2015屆裝潢設計論文設計指導方案

1、鄭州航院信息統(tǒng)計職業(yè)學院工程藝術管理系裝潢藝術專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作實施方案（2015屆）（試行）一、畢業(yè)論文（設計）工作的指導思想畢業(yè)論文（設計）是裝潢藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)，又是學生學習深化和升華的重要過程，是對學生學習、研究和實踐能力的全面總結與檢驗。畢業(yè)論文（設計）工作中要認真貫徹理論與實踐相結合，教學與科研、市場相結合、教學與國民經濟和社會發(fā)展相結合的原則，并按照我系人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的基本要求，重視和加強學生動手能力、實際操作能力、知識與技能綜合運用能力的實際鍛煉；重視加強學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)

2、。同時，積極推進管理工作的科學化、規(guī)范化，切實提高畢業(yè)論文質量和人才培養(yǎng)質量。二、畢業(yè)論文（設計）工作的組織領導畢業(yè)論文（設計）在分管本系教學工作的副主任統(tǒng)一領導下，實行分級管理。（一）應成立畢業(yè)論文（設計）工作領導小組。負責制定畢業(yè)論文（設計）工作計劃；負責審定、公布畢業(yè)論文（設計）選題目錄，協(xié)調處理系畢業(yè)論文（設計）工作的有關問題；負責完成畢業(yè)論文（設計）工作總結。（二）分管本專業(yè)教學工作的負責人是本部門畢業(yè)論文（設計）的第一責任人。負責起草畢業(yè)論文（設計）指導計劃、質量檢查及安排畢業(yè)論文的評閱、答辯、成績評定工作；起草工作總結等。（三）畢業(yè)論文（設計）工作指導組具體負責編寫本專業(yè)畢業(yè)論文

3、（設計）選題目錄、落實指導任務；具體組織教師進行畢業(yè)論文的評閱、答辯、質量檢查、優(yōu)秀論文（設計）的推薦工作。（四）畢業(yè)論文（設計）指導教師是畢業(yè)論文（設計）工作的具體承擔人和責任人。指導教師應認真審驗所指導的學生的選題，指導學生確定畢業(yè)論文（設計）題目；對所指導學生的寫作進度及質量提出明確的要求；加強對學生畢業(yè)論文（設計）的階段性檢查；認真評閱學生提交的畢業(yè)論文（設計），并提出評閱意見；參加系安排的畢業(yè)論文（設計）的其他工作。（五）為了切實加強對畢業(yè)論文（設計）工作的領導，裝潢藝術專業(yè)成立畢業(yè)論文（設計）工作指導組，全面負責畢業(yè)論文（設計）的指導工作。指導組的任務是：1、制定畢業(yè)論文（設計）工

4、作實施計劃；2、組織并審定畢業(yè)論文選題；3、組織指導教師并分配其指導任務；4、審定論文成績；5、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）工作并組織好答辯工作；6、對出現(xiàn)的問題進行組織協(xié)調與解決；7、做好畢業(yè)論文（設計）工作的總結。畢業(yè)論文（設計）工作指導組成員組長：楊艷君成員：孟春玲周宇飛劉戎劉索周婷岳源任冠楠三、畢業(yè)論文工作程序畢業(yè)論文一般安排在第三學年進行。畢業(yè)論文工作包括組織準備、選題、安排指導教師、中期檢查、論文撰寫指導、評閱與答辯及成績評定等幾個階段。1. 組織準備應在學生畢業(yè)前一學年末安排畢業(yè)論文（設計）工作，成立畢業(yè)論文（設計）工作小組，制定工作計劃與安排，安排教師為學生開設畢業(yè)論文寫作指導課程

5、（講座），并做好論文（設計）工作動員和準備。2. 選題選題工作于畢業(yè)論文（設計）的前期進行。系部在畢業(yè)論文（設計）開始前，向學生公布課題題目，組織學生選擇畢業(yè)論文（設計）題目。學生也可以白己選題（但必須經指導老師認可）。3. 安排指導教師盡可能安排教學、科研水平較高，有一定實際工作經驗的教師承擔畢業(yè)論文的指導工作，必要時應聘請理論水平高、實際經驗豐富、熱心教育工作的有關單位、部門的專家參加畢業(yè)論文的指導工作。4. 中期檢查指導教師主要檢查內容包括論文（設計）任務落實、工作進展、學生論文組織管理及工作落實等情況。5.論文撰寫指導指導教師應指導學生按照論文（設計）規(guī)范進行論文撰寫，指導不少于3稿。

6、寫作提綱由學生和指導教師討論后擬定，提綱的確定不應遲于次年3月5日；學生必須在次年4月28日前寫出初稿后將論文初稿送指導教師審閱并提出修改意見時間，二稿一般定為次年5月28日，終稿次年6月10日前。6. 評閱和答辯系部提前擬定評閱、答辯工作具體安排，學生論文（設計）定稿后交指導教師進行答辯資格審查，根據(jù)評分標準進行評閱，寫出評閱意見，并進行成績評定。論文評閱完成后交答辯小組，由答辯小組統(tǒng)一組織答辯。7. 畢業(yè)論文成績評定畢業(yè)論文（設計）最終評定成績應根據(jù)指導教師評定成績、評閱教師評閱成績和答辯成績等二項綜合評定確定等級。四、畢業(yè)論文（設計）的要求（一）能力要求畢業(yè)論文（設計）的基本目標是培養(yǎng)學

7、生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，提高白己分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力；培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質和探求真理的科學精神，提高綜合素質。為此，學生應注重以下幾方面能力的培養(yǎng)：1、綜合運用知識的能力學生將所學的知識和技能運用于畢業(yè)論文中，對相關的實際問題有較強的分析能力和概括能力。2、獲取和應用文獻資料的能力學生能獨立檢索和多渠道獲取文獻資料，學習、了解、掌握本學科專業(yè)特定領域新的知識和發(fā)展動態(tài)，并恰當?shù)貙⑵溥\用到畢業(yè)論文中3、學生的理論分析能力學生能理論聯(lián)系實際，運用科學的分析研究方法，對本學科的理論有較深入的分析。4、創(chuàng)新能力結合理論知識和工作實踐，鼓勵學生在畢業(yè)論

8、文工作中提出白己的見解，對前人的工作有所改進或突破。（二）論文要求論文要求立論正確，結構合理，條理清楚，內容完整，資料翔實，文字通順，引文規(guī)范；論文正文字數(shù)在4千字以上。專業(yè)畢業(yè)設計還需提供相應的成品實物及光盤。（三）相關規(guī)定1、學生因公、因病等原因不能按時進行畢業(yè)論文答辯，須提出書面申請，經系部核實、批準，隨下一批學生進行。2、在畢業(yè)論文過程中不得抄襲、請人代完成、請人代答辯。3、每位學生在規(guī)定的完成學業(yè)年限內最多允許參加兩次畢業(yè)論文答辯，且第二次答辯須按有關規(guī)定繳納重修費。（四）時間要求畢業(yè)生完成論文時間原則上不少于6周。五、畢業(yè)論文（設計）的選題（一）選題形式選題是關系畢業(yè)論文（設計）質

9、量、教學基本要求能否落實的重要環(huán)節(jié)。裝潢藝術設計專業(yè)選題方式有三種形式：1、指導教師公布課題；（選題范圍見附錄一）（論文指導老師及聯(lián)系方式見附錄二）2、學生選題；學生提出課題，相關指導教師認可；3、學生與指導教師共同商定課題。（二）選題原則學生選題應遵循下列原則：1、符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科特點，滿足教學基本要求；2、選題能夠使學生達到綜合運用所學知識，獲得比較全面的訓練；3、提倡選擇結合社會及生產實際的課題；4、每生一題；5、選題題目一經確定，不得任意變動。必須改變題目內容時，需報經所在系部批準。六、畢業(yè)論文（設計）的格式（一）封面（使用統(tǒng)一封面）。（二）標題：要求簡要、明確，一般不超過2

10、0字。（三）目錄。（四）摘要：簡要概括論文的觀點和主要內容，中文摘要在300字左右。（五）關鍵詞：3-5個。（六）引言或緒論。（七）正文：按章節(jié)排布。正文中的圖表按章編號并置于相應位置。（八）結論。（九）參考文獻：列出5篇以上的參考文獻或論文所在網(wǎng)址。（以上具體要求見附錄三）七、畢業(yè)論文(設計)的指導(一) 指導教師要求：裝潢藝術設計專業(yè)安排了教學、科研水平較高，具有講師以上職稱，有一定實際工作經驗的教師承擔畢業(yè)論文的指導工作，畢業(yè)論文的指導教師與學生的比例是1:20。(二) 指導教師職責：1. 認真學習學院的畢業(yè)論文工作的相關文件，掌握相關規(guī)定、要求和程序。2. 查閱畢業(yè)論文，從中選取白己熟

11、悉的論題，亦可將白己從事的研究工作、技術工作緊密相關的論題補充到選題一覽表中。3. 按下述要求指導學生選題及填寫選題表(1) 選題的范圍應根據(jù)學生所學專業(yè)和所從事工作的實際，要有利于理論聯(lián)系實際，盡可能反映現(xiàn)代管理思想和技術的發(fā)展水平，難易適當，避免過于宏觀、空洞的論題。(2) 要有豐富的參考資料來源。(3) 學生白擬畢業(yè)論文題目須經指導教師審查、確認、簽名。4. 第一次檢查、指導：按照系部的統(tǒng)一安排對學生的選題情況進行檢查。具體內容是：對學生交來的論文提綱或設計方案進行審查，提出修改、完善的指導意見；對學生所收集的參考資料是否恰當作出評價，必要時向學生推薦參考資料；指導學生按規(guī)范格式撰寫論文

12、初稿或進行初步設計。5. 第二次檢查、指導：審閱學生論文初稿或初步設計，對論文的結構、立論、技術方法以及邏輯性、完整性和規(guī)范性提出意見；指導學生怎樣修改和完善論文；在這次檢查中，教師要特別仔細判別學生的論文初稿或初步設計是否為抄襲（或網(wǎng)上下載），如能確認應責令其重做。6. 第三次檢查、指導：（1）對畢業(yè)生提交的論文正稿，指導教師根據(jù)學生完成論文過程的態(tài)度、論文質量寫出評語，按照相關成績評定標準給分，并填寫。（2）指導教師審核學生的論文或全部設計使之成為定稿。（3）填寫學校有關表格。（畢業(yè)論文指導時間安排表見附錄四）7. 參加答辯工作。（1）答辯小組原則上不少于3人。（2）答辯結束后，答辯小組通

13、過討論與交流，給出每位學生畢業(yè)論文的質量復審成績、答辯成績和總評成績。（3）填寫學校有關表格。八、畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯工作畢業(yè)論文（一）評閱工作學生畢業(yè)論文（設計）完成后，指導教師應對其進行認真評閱和審查，參照評分標準，寫出評語和建議成績。評語要言簡意賅，有針對性，提出論文的優(yōu)點與不足。畢業(yè)論文（設計）的成績分為評語和評分兩部分。評語內容包括：學生對畢業(yè)論文的態(tài)度；綜合運用專業(yè)知識情況；論文內容的思想性、科學性和創(chuàng)新性；論點和論據(jù)的正確性與論證的嚴密性和深廣度；文字結構的邏輯性；工作量的大小以及學生的工作能力等。根據(jù)畢業(yè)論文（設計）工作實施方案規(guī)定，結合本專業(yè)特點，制定如下畢業(yè)論文評定

14、標準畢業(yè)論文的成績分為四等：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。各等級的論文應該達到以下評分標準。1、優(yōu)秀：論文格式（含打印，以下同）規(guī)范，選題適當、觀點有一定的獨創(chuàng)性、有一定理論深度或研究方法比較規(guī)范、嚴謹，結構合理，條理清晰、層次分明、邏輯嚴謹、材料詳實，數(shù)據(jù)真實可靠，論證充分、語言通順，沒有語法錯誤。答辯中能夠較完滿地回答問題。2、良好：論文格式規(guī)范，選題適當、觀點有一定新意、結構合理,條理清晰、層次分明、材料較詳實，數(shù)據(jù)真實可靠，論證較充分、語言通順，沒有語法錯誤。答辯中沒有明顯缺陷。優(yōu)秀與良好的主要區(qū)別：一是論文觀點的獨創(chuàng)性的大小，二是理論深度或研究方法的科學性、嚴謹性。3、及格：論文格式沒有

15、明顯缺陷，選題尚可、觀點缺乏新意，論證不夠充分，但論文結構、條理沒有過多問題、語言基本通順，沒有過多的語法錯誤。答辯中能回答部分問題。良好與及格的區(qū)別主要是論文觀點是否有新意；論文的整體質量和答辯質量方面有無較大的問題。4、不及格：有以下情況之一者，論文成績?yōu)椴患案瘢浩湟弧⒈恢苯哟_認為剽竊或變相抄襲他人成果者，（以找出原文對照作為判定依據(jù)）。其二、論文整體質量很好，但在論文答辯中所有問題均不能回答或全部回答錯誤者，可間接認定為剽竊他人之作。其三、論文整體質量差，在格式、選題、觀點、材料、條理、語言等方面存在較多問題，或在其中某一方面存在嚴重問題者。（指導教師評分標準表見附錄五）（二）答辯工作裝

16、潢藝術專業(yè)組成若干答辯小組(或答辯委員會)，每組由3-5名指導教師組成，由指定的組長全面負責答辯工作(答辯小組及答辯學生分組名單必須打印備案)。參加答辯的學生總數(shù)要占撰寫畢業(yè)論文學生總數(shù)的10-15%1、答辯工作程序：(1) 學院成立畢業(yè)論文答辯委員會。(2) 專業(yè)(或教研室)成立答辯小組。(答辯小組名單見附錄六)(3) 學生畢業(yè)論文經指導教師定稿后，學生按有關要求進行打印、裝訂正式答辯文稿一式兩份(手稿份數(shù)和格式不作統(tǒng)一要求)，并由指導教師填寫畢業(yè)論文(設計)答辯資格審查表中的“指導教師評語”部分。(4) 指導教師評閱后，將正式答辯文稿提交給畢業(yè)生所在答辯小組，答辯小組指定教師評閱，并填寫畢

17、業(yè)論文(設計)答辯資格審查表中的“評閱教師評語”部分。(5) 經評閱合格的正式答辯文稿交給畢業(yè)生所在答辯小組，畢業(yè)生準備答辯。否則退回重新修改后參加答辯。(6) 答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文答辯資格審查結果向學院報送答辯學生分組名單及答辯日程安排。(7) 學生在指導教師的指導下完成畢業(yè)論文答辯前的各項工作，經答辯小組審核、允許后方可參加答辯。(8) 答辯小組公示答辯要求及畢業(yè)生答辯順序。(9) 答辯過程一般分為以下三個環(huán)節(jié)：a. 答辯學生宣講畢業(yè)論文。宣講時間5分鐘，答辯小組可根據(jù)本組實際情況適當調整宣講時間，但最長不應超過10分鐘。b. 畢業(yè)生回答答辯小組質疑。小組質疑一般3-5個問題，質疑時間51

18、0分鐘c. 答辯小組對畢業(yè)生答辯過程進行現(xiàn)場點評。d. 答辯小組秘書應對每個畢業(yè)生答辯過程進行詳實記錄，包括畢業(yè)生答辯表現(xiàn)、質疑情況、畢業(yè)生回答小組質疑情況等。若指導教師、答辯委員會(小組)成績懸殊過大，其綜合評定與裁決權在學院答辯委員會。2、畢業(yè)論文答辯評審標準答辯委員會(小組)在對學生的畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時考慮的主要因素：(1) 畢業(yè)論文(設計)任務完成情況，畢業(yè)論文(設計)符合要求否;(2) 學生對白己完成的畢業(yè)論文(設計)的講述、理解情況；(3) 學生在答辯中反應、思維、知識面、回答問題的正確或準確性等，有無重大錯誤；(4) 學生是否有創(chuàng)新意識，其畢業(yè)論文(設計)是否有新意；

19、(5) 在學生提交的畢業(yè)論文(設計)中是否有抄襲、剽竊他人成果,或有他人代做的內容。優(yōu)秀論題具體一定的現(xiàn)實意義或學術價值。(1) 對所分析問題占有豐富的材料，論點鮮明、論證充分、能綜合運用所學知識和技能，比較全面、深入地進行分析，有一定的獨到見解。(2) 觀點正確，中心突出，層次分明，結構嚴謹，語言流暢，表達力強。答辯中能針對提問，作出全面、系統(tǒng)的回答，思維清晰，反映該生掌握的理論基礎知識和專業(yè)知識扎實，有具一定的應變能力。良好(1) 對所分析的問題掌握了比較充分的材料，能運用所學知識和技能進行分析，有較強的解決問題的能力。(2) 觀點正確、中心明確、條理清楚、邏輯性較強、文字通順。(3) 答

20、辯中能比較正確的回答問題，反映出該生掌握的基礎知識和專業(yè)知識較為扎實。及格能掌握一些材料，基本上說清楚了所定的問題。(1) 觀點基本正確，條理比較清楚，文字通順。不及格政治觀點有明顯錯誤的。(1) 掌握的材料很少，或對所收集的材料缺乏分析、歸納，不能說明所寫的問題，或未經白己思考，僅將幾篇文章裁剪拼湊而成。(2) 文字不通，條理不清，詞不達意，文數(shù)大大少于規(guī)定數(shù)的。(3) 語言表達不清，反映的基礎知識和專業(yè)知識貧乏。(答辯評分表見附錄七)畢業(yè)設計(一) 內容與要求設計內容：1) 廣告設計：1幅(設計尺寸：90X60CMKT板材作支撐物)；包裝設計：1組(不少于3件，設計尺寸白定，制作立體實物)

21、；VI設計：1本(在21.0X29.7CM紙張上設計)以上三個選項為一個整體，還需同時交：設計文字說明(用A4紙打印)。1. 設計要求：1）設計定位準確，構思巧妙，畫面完整，色彩運用合理，具有強烈的視覺沖擊力。2）文字說明要求：表達清楚、字句通順、闡明創(chuàng)作意圖。（二）實施辦法：1.由考生白擬設計思路與計劃，在我校指派的指導教師指導下完成畢業(yè)設計。2. 畢業(yè)設計應在規(guī)定期間完成（一般不超過半年）。畢業(yè)設計完成后于2015年的6月中旬交我系，由我系組織老師進行評審。（三）成績評定：單項成績按百分制記分，總評分等于3項單項成績之和除以3。總評分按：優(yōu)秀（90分以上）、良好（80分以上）、中等（70分

22、以上）、及格（60分以上）、不及格（60分以下）登錄成績冊?？傇u分不合格者必須重新進行畢業(yè)設計；單項成績低于40分的，畢業(yè)設計也必須重做。九、畢業(yè)論文（設計）工作的成績評定（一）畢業(yè)設計論文成績要獨立進行評定，嚴肅認真，實事求是，不受學生平時課程學習成績的影響，主要是全面評價學生在畢業(yè)設計（論文）全過程中的學習、工作態(tài)度、完成任務情況、合作意識等方面的表現(xiàn)、選題的難易程度、畢業(yè)設計（論文）的內容與質量及研究成果。（二）畢業(yè)論文（設計）成績的評定，參考指導教師、評閱教師和答辯小組意見和建議成績的基礎上綜合評定，最后由學院各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）答辯委員會審定最終成績。成績采用四級記分，即優(yōu)秀（86

23、-100分）、良好（70-85分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）。要求優(yōu)秀比例控制在25恕內，優(yōu)良比例控制在70恕內，其余為及格和不及格。（三）凡有抄襲、剽竊現(xiàn)象者，論文成績一律以零分計算，并記上作弊字樣。（四）凡畢業(yè)論文（設計）成績不及格者，作結業(yè)處理。一年后可申請隨下屆畢業(yè)生補作一次，并按學分繳納畢業(yè)論文（設計）重修（重做）費。畢業(yè)論文（設計）經答辯通過后，對達到畢業(yè)基本規(guī)格要求的學生可按學籍管理的有關規(guī)定發(fā)給畢業(yè)證書。工程藝術管理系2014年6月6日論文參考題目（學生撰寫范圍不限于此）1、淺析包裝色彩的設計魅力2、結合第三媒體的平面設計研究3、產品包裝的視覺傳達設計研究4、

24、淺析平面設計與攝影藝術的結合5、包裝設計視覺效應對消費心理的影響6、中國傳統(tǒng)元素在平面設計中的應用7、廣告設計標題文字的應用形式8、用鏡頭展現(xiàn)方便食品的視覺表達功能9、音像產品包裝的視覺設計印象10、中國傳統(tǒng)食品包裝的時尚元素初探11、商業(yè)插畫在廣告中的運用12、插畫在書籍裝幀中的運用13、面具的包裝設計14、論中國傳統(tǒng)藝術的推廣設計15、傳統(tǒng)食品包裝設計視覺文化探究16、食品包裝新探17、茶葉包裝設計研究18、包裝中的人性化設計-宵花瓷具的現(xiàn)代包裝19、城市旅游文化推廣研究20、計中的色彩心理效應分析21、包裝設計的物質價值與社會價值22、淺談包裝設計的文化觀23、淺談書籍裝幀設計中的幾個問

25、題24、淺談標志的文化內涵25、淺談標志設計的創(chuàng)意26、淺談標志圖形與圖案的區(qū)別27、廣告設計的文案創(chuàng)作28、淺談廣告設計的創(chuàng)意策略29、廣告設計中色彩的運用30、淺談字體在平面設計中的應用31、裝飾圖案在藝術設計中的應用32、淺談圖形設計的創(chuàng)意性思維33、談企業(yè)形象識別系統(tǒng)中的定位34、論廣告設計的時尚化35、論色彩在平面設計中的作用36、論平面設計過程的延續(xù)性效應37、論商品包裝設計對消費行為的影響38、論平面廣告中視覺語言39、從產品營銷策略談廣告媒體排期策略及其控制方法40、河南?。ɑ蜞嵵荩V告發(fā)展現(xiàn)狀41、論商業(yè)攝影在廣告?zhèn)鞑ブ械莫毺刈饔谩?2、論廣告作品風格化、個性化的利與弊。43

26、、商業(yè)攝影在平面廣告的視覺傳達中的作用。44、某某品牌廣告的視覺形象分析。45、論時尚廣告對宵少年的消費行為的影響。46、探討品牌信仰的塑造之道。47、論現(xiàn)代廣告對網(wǎng)上消費的影響。48、淺談現(xiàn)代廣告人應具備的素養(yǎng)。49、論網(wǎng)絡廣告中的視覺傳達設計的重要性。50、尋求平面廣告設計的個性差異之道。51、淺談版式設計對平面廣告的信息傳達的影響。52、論平面廣告的視覺污染。論文指導老師及聯(lián)系方式第一組：指導教師：孟春玲指導學員：裝潢12-1班（學號01學號16）論文發(fā)送郵箱：第二組：指導教師：任冠楠指導學員：裝潢12-1班（學號16學號32）論文發(fā)送郵箱：第三組：指導教師：劉鎖指導學員：裝潢12-1班

27、（學號33學號49）論文發(fā)送郵箱：第四組：指導教師：劉戎指導學員：裝潢12-2班（學號1學號16）論文發(fā)送郵箱：第五組：指導教師：楊艷君指導學員：裝潢12-2班（學號17學號33）論文發(fā)送郵箱：第六組：指導教師：周婷指導學員：裝潢12-2班（學號34學號49）論文發(fā)送郵箱：第七組：指導教師：周宇飛指導學員：裝潢12-3班（學號2學號20）論文發(fā)送郵箱：第八組：指導教師：岳源周宇飛注意（本組岳源老師是主指導老師，請學生和岳老師聯(lián)系，并把論文發(fā)給岳老師，不要發(fā)給周宇飛老師）手機：岳源指導學員：裝潢12-3班（學號21學號39）論文發(fā)送郵箱：（一）畢業(yè)論文格式1、封皮（格式不能修改，見下頁參考格式）

28、2、目錄（見參考格式）3、摘要（小四號宋體，首行縮進兩個字符，論文摘要應闡述論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。500字以內）4、關鍵詞（小四號宋體，首行縮進兩個字符能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般35個。）5、正文內容（小四號宋體，1.5倍行間距，是畢業(yè)論文的主體。正文不少于5000字。）6、結束語（論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明白己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及研究意義。）7、參考文獻（按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。

29、參考文獻是期刊時，書寫格式為：編號、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。參考文獻是圖書時，書寫格式為：編號、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼說明:（1）頁面要求：畢業(yè)論文用A4紙單面打印。論文頁邊距標準：上邊距（天頭）為：30mm下邊距（地腳）25mm左邊距和右邊距為：25mm裝訂線：10mm頁眉：16mm頁腳：15mm頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置（注：封面不要設置頁眉）。頁眉內容：“鄭州航院信息統(tǒng)計職業(yè)學院畢業(yè)論文”，居中，打印字號為5號宋體。頁腳：從論文摘要頁開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為5號宋體

30、。鄭州航院信息統(tǒng)計職業(yè)學院畢業(yè)論文連續(xù)剛構鋼筋混凝土箱梁拆除技術研究作者姓名：張明指導老師：李芳許友靖學號：專業(yè)：工程造價培養(yǎng)院系：工程藝術管理系完成時間：2015年6月建設工程合同管理規(guī)范化研究（題目：居中、黑體,三號）【摘要】在社會主義市場經濟體制中，建筑活動主要是通過建筑市場實現(xiàn)的，其中建筑工程合同是維系市場運轉的載體。建設工程合同是承發(fā)包雙方為實現(xiàn)建設工程目標，明確相互責任、權利、義務關系的協(xié)議，是承包人進行工程建設并獲取合理利潤的源泉，同樣也是發(fā)包人支付價款，控制工程項目質量、進度、投資，進而保證工程建設活動順利進行的重要法律文件。加強合同管理是保證承發(fā)包人全面履行合同約定的義務，是

31、確保實現(xiàn)建設目標（質量、投資、工期）的重要手段。（宋體，小四，1.5倍行距，200字以上，500字以內）【關鍵詞】建設工程合同管理；索賠；規(guī)范化（3-5個關鍵詞）目錄（黑體，小三號）1緒論（宋體，小四，單倍行距）1.1.1 城市既有橋梁拆除2.1.2 本文工作32橋梁拆除研究技術現(xiàn)狀4.2.1橋梁拆除技術2.1.1爆破拆除法24參考文獻25致謝261緒論（一級標題，黑體，小三號；1后面空一個漢字字符）1.1城市既有橋初除O標題，黑體，4號；1.1后面空一個漢3符）橋梁建設行業(yè)是關系國家經濟命脈和社會安全的產業(yè)領域，在我國經濟保持持續(xù)、穩(wěn)定增長和解決城市道路擁擠導致出現(xiàn)的持續(xù)擁堵現(xiàn)象的背景下，橋

32、梁建設行業(yè)仍將成為我國未來數(shù)年內一個熱門行業(yè)。其中，混凝土連續(xù)箱梁橋因其具有較大的結構剛度、施工方法跨徑能力大、工期短、造價經濟、多樣化等特點，被廣泛地應用。橋梁之所以要拆除，多是由丁以下幾個原因造成：1、橋梁的設計因素。很多橋梁已經建設投入使用很多年，當時的設計規(guī)范在材料、荷載等。（正文，宋體，小四，1.5倍行間距）1.1.1城市橋梁拆除技術（三級標題，黑體，小四）目前國內橋梁拆除主要借鑒建筑物的拆除方法，概況起來分為兩個類：爆破拆除法和機械拆除法。每種方法有各自的特點，結合每種方法的特點其有各自的使用范圍，在橋梁拆除工作中應根據(jù)實際情況出發(fā)，綜合分析對比，選擇最優(yōu)的方法12。1.1.2爆破

33、拆除法（三級標題，黑體，小四）總體來講目前國內外建筑工程爆破拆除方法主要有切割爆破法、控制爆破法、無聲靜態(tài)爆破法、水壓爆破法等。因控制爆破拆除法和靜態(tài)爆破拆除法較為常用，本文主要介紹這兩種方法：1、控制爆破拆除法000000000000000000000000000000000000000000000000000001 參考文獻(黑體，小三號，參考文獻不少于10個)姚國文.橋涵維護與加固技術M.北京：人民交通出版社，2007楊文淵等.橋梁維修與加固M.北京：人民交通出版社，1997李業(yè)東.橋梁工程概論M.成都：西南交通大學出版社，2001項海帆、劉光棟.拱結構的穩(wěn)定與振動M.北京：人民交通出版

34、社，1991顧安邦.橋梁施工監(jiān)測與控制M.北京：機械工業(yè)出版社，2005崔活強.智能預警非爆破法拆除大跨度預應力橋梁D.華中科技大學碩士論文，2005廖學燕，沈兆武，曾贊文，馬宏昊，蔣耀港.桁架拱橋控制爆破拆除J.北京：工程爆破，2010(1)劉成章.預應力混凝土連續(xù)箱梁橋拆除方法及其結構分析研究D.碩士學位論文.重慶：重慶交通大學，2012石成.鋼筋混凝土連拱上部結構拆除施工與控制D.西南交通大學碩士學位論文，致謝衷心感謝導師宋建學教授在論文選題、試驗研究和論文撰寫過程中給予的精心指導和幫助。宋老師嚴謹求實的治學態(tài)度、廣闊淵博的理論知識、靈活多變的工作方法和開朗樂觀的處世作風使我受益非淺，并將為我以后的工作和學習樹立了榜樣。感謝工程藝術管理系的各位領導和老師。研究生辦公室王建強老師和葛素娟老師為我完成學業(yè)提供了許多幫助，束拉老師、朱芳振老師、曾力老師對我論文也提出諸多有益的參考意見和評