文學(xué)作品選讀課程教學(xué)大綱

1、.文學(xué)作品選讀課程教學(xué)大綱（試用）課程編號(hào)編制人編制日期修訂日期審定組（人）審定日期064006汀 子2004年1月2006年5月1. 學(xué)分/學(xué)時(shí)（理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)）：2學(xué)分/32學(xué)時(shí)（理論教學(xué)30+實(shí)踐教學(xué)6）2. 先修課程：高中語文大學(xué)語文3. 使用專業(yè)：兩年制：音樂教育、美術(shù)教育三年制：音樂教育（舞蹈）、表演藝術(shù)（計(jì)算機(jī)音樂、音樂表演）、初等教育（綜合藝術(shù)）、文化事業(yè)管理（藝術(shù)）、學(xué)前教育（英語）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（廣告、綜合美術(shù)）、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)五年制：英語教育、學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育4、教育目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面）：文學(xué)作品選讀是中文類一門文學(xué)作品鑒賞與分析的限選課程，教學(xué)對(duì)象

2、為全日制高等職業(yè)?？埔魳?、美術(shù)、英語專業(yè)學(xué)生，這些學(xué)生已經(jīng)修過高中語文、大學(xué)語文等課程，對(duì)中外文學(xué)作品已有一定的認(rèn)識(shí)，具備一定的閱讀和鑒賞文學(xué)作品的能力。因此本課程的方向和要旨應(yīng)該是在更高的層面上幫助修課學(xué)生提高語文修養(yǎng)以及漢語言能力的認(rèn)知、理解和表達(dá)能力?；谶@種認(rèn)識(shí)，本課程選擇中外文學(xué)史上的經(jīng)典作品和具有鮮明探索意識(shí)的作品進(jìn)行精講，突出對(duì)文學(xué)作品拓展式的閱讀，選文注重著眼于當(dāng)下青年學(xué)習(xí)的興趣愛好以及教養(yǎng)的卻失，著眼于豐富多彩的學(xué)習(xí)材料的供給，通過閱讀這些文學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生了解人類文明歷史中文學(xué)領(lǐng)域所留下的重要足跡，從中了解人類自身，挖掘其中蘊(yùn)涵的人文精神，在文學(xué)審美活動(dòng)中建立人文關(guān)懷的生活處

3、世態(tài)度，使學(xué)生精神生活和內(nèi)心世界更加豐富、充實(shí)和健康，并通過閱讀文學(xué)作品，開闊視野，達(dá)到進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和鑒賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和寫作才能等綜合素質(zhì)的目的。講授過程中，聯(lián)系作家的創(chuàng)作思想及文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)風(fēng)格的演變，使學(xué)生了解相應(yīng)的文學(xué)史知識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，進(jìn)行愛國主義與民主主義的教育。這門課除了教師講授以外，還計(jì)劃安排適量的影視片的觀摩與討論，豐富教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。5、 教學(xué)基本要求（理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)）：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和能力，能準(zhǔn)確把握作品的思想內(nèi)容和作者的人生觀，通過學(xué)習(xí)能從優(yōu)秀文學(xué)作品中接受世界觀和人生觀的影響，

4、對(duì)其社會(huì)意義和教育意義有理性的認(rèn)識(shí)，利用文學(xué)作品的審美功能進(jìn)行審美教育，敢于大膽質(zhì)疑和闡發(fā)個(gè)人的觀點(diǎn)，通過閱讀作品使學(xué)生具有一定的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生品味、評(píng)價(jià)和鑒賞作品的能力，提高玩味作品語言的優(yōu)美，鑒賞語言的精妙的能力，并能背誦一定數(shù)量的名篇，完成課后指定閱讀的作品。能準(zhǔn)確把握作品的人物形象，學(xué)習(xí)寫作評(píng)論和鑒賞的文章，掌握基本的寫作技巧，并能獨(dú)立撰寫論文，做到觀點(diǎn)鮮明，明確自己對(duì)所論述的問題的見解和態(tài)度，文通字順，語言規(guī)范、準(zhǔn)確、簡明而富有邏輯性。本課程的教學(xué)，具體要求如下：5.1 第一章 神奇瑰麗的上古神話：作為人類童年時(shí)代精神的遺留物，上古神話反映了原始人對(duì)外在世界和人類自身的認(rèn)識(shí)，它是

5、民族遠(yuǎn)古的夢和文化的根。通過對(duì)神話作品的品讀，讓學(xué)生了解中國神話的概貌和中國神話的民族特色，中國神話與中國文化的關(guān)系，從而進(jìn)一步感受我國神話的神奇瑰麗以及它在后來的時(shí)代與后來者心中具有的“永久魅力”。5.2 第二章 希臘悲劇俄狄普斯王： 介紹古希臘三大悲劇家，讓學(xué)生簡單了解什么是悲劇，悲劇的美學(xué)原則及中西悲劇的主要區(qū)別。在品讀索?？死账沟谋瘎《淼移账雇踔?，了解這位作家的創(chuàng)作和藝術(shù)成就以及在作品中表現(xiàn)出的命運(yùn)觀，了解“俄狄普斯情結(jié)”這個(gè)名詞的來源及其運(yùn)用。5.3 第三章 南中國的奇葩楚辭：本章介紹楚辭和屈原，精讀屈原的作品橘頌。橘頌被稱為我國古詩詠物之祖。此詩的學(xué)習(xí)，首先要求結(jié)合相關(guān)注釋，讀懂

6、作品，能熟練吟詠，其次要求能結(jié)合時(shí)代背景概括詩作的主題，分析其中各種表現(xiàn)方法。通過品讀，了解屈原的人格理想和美學(xué)理想，認(rèn)識(shí)到作者對(duì)橘樹的描寫所寄寓的理想人格以及掌握詩歌在體物寄情、托物言志方面的藝術(shù)方法。5.4 第四章 “風(fēng)骨”剛健的建安詩歌：本章的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對(duì)“建安風(fēng)骨”這種中華民族所推崇的一種有代表性的美的概念陽剛之美有明確的了解，并通過對(duì)建安時(shí)期極具代表性的作品薤露行、蒿里行的學(xué)習(xí)，了解曹操及其詩歌風(fēng)格的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到建安詩歌深厚的社會(huì)歷史內(nèi)容和遒勁渾成的風(fēng)格。5.5第五章 情彩繽紛的宋詞：簡單介紹宋代主要詞作家和流派，如蘇軾、李清照；豪放派和婉約派等。著重品讀陸游作品釵頭鳳，

7、了解作為南宋愛國主義詩人在詞作方面的藝術(shù)成就，要求學(xué)生能正確理解詩歌的思想內(nèi)容和作者的思想感情，了解詩歌之所以感動(dòng)人的主要原因，并經(jīng)過反復(fù)吟詠進(jìn)而能背誦。5.6第六章易中天隨筆選讀：煙·酒·茶：本章通過對(duì)文化散文的介紹，使學(xué)生對(duì)當(dāng)代文化散文的發(fā)展、演進(jìn)和創(chuàng)作特色有初步的了解。并通過對(duì)易中天作品的品讀，了解作者別具特色的創(chuàng)作和深入淺出，生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默的語言特色，品味其中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步了解文化散文的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)而幫助學(xué)生建立自身的人文關(guān)懷和處世態(tài)度。5.7第七章古代第一部章回小說三國演義：三國演義為我國最早的一部長篇?dú)v史小說，代表演義小說的最高峰。通過對(duì)

8、小說的介紹，讓學(xué)生了解章回小說、歷史演義小說的特點(diǎn)，進(jìn)而了解三國演義的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就乃至對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響,能對(duì)小說中主要人物進(jìn)行藝術(shù)分析，并通過選段青梅煮酒論英雄的選讀，品味其中精彩的心理描寫和巧妙的環(huán)境描寫的特殊藝術(shù)效果，掌握曹操和劉備的主要性格特征。5.8第8章 古代文言短篇小說聊齋志異：聊齋志異為古代文言短篇小說的總結(jié)。本章通過對(duì)作品的介紹，使學(xué)生進(jìn)一步明確作品的深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，并通過對(duì)作品嬰寧的解讀鑒賞，了解故事情節(jié)，把握“嬰寧”這位可愛少女的藝術(shù)形象，了解蒲松齡的創(chuàng)作目的和所寄托的人生理想，品味作品出色的景物描寫，人情描寫和人物情態(tài)描寫的獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)寫鑒賞人物的小論文

9、，要求學(xué)生課后完成。5.9第九章 古代長篇小說紅樓夢：紅樓夢為古典小說巓峰之作。通過對(duì)作品的介紹，了解曹雪芹的身世和創(chuàng)作，作品的思想內(nèi)容和主要藝術(shù)成就。并通過對(duì)作品部分詩詞、人物的分析和鑒賞，進(jìn)一部加深對(duì)這部“嘔心瀝血”的古典名著的主題的理解，學(xué)習(xí)分析人物形象的方法，品味其中細(xì)膩的人物刻畫方法，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。5.10第十章 說不盡的張愛玲及其小說金鎖記：介紹現(xiàn)代著名作家張愛玲及其創(chuàng)作，了解張愛玲獨(dú)具魅力創(chuàng)作特色，具體品讀其重要作品金瑣記，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確分析小說中的人物“曹七巧”的性格特征及其典型意義，把握作家在人物語言、心理描寫和環(huán)境描寫?yīng)毦呓承牡谋憩F(xiàn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這位“民國奇女子”的

10、藝術(shù)才華。要求學(xué)生在課前充分閱讀作品。5.11第十一章 浪漫主義小說巴黎圣母院：簡單介紹作者雨果、十九世紀(jì)法國浪漫主義的基本特征，著重介紹雨果的代表作巴黎圣母院，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)浪漫主義創(chuàng)作方法在作品中的體現(xiàn)，把握作品人物形象的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確分析埃斯梅拉達(dá)和加西莫多、克洛德等人物形象，并通過分析進(jìn)一步了解雨果小說創(chuàng)作的“美丑對(duì)照”的原則。要求課后認(rèn)真閱讀作品。6、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配：序號(hào)教 學(xué) 容學(xué)時(shí)分配理論實(shí)操1第一章 神奇瑰麗的上古神話：女媧造人1.1概述1.1.1文學(xué)的起源1.1.2原始歌謠的基本特征1.1.3什么是神話1.1.4中國神話的民族特色1.1.5中西神話的異同1.1.6神話對(duì)后

11、世的影響1.2品讀神話女媧造人22第二章 希臘悲劇俄狄普斯王2.1悲劇概述2.1.1悲劇的起源2.1.2悲劇的類型2.1.3悲劇的美學(xué)原則2.1.4古希臘三大悲劇家2.1.5中西悲劇的異同2.2品讀悲劇俄狄浦斯王2.2.1主要情節(jié)2.2.2作品的思想內(nèi)容及作者的命運(yùn)觀2.2.3藝術(shù)上的突破2.2.4俄狄普斯情結(jié)來源及其運(yùn)用23第三章 南中國的奇葩楚辭：屈原的橘頌3.1屈原和楚辭3.1.1楚辭的產(chǎn)生原因及其特點(diǎn)3.1.2屈原的生平和創(chuàng)作3.1.3其他的楚辭作家3.2精讀作品橘頌3.2.1結(jié)合相關(guān)注釋，讀懂詩作3.2.2概括詩作主題3.2.3屈原的人格理想和美學(xué)理想3.2.4詩作所寄托的寓意和橘樹

12、的象征24第四章 “風(fēng)骨”剛健的建安詩歌4.1建安時(shí)代與建安文學(xué)4.1.1建安文學(xué)產(chǎn)生的歷史條件4.1.2建安風(fēng)骨4.1.3建安七子及其它詩人4.1.4開風(fēng)氣之先的曹操4.2精讀作品詩薤露行、蒿里行4.2.1作品的思想內(nèi)容分析。4.2.2體味詩歌“慷慨悲涼”的的建安詩風(fēng)。25第五章 情彩繽紛的宋詞5.1宋詞簡介：5.1.1宋代主要詞人 ：蘇軾、辛棄疾、李清照5.1.2宋詞的主要流派：婉約派、豪放派5.2精讀陸游的釵頭鳳5.2.1體味釵頭鳳所表現(xiàn)的思想感情5.2.2釵頭鳳的藝術(shù)魅力分析5.2.3補(bǔ)充唐婉的釵頭鳳26第六章 易中天隨筆選讀：煙·酒·茶6.1文化散文簡介6.1.1

13、什么是文化散文6.1.2文化散文的發(fā)展、演進(jìn)及其現(xiàn)實(shí)意義創(chuàng)作特色6.1.3當(dāng)代文化散文的隊(duì)伍6.2精讀作品煙·酒·茶6.2.1合理有序的結(jié)構(gòu)6.2.2凝練風(fēng)趣的語言 6.2.3易中天文化散文的獨(dú)特魅力：深入淺出，生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，內(nèi)涵豐富。27第七章 古代第一部章回小說：三國演義7.1三國演義簡介：7.1.1章回小說概述和三國演義的成書7.1.2三國演義的思想內(nèi)容：擁劉反曹的思想傾向和“忠義”思想7.1.3三國演義的藝術(shù)成就：粗線條、多角度、多層次刻畫人物的方法7.1.4三國演義的影響7.2精讀作品：青梅煮酒論英雄7.2.1精彩生動(dòng)的曹劉二人的心理戰(zhàn)7.2.2環(huán)境描寫的特

14、殊的藝術(shù)效果7.2.3曹操和劉備的主要性格特征318第八章 古代文言短篇小說：聊齋志異8.1蒲松齡和聊齋志異的創(chuàng)作8.1.1蒲松齡介紹8.1.2聊齋志異的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就8.2精讀作品：嬰寧8.2.1小說的主要情節(jié)8.2.2作者在小說寄托的的人生理想和審美理想8.2.3小說的環(huán)境描寫、人情描寫和人物情態(tài)描寫229第九章 古代長篇小說：紅樓夢9.1曹雪芹和紅樓夢9.1.1紅樓夢的主題和內(nèi)容9.1.2紅樓夢的藝術(shù)成9.2紅樓夢的人物分析（一）9.2.1主要人物分析：賈寶玉、林黛玉 薛寶釵9.2.2寶黛愛情悲劇的社會(huì)意義：9.3紅樓夢的人物分析（二）9.3.1紅樓夢中的丫鬟：晴雯、襲人9.3.2觀

15、看有關(guān)錄象百家講壇9.4紅樓夢詩詞的鑒賞： 9.4.1好了歌解注的解釋9.4.2好了歌解注的解釋所蘊(yùn)涵的深刻思想7110第十章 說不盡的張愛玲及其小說金鎖記10.1關(guān)于張愛玲：中國現(xiàn)代著名女作家，重要作品有沉香屑：第一爐香、沉香屑：第二爐香、傾城之戀和金鎖記等10.2品讀作品：金鎖記10.2.1金鎖記的情節(jié)意象化的手法10.2.2曹七巧形象分析：受害，因而值得同情；變態(tài)，值得憎惡10.2.3思想內(nèi)涵：對(duì)女性命運(yùn)的關(guān)注；對(duì)存在的認(rèn)識(shí)10.2.4金鎖記的藝術(shù)成就（1）豐富多彩的心理刻畫（2）優(yōu)美的景物描寫和蒼涼的意境創(chuàng)造（3）意象化的手法 （4）個(gè)性化的人物語言211第十一章 浪漫主義小說巴黎圣母院11.1關(guān)于浪漫主義小說11.1.1浪漫主義小說的來源11.1.2浪漫主義小說的基本特征11.2品讀巴黎圣母院11.2.1作者和作品的情節(jié)介紹11.2.2巴黎圣母院鮮明的浪漫主義特色主要表現(xiàn)11.2.3人物形象鑒賞：埃斯梅拉達(dá)、加西莫多、克洛德11.2.4關(guān)于“美丑對(duì)比”的原則42合 計(jì)3067、教學(xué)形式方法：集體課，教師講授加學(xué)生討論、學(xué)生資料搜集與專題研究8、考核形式：書面開卷筆試期末考文學(xué)作