語文三年級上冊《金色的草地》課堂實錄

1、.語文三年級上冊?金色的草地?課堂實錄一、激趣導(dǎo)入師：你們喜歡郊游嗎？好，今天我就帶你們?nèi)ソ加?。師：你見過怎樣的草地？誰來說？板書： 的草地生：各抒己見。師：你見過金色的草地嗎？板書：金色生：沒有。二、認讀生字詞師：你們想去見見嗎？但總不能兩手空空啊，那我們就帶上生字寶寶作為禮物去看看。生：出示生字詞自由讀生字詞。師：看看誰能拿到去金色草地的入場券。出示生字詞，抽號檢測學(xué)生認讀情況生：抽號認讀并帶讀。師：同桌互讀。生：同桌互讀檢測。師：檢測師指字，全班齊讀。師：“耍字和我們學(xué)過的哪個字很相似？師板“要字，區(qū)分字形。生：全班書空。師：“釣字和哪個字相似？師板“鉤字，區(qū)分字形。生：在桌面上書空。三

2、、感知課文師：看來生字寶寶讀得不錯，管理員說你們可以拿到入場券了。如今讓我們手拉手，帶上生字寶寶到金色的草地上玩，誰愿意跟我一起去？師：聽老師讀課文，什么時候愿意和老師一起欣賞，可以跟老師一起讀。生：喜歡的段落站起來讀。師：美嗎？你們讀得比老師好，但提個小意見，遇到逗號、句號要停頓。下面請大家默讀課文，看看你讀懂了什么？發(fā)現(xiàn)了草地的什么機密？把它畫下來。板書：發(fā)現(xiàn)生：讀、畫、自己說說師巡視。師：請在小組開個新聞發(fā)布會，說說你在草地發(fā)現(xiàn)了什么？生：小組內(nèi)交流。師：管理員很欣賞你們，想讓你們由考察家變成考官，把你發(fā)現(xiàn)的機密變成問題，考考其他同學(xué)。生：自己準(zhǔn)備寫提出的問題。師：抽號讀出自己的問題。生

3、：早上的草地是什么顏色的？板書：早上 綠生：為什么早上的草地是綠色的？師：指導(dǎo)朗讀“花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。生：女生讀、男生挑戰(zhàn)女生、全班讀。生：中午的時候，草地為什么是金色的？師：你請誰來答復(fù)？生：因為中午的時候，花朵張開時，它是金色的，所以草地也是金色的。師：把這個機密告訴你的同位。生：同位互說。師：你們一起告訴我吧！課文哪句話告訴我們？知道的站起來讀。生：齊讀句子。師：你們還有問題提出嗎？生：黃昏的時候，草地為什么又變綠了？板書：黃昏 綠師：為什么小作者那么厲害，能發(fā)現(xiàn)這個機密？生：仔細觀察。師：無論什么事，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多機密。作者喜歡草地，喜歡蒲公英嗎？從哪知道？生：齊讀最后一段。師：蒲公英會睡覺，會起床嗎？生：蒲公英花朵合攏時是睡覺，花朵張開時是起床。四、拓展延伸師：假如