6有余數的除法

1、12123 3164155183147=204=口算：443625有11根小棒，能擺幾個同樣的圖形？一組：用11根小棒，擺了2個正方形，還剩3根小棒。二組：用11根小棒，擺了3個三角形，還剩2根小棒。三組：用11根小棒，擺了2個五邊形，還剩1根小棒。分別要求三個組的同學擺正方形、三角形、五邊形 有有6個個 ， 每兩每兩 個個 擺一盤擺一盤，可以擺幾盤？，可以擺幾盤？6 2 = 3 (盤盤) 如果不是如果不是6顆草莓顆草莓,而是而是7顆顆 呢？呢？再動手擺一擺，看看能擺幾盤？再動手擺一擺，看看能擺幾盤？ 商7個草莓，每個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？列算式

2、？7 2 3 1（盤）（盤）被除數除數商個個余余數數小結：小結：為了分清商和余數，我們在商和余數的為了分清商和余數，我們在商和余數的中間用中間用6個小圓點個小圓點隔開。隔開。我們把這樣沒有除完我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做還有剩余的除法叫做有余數的除法有余數的除法。2用小棒擺正方形用小棒擺正方形8根根8 4 =2（個）（個）9根根9 4 =2（個）（個）1（根）（根）10根根10 4 =2（個）（個）2（根）（根）11根根11 4 =2（個）（個）3（根）（根）12根根12 4 =3（個）（個）思考：余數表示什么？ 我們把沒有分完的部分或數叫做余數。觀察每道題的余數和除數，你發(fā)現了什么？

3、余數除數做一做：做一做：1 1、圈一圈，填一填。、圈一圈，填一填。（1）17個個，2個2個地圈。圈了（圈了（ ） 組，組，剩下（剩下（ ）個。）個。172(組)(個)11（2）23個，3個3個地圈。圈了（圈了（ ）組，剩下（）組，剩下（ ）個。）個。72233（組）（組） (個個)72882、（1）9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（ ）人，還剩（ ）支。92（人）（人） (支支)4141（2）9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。每人分（每人分（ ）支，還剩（）支，還剩（ ）支。）支。219 94 4（支）（支）( (支支) )21 用一堆小棒擺用一堆小棒擺 。如果。如果有剩余，可能

4、會剩幾根棒？有剩余，可能會剩幾根棒？如果用這些小棒擺如果用這些小棒擺 呢？呢？有可能剩1根。還有可能知識延伸：知識延伸：1、計算有余數的除法，（計算有余數的除法，（ ）一）一定要比（定要比（ ） 小。小。2、46 9 5.1中，被除數是中，被除數是（ ），除），除 數是（數是（ ），商是），商是（ ），余數是（），余數是（ ）。）。 3、一個數除以、一個數除以8，余數可能是，余數可能是（ ） 余數除數469511、2、3、4、5、6、7知識延伸：知識延伸：余數的來歷余數的來歷 在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉變成人,他們以打獵為生可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死但是在分食物的時候，人們經常發(fā)現：每個人分到相同數量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認識到數學除法運算中的余數。總結：1、我們把沒有分完的部分或數叫做、我們把沒有分完的部分或數叫做余數余數。2、計算有余數的除法，余數小于除數。、計算有余數的除法，余