（精心整理）優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教案

1、牛津小學(xué)英語(yǔ)3B Module 2 Unit1 Animals I like 一 、教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確地聽、說(shuō)、讀，寫單詞monkeys, tigers, pandas, snakes, giraffes. 2、能正確地運(yùn)用對(duì)話中的日常交際I like . I dont like. 3、認(rèn)識(shí)名詞單、復(fù)數(shù)的基本形式。4、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀和對(duì)話交際的能力。5、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、理解并正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ) I like .I dont like. 2、認(rèn)識(shí)名詞單、復(fù)數(shù)的基本形式。 3、四會(huì)單詞的拼讀和三會(huì)單詞的掌握。 三 、課前準(zhǔn)備

2、： 1、教具準(zhǔn)備PPT，單詞圖卡片，句子卡片。 四、 教學(xué)過程： Step 1 Warming up/Revision 1.師生相互問候： T: Good morning, boys and girls! S: T: How are you? S: Chant :< everybody clap >2. Sing a song: T: Today Im very happy .Are you happy? So lets sing together.<One little, two little, three little rabbits,Four little, five

3、little, six little rabbitsSeven little, eight little, nine little rabbitsTen little paper rabbits.> 把學(xué)生分成兩組【設(shè)計(jì)意圖】：通過兒歌給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)歡樂活潑的英語(yǔ)氣氛，并為引入對(duì)上學(xué)期學(xué)過的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)做鋪墊。3. Revision: T:(讓學(xué)生看多媒體) What can you see? S：I can see two rabbits . T:利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)物類單詞；rabbit, dogs, cats, chick, birds, elephant, zeb

4、ra, lion .【設(shè)計(jì)意圖】：利用多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)物類單詞； 為新課做鋪墊。Step Two: Presentation 1. T:這些都是我們的老朋友，今天我?guī)Т蠹胰?dòng)物園認(rèn)識(shí)幾位新朋友， Can you guess? (教師板書：Animals I like ) 分組 T:呈現(xiàn)多媒體畫面學(xué)習(xí)：monkey (板書并指導(dǎo)發(fā)音)。依次學(xué)習(xí)：tiger, panda, snake, giraffe.（并穿插游戲）2. 運(yùn)用水槍，炸彈等游戲練習(xí)這幾個(gè)單詞。3.一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生猜單詞；T：this group ,two students come here one

5、ask and one answer .4.看多媒體圖片，兩組搶答。5.認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的復(fù)數(shù)形式。【設(shè)計(jì)意圖】：利用多媒體課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)monkey ,tiger, panda, snake, giraffe動(dòng)物單詞，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而使用游戲操練這些單詞。Step Three: learn “I like . And I dont like ” 1. T: the pandas are cute. I like pandas.（表情夸張）(板書)，Do you know whats mean? S：。 T：Yes。like_喜歡。Which animal do you like?

6、 S: 紛紛說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。 2. T: 引出“I dont like , I like pandas, but I dont like snakes. (板書) 講解dont like means 不喜歡。What dont you like? S:紛紛說(shuō)自己不喜歡的動(dòng)物。 3.Pair work :同桌之間互相說(shuō)出自己喜歡和不喜歡的動(dòng)物。T: Now please say what do you like and what dont you like with your partner.【設(shè)計(jì)意圖】：利用課件引入本節(jié)課所學(xué)句型。并讓同桌之間互說(shuō)自己喜歡與不喜歡的動(dòng)物，提高了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興

7、趣。Step Four : conclusion 1.通過chant 復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)意圖】：通過chant充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到加深對(duì)本課知識(shí)的理解和記憶的目的。 2.滲透德育教育：Animals are our friends. We should protect them .【設(shè)計(jì)意圖】：通過圖文與聲音對(duì)照的多媒體圖片，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。Step five: Homework課后反思：小學(xué)英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?；谶@一理念，我利用c

8、hant ,song和flash動(dòng)畫活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了熱身的效果，同時(shí)通過再現(xiàn)動(dòng)畫中的動(dòng)物引出本課內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我遵循以點(diǎn)到面，由詞到句的原則，創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)生能夠自我表現(xiàn)，直接交流對(duì)話的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多說(shuō)多練，鼓勵(lì)學(xué)生用“I like ，I dont like”的句型表達(dá)自己的喜好，并能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。 新課程要求課堂教學(xué)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在本堂課中我采用師生交流，生生交流 ，小組交流 ，比賽等不同的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行操練，輻射面廣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口表達(dá)，體現(xiàn)了教學(xué)面向全體學(xué)生的特點(diǎn)。在整節(jié)課的教授中，通過“動(dòng)物王國(guó)增添新成員”的比賽讓學(xué)生注意力時(shí)時(shí)集中于課堂上，提高了課堂效率。 這節(jié)英語(yǔ)課，從課件到教學(xué)設(shè)計(jì)，我準(zhǔn)備了很久，自我感覺還可以！完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的安排還算合理。但是很多教學(xué)技巧和細(xì)節(jié)還需磨練！開始的歌曲選擇上挺好，利用flash動(dòng)畫活躍課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課中用多種游戲練習(xí)單詞學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高。自制的課件讓學(xué)生形象直觀地理解單復(fù)數(shù)，但練