都在發(fā)財自己辛辛苦苦地做一個代課樣的事兒著上學你喜歡這個職業(yè)是透過這平靜的回答陳老欲聾是的雖然我們的生活清貧我們的雙手卻托舉著明天的太陽印度大詩人泰戈爾說過： “花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧！ 因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確我們臺日復一日地然而崇高的體現(xiàn)出來最后允許我引用著名天的傳到遙遠的后世”謝謝大家小時候 , 曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地回答 :是老就喜歡老一個表揚我就會高興激動好幾天當時我不聽話做錯事情父母總會說：“我要告訴老育下我也成為了一名光榮的人民努力奮斗

3、對的眼睛我就會感到“老情感、理想、信念匯成的三尺將會影響這些純潔孩子的一生因此我深深懂得什么是為人不斷學習不斷地用新的知識充實自己讓自身的知識與時俱進不斷地創(chuàng)新只有這樣才能做一名合格的我也升華人自己”甘愿吃苦樂于奉獻這就形成了子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽能體會到最溫暖的春風和情感能體會到世上最真最純的友愛在每次的 “生送來的賀卡里面寫著 “老生的一個微笑我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受并不在于學生的物質(zhì)回報而在于以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這就是樂于奉獻的產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴這樣甘愿吃苦樂于奉獻不斷進取的然物外的氣度為了黨的是業(yè)三尺己的一生無私奉獻給黨的小時候我以

4、為你很神氣說上一句話也驚天動地小時候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣 長大后我就成了你 ”一首優(yōu)美的歌曲使我充滿了對年初中畢業(yè)之際我毫不猶豫地報考了讀重點高中上大學光宗耀祖 三年格在三尺凡但能使我的人生充實精神愉悅的確平凡在轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民種瓜得瓜種豆得豆；不像科學家進行發(fā)明創(chuàng)造； 不像商人賣了商品收獲金錢； 不像服裝設(shè)計說：家有三斗糧不當孩子王然而只有真正做過福是我的學生那天真的笑臉童稚的聲音給了我幸福的體驗是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力有人說明天是童話有人說明天是夢幻有人說明天是神秘的是今天的海市蜃樓 不年青的朋友明天是火明天是光明天是振興中華意志中的展現(xiàn) 茫茫黑夜

5、里明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫明天充滿著光明但明天的歷程同樣艱辛工地上姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老追求勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點起點在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻闊的天地里耕耘他們找來了起點； 在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點 正是我們的老萬萬名少先隊員象 “十佳少年” 一樣從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點親愛的朋友不要以為起點不重要“于里之行始于足下”“萬事從一開始”不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置正是因為那些起初構(gòu)不成

6、畫面的起點組合成豐富多采的人生人生的起點如果常常是模糊不清人生將會留下一路遺憾人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始老景秀河山添輝加彩我為我們的老懷讓我們從起點開始展現(xiàn)一個美麗的明天老人類靈魂的工程人的蠟燭；有人說老我只愿做那一顆小小的鋪路石靜靜地躺在泥土里雖然它沒有水晶的純靜沒有寶石的艷麗沒有鉆石的光芒我的目標只有一個讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方奔向四方奔向遠方初執(zhí)一副嚴肅的樣子面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛我的心在顫動盡管這已不是愛的孩子！我釋懷地笑了心頭的陰郁一掃 光慢慢地我從用老學生交朋友我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡名字上光榮榜誰是總冠軍等等盡量尋

7、找每個學生身上的閃光點盡量讓每個學生樹立起信心將心比心以心換心不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老作上我也對自己提出了嚴格的要求每天提早到校晚上摸黑回家將學校當成了自己的又一個家！ 平時做到主動聽課精心備課認真上課并做好課后的摘記工作大家都說你要給學生一杯水你自己必須有一桶水為了灌滿這一桶水并讓它不因為蒸發(fā)而減少我在業(yè)余還認真學習業(yè)務(wù)知識除了閱讀自己訂閱的雜志之外我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的斷積累不斷給自己充電扎扎實實打基礎(chǔ)為做了名合格的數(shù)學我剛剛起步！路在腳下延伸而我就在鋪路?。ㄌK錦一小朱艷娟被上帝咬過的蘋果有一個盲人小時候深為這一缺陷煩惱

8、沮喪認定這是老天在處罰他自己這一輩子算完了后來一位老帝咬過一口的蘋果都是有缺陷的人有的人缺陷比較大是因為上帝特別喜愛他的芬芳” 他很受鼓舞從此把失明看作是上帝的鐘愛開始振作起來向命運挑戰(zhàn)若干年后他成了一個著名的盲人推拿被寫進當?shù)氐男W課本個性在日常生活中是個人風采的體現(xiàn)從故事中看到盲人雖有缺陷在學生面前我是站著上課的老想做一名坐著學習的學生一個曾經(jīng)的同事說過這樣一句話：“我覺得現(xiàn)在的老是優(yōu)秀的我看只有那些死去了的句話我是不敢茍同的金無足赤人無完人優(yōu)秀的老我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧以這次看身邊的人就發(fā)現(xiàn)其實優(yōu)秀的老彌漫著這個校園鄧校長一個背井離鄉(xiāng)十余年獨自帶著兒子堅守工作卻仍然意氣風發(fā)積極向上的女性在她的工作狀態(tài)中我看到了巾幗不讓須眉的正能量每天起早貪黑健管理工作有條不紊就是這樣一位女性讓我這個本該也是意氣風發(fā)的年輕人感到自愧不如什么是就是一位看似頑童的青年老樂于溝通和活潑的個性以及出色的進行處罰讓學生乖乖聽話卻沒有怨言沒有架子活潑的性子讓學生樂于和他溝通交流成為學生的嚴美有加我覺得周老什么是通做學生的良碼市中學的每一個角落它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風行；是張主任的風風火火；是蔣麗萍老動：是劉艾玲老以是一種風格：是吳友娥老脫更是彭陽光老碼市中學