西師版五年級上冊《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
西師版五年級上冊《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
西師版五年級上冊《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、.西師版五年級上冊?美麗的眼睛?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物之間互相關(guān)愛之情。2采用“讀一讀“想一想“勾一勾“議一議的方法合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在品讀詞句的根底上走進(jìn)海豚的心靈深處，感受人與自然的和諧。教學(xué)準(zhǔn)備師生：搜集關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的故事，海豚的圖片和文字資料。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)。教學(xué)過程一、故事激趣，引入新課同學(xué)們，歷史上流傳著許多關(guān)于海豚救人的美妙傳說。你們想聽嗎？據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德記述：有一次音樂家阿里昂帶著大量錢財(cái)乘船返回希臘時(shí)，一些貪財(cái)?shù)乃窒朐诖蠚⑺浪?。阿里昂見勢不妙，就祈求水手們許諾他演奏生平最后一曲，然后跳進(jìn)波濤洶涌的大海

2、。誰知這優(yōu)美動(dòng)聽的音樂引起了一群海豚的注意，一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直把他送到海岸上。這個(gè)故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信。可是，近代關(guān)于海豚救人的報(bào)道也不勝枚舉。?美麗的眼睛?一文就向我們講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。出示課題二、初讀課文，整體感知1自由輕聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。2根據(jù)課后第一題的要求再讀課文，考慮課文主要內(nèi)容。1學(xué)生自讀、討論。2學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。3說說是怎樣概括出來的。三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑解疑方法：1小組合作，邊讀邊議，根據(jù)課后題確定本節(jié)課要解決的問題，然后派代表匯報(bào)。2各組匯報(bào)提出的問題，師生共同歸納整理達(dá)成共識。1課文幾次提到“美麗的眼睛？2為什么說那是“我這輩子所看過的最美麗的眼睛？3作者寫這篇文章想要告訴我們什么？3小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)老師推薦的學(xué)習(xí)策略，各小組選擇自己喜歡的策略學(xué)習(xí)。老師可根據(jù)文章的特點(diǎn)，提供一些學(xué)習(xí)的策略供學(xué)生選擇。如：讀一讀，議一議。讀一讀，講一講。讀一讀，勾一勾等。4小組匯報(bào)，全班交流，老師點(diǎn)撥。四、拓展延伸，升華情感1學(xué)生交流搜集的資料，講述有關(guān)人與動(dòng)

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