2022年《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案化學(xué)試驗(yàn)基本方法教案一、教材內(nèi)容分析“化學(xué)試驗(yàn)基本方法”在強(qiáng)調(diào)化學(xué)試驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過(guò)“粗鹽的提純”試驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作；蒸餾就是在中學(xué)簡(jiǎn)易操作的基礎(chǔ)上引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操 作；在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹一種新的分別和提純方法萃??；本節(jié)仍結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的學(xué)問(wèn)，這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)潔到復(fù)雜，逐步深化；二、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)（ 1）初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的分別和提純的常見(jiàn)方法；（ 2）初步學(xué)會(huì)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法；（ 3）能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)；（ 4）知道基本的安全措施和意外事故的緊

2、急處理方法；2. 過(guò)程與方法目標(biāo)（ 1）通過(guò)設(shè)計(jì)粗鹽進(jìn)一步提純的試驗(yàn)方案，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證爭(zhēng)論方法；（ 2）通過(guò)物質(zhì)的檢驗(yàn)，混合物的分別、提純等試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、試驗(yàn)、查閱資料等多種手段獵取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工的方法；（ 3）通過(guò)分組試驗(yàn)，溝通爭(zhēng)論，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)及合作意識(shí)；3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（ 1）通過(guò)識(shí)記一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)，樹立安全意識(shí)，形成良好的試驗(yàn)習(xí)慣；（ 2）通過(guò)學(xué)習(xí)混合物的分別操作，明白化學(xué)在生產(chǎn)、生活和科學(xué)爭(zhēng)論中的意義及作用，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題；（ 3）通過(guò)學(xué)習(xí)廢棄物處理方法，形成關(guān)懷環(huán)

3、境、愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)；三、教學(xué)重難點(diǎn)分析精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案1、教學(xué)重點(diǎn)：混合物的分別與離子的檢驗(yàn)，分別與提純過(guò)程的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)；2、教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)檢驗(yàn)試劑的挑選，蒸餾、萃取的操作，分別與提純過(guò)程的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)；四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：掛圖講授與試驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)手段：多媒體幫助及試驗(yàn)演示教學(xué)五、教學(xué)用品（ 1）、儀器：坩堝、坩堝鉗、小燒杯、玻璃棒、漏斗、膠頭滴管、小試管等（ 2）、試劑：濃硫酸、燒堿、NaCl 溶液、

4、稀鹽酸、AgNO3 溶液、 BaCl2 溶液、蒸餾水（ 3）、教學(xué)設(shè)備：多媒體電腦、投影儀、掛圖六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【教學(xué)流程 】第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖間老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1：創(chuàng)2 問(wèn)題 回憶中學(xué)我 同學(xué)爭(zhēng)論、回答 固體、液體的取體會(huì)試驗(yàn)是化設(shè)情境， 引分們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的學(xué)學(xué)習(xí)的基本入新課；鐘本 實(shí) 驗(yàn) 操 作 有 哪使用；手段；體會(huì)實(shí)些？驗(yàn)過(guò)程中安全 問(wèn) 題 一 般 情 況的重要性；下，怎樣取用固體、液體？ 同學(xué)回答 固體蓋住試管低、 液體1 2ml； 講解 為了完成更多的試驗(yàn)，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的試驗(yàn)方法和精選名師 優(yōu)秀名師 - - - -

5、 - - - - - -第 2 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案基本操作；講 述 氧 氣 的 發(fā)現(xiàn)觀看試驗(yàn)事故的圖片資料；史；多媒體展現(xiàn)圖片提出問(wèn)題：分組爭(zhēng)論，完成學(xué)案；自主學(xué)習(xí)，了活動(dòng) 2：分中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)過(guò)（建議 56 人一組）解如何使試驗(yàn)組爭(zhēng)論， 組程中涉及到哪些實(shí)組間溝通，達(dá)成共識(shí)；順當(dāng)進(jìn)行并掌間溝通驗(yàn)安全問(wèn)題？如何事故預(yù)防握試驗(yàn)安全方防止？* 防爆炸： 點(diǎn)燃可燃?xì)怏w或用可燃?xì)夥?；試?yàn)中顯現(xiàn)意外體進(jìn)行反應(yīng)之前，要檢驗(yàn)氣體的純5如何處理？度；至7分類整理，有序記憶；* 防暴沸： 配

6、制硫酸的水溶液時(shí)，要將密度大的濃硫酸倒入水中；加熱學(xué) 會(huì) 合 作 學(xué)習(xí)；分* 防爆炸液體混合物時(shí)要加沸石或碎瓷片；鐘* 防暴沸* 防失火： 試驗(yàn)室中的可燃物質(zhì)要遠(yuǎn)* 防失火離火源，檢查滅火設(shè)備是否齊全* 防中毒：制取有毒氣體（Cl 2、CO、學(xué)會(huì)分類、歸SO2、 H2S、NO 等）時(shí)，要在通風(fēng)櫥納、總結(jié)的學(xué)* 防中毒內(nèi)進(jìn)行，并實(shí)行相應(yīng)的措施處理（灼習(xí)方法；燒、吸取、收集） ；* 防倒吸： 加熱法制取氣體并用排水法收集時(shí)，留意熄燈次序；吸取溶解度較大的氣體（HCl、 NH3）時(shí)，* 防倒吸加裝安全瓶或漏斗；* 防污染： 廢棄物處理集中回收，統(tǒng)以爭(zhēng)論試驗(yàn)中一處理；安全問(wèn)題及處意外事故處理理 方 法

7、 為 明精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案* 創(chuàng)傷處理： 先除去傷口的玻璃，用線，落實(shí)基本* 防污染雙氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷藥包扎；* 燙傷、燒傷處理：用75%-95%的酒的安全措施和意外事故的緊急處理方法，* 創(chuàng)傷處理精輕涂傷處，再涂燙傷藥膏；嚴(yán)峻學(xué)會(huì)識(shí)別化學(xué)者立刻就醫(yī)；品安全使用標(biāo)* 燙傷、燒傷處理* 酸堿腐蝕處理：濃酸撒在試驗(yàn)臺(tái)上識(shí)；同時(shí)落實(shí)化學(xué)試驗(yàn)基本濃酸沾在皮膚上操作方法；濃堿沾在皮膚上酸、堿濺入眼中* 酸

8、堿腐蝕處理* 其他化學(xué)灼傷處理：汞灑落， 立刻撒上硫粉， 并打開排氣扇； 磷灼傷，* 其 他 化 學(xué) 灼 傷處用 CuSO4 溶液涂抹傷處；理21過(guò)渡：為了引起高度留意，人們學(xué)會(huì)識(shí)別常用分在裝危急藥品的容器上的明顯位置危急化學(xué)品的鐘貼上醒目的標(biāo)志；標(biāo)志；指導(dǎo)閱讀2閱讀懂得：必修 1第四頁(yè)資料初步學(xué)會(huì)應(yīng)用卡片，化學(xué)試驗(yàn)室常見(jiàn)危急品及其所學(xué)學(xué)問(wèn)解決儲(chǔ)存；實(shí)際問(wèn)題；3應(yīng)用： 舉例（高錳酸鉀、 氯酸鉀、白磷、燒堿；硫酸、硝酸、氫氟酸等）活動(dòng) 3：實(shí)5老師介紹粗鹽的成同學(xué)小組試驗(yàn)過(guò)渡到應(yīng)用驗(yàn)報(bào)告， 實(shí)分分（泥沙、NaCl 、填寫試驗(yàn)報(bào)告：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4

9、頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案際應(yīng)用；鐘MgCl2、CaCl2、硫酸鹽）粗鹽提純 :步驟現(xiàn)象（1）溶解：稱取約4g 粗鹽加到盛有約12 mL水的燒杯中（2）過(guò)濾（3）蒸發(fā)：活動(dòng) 4：學(xué)1老師質(zhì)疑僅通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)得到的固培育同學(xué)的思生 實(shí) 驗(yàn) 思4體是純潔的食鹽嗎？可能仍含有什維才能，把握考與爭(zhēng)論分么雜質(zhì)？用什么方法可以檢驗(yàn)出它常見(jiàn)離子的檢鐘們呢？驗(yàn)方法；3離子檢驗(yàn)【試驗(yàn)1-2 】請(qǐng) 同 學(xué) 設(shè)計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 方2分板演、展現(xiàn)除去粗鹽中含有的可溶性CaCl2、MgCl2 及一些硫酸鹽

10、，進(jìn)一步提純食培育同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案的能案鐘鹽；參考：一些物質(zhì)的溶解性資料力；卡片小 組 對(duì) 實(shí)6引導(dǎo)雜溶質(zhì)加入的試劑化學(xué)方程式培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn) 方 案 進(jìn)分硫行溝通；鐘M酸鹽gCl2治學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄的試驗(yàn)作風(fēng)CaCl2老師質(zhì)疑1質(zhì)疑如何除盡雜質(zhì)離子？是否引入培育同學(xué)的思分了新的雜質(zhì)離子？如引進(jìn)了，你維才能鐘如何除去新的雜質(zhì)離子？活動(dòng) 5：5加入除雜試劑的次序：總結(jié)分鐘師生溝通 BaCl 2NaOH Na2CO3 HCl BaCl 2 Na 2CO3 NaOH HCl整理思路，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散思精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - -

11、 - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案 NaOH BaCl 2 Na 2CO3 HCl 只要 Na2CO3 加在 BaCl 2 之后便合理；最終加入的鹽酸只能適量；維、用多種方法解決問(wèn)題的才能落實(shí)除雜的一般方法；小組試驗(yàn)除盡粗鹽中的可溶性雜質(zhì)提高試驗(yàn)操作才能總結(jié)提升33分種試驗(yàn)安全：除雜原就：課后小結(jié)：試驗(yàn)安全：進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)，要有安全意識(shí)，應(yīng)從人身安全、儀器安全、藥品安全、操作安全、環(huán)境安全等方面考慮；除雜原就：不增（盡量少引入新雜質(zhì)）不減（不損耗樣品）易 分（簡(jiǎn)潔分別生成完全不溶物）復(fù)原（除去各種過(guò)量雜質(zhì)，仍原到目標(biāo)產(chǎn)物）準(zhǔn)時(shí)整合遷

12、移應(yīng)用硫酸根的檢驗(yàn) 先 HCl 后 BaCl2Na2SO4 +BaCl 2=BaSO4 +2NaCl3防止 SO2- 和 CL-干擾活動(dòng) 6：鞏固練習(xí)；6隨堂練習(xí)：至1. 以下事故處理不正確選項(xiàng)D8A. 不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒時(shí)，應(yīng)立刻用分濕抹布撲蓋鐘B. 將一氧化碳中毒者移到通風(fēng)處搶救C.眼睛里不慎濺進(jìn)了藥液，應(yīng)立刻用水沖洗，邊洗邊瞬間睛，不行用手揉眼睛D.不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)立刻用水沖洗準(zhǔn)時(shí)鞏固，檢測(cè)反饋，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - -

13、- - - - - - - -精品教學(xué)教案2以下基本操作正確選項(xiàng)DA. 手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B. 用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈C.用天平稱取藥品時(shí)用手直接拿砝碼D.用滴管滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在容器上方，不能觸及容器內(nèi)壁3. 以下儀器可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是C A燒杯 B燒瓶 C蒸發(fā)皿D量筒4. 以下試驗(yàn)操作中，正確選項(xiàng)DA. 用剩的藥品不要亂丟，要放回原試劑瓶里公B. 給試管里的液體加熱，液體的體積一般不超過(guò)試管容積布的 2/3答C.試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱案D.加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾取，5. 下 列 試驗(yàn) 操 作 中， 主要 不 是 從安 全 因 素考 慮的

14、 是得D分A. 點(diǎn)燃?xì)錃馇翱隙ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度統(tǒng)B. 未使用完的白磷要隨時(shí)收集起來(lái)，并與空氣隔絕計(jì)C.酒精燈不用時(shí)，必需蓋上燈帽，D.用氫氣仍原氧化銅時(shí)，要先通一會(huì)兒氫氣，再加熱氧化評(píng)銅價(jià)總結(jié)提升其次課時(shí)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案教學(xué)環(huán)節(jié)流程用老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)活動(dòng) 1：創(chuàng)2敘述、 PPT一滴玫瑰精油價(jià)值600 元；精油的提取方法引入新課設(shè)情境，分展現(xiàn)之一是萃?。灰胄抡n；鐘 說(shuō)明 2萃取是一種物質(zhì)分別或提

15、純的方法；字面懂得萃取：集合、提取；活動(dòng) 2：布置任務(wù)，13分組試驗(yàn)分鐘指示： 活動(dòng)用品：提示：要 求 ：試驗(yàn) 1:試驗(yàn) 2:依據(jù)“學(xué)案”的活動(dòng)1，體驗(yàn)萃取；活動(dòng)用品：碘的水溶液（碘：I 2，溶質(zhì)；水：溶劑） ，I2 的 CCl4 溶液（ CCl 4 ：溶劑），水，四氯化碳，汽油,酒精 ,滴管提示：試管較多，留意記錄它們的標(biāo)號(hào)留意液體用量,取液方法要求：4 人一組 ,每人一個(gè)試驗(yàn),留意記錄試驗(yàn)現(xiàn)象；試驗(yàn) 1: 試管中注入約2 mL碘水， 再注入約 1 mLCCl4，振蕩試驗(yàn) 2: 試管中注入約2 mL I2的 CCl4 溶液，再注入約1 mL 水，振蕩試驗(yàn) 3: 試管中注入約2 mL碘水， 再

16、注入約 1 mL 汽油，振蕩同學(xué)體驗(yàn)萃??；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案試驗(yàn) 3:試驗(yàn) 4: 試管中注入約2 mL碘水， 再注入約 1試驗(yàn) 4:mL 酒精，振蕩5分 引導(dǎo)討論你心目中的萃取？萃取的緣由？同學(xué)感性認(rèn)識(shí)萃取活動(dòng) 3：引鐘 過(guò)渡 萃取加入的溶劑叫萃取劑；同學(xué)由特別導(dǎo)爭(zhēng)論； 引導(dǎo)爭(zhēng)論 萃取劑的挑選依據(jù)； 提問(wèn) 嘗試給萃取下定義；到一般，嘗試用化學(xué)語(yǔ) 板書 萃取定義言表述問(wèn)題；活動(dòng) 4：引5儀器展現(xiàn) 過(guò)渡 萃取后

17、液體分層，需要分液； 分液一同學(xué)明白分入分液，分操作方法般在分液漏斗中進(jìn)行；液，熟悉分試驗(yàn)演鐘介紹 板書 分液分液漏斗液漏斗示；簡(jiǎn)潔講解分液漏斗的結(jié)構(gòu)； 試驗(yàn)演示 “萃取、分液”活動(dòng) 5：布3指導(dǎo)依據(jù)“學(xué)案”的活動(dòng)2“萃取分液”同學(xué)明白規(guī)置任務(wù)，分操作練習(xí)；范操作，落分組試驗(yàn)鐘實(shí)本節(jié)重點(diǎn)活動(dòng) 6：聯(lián)1舉例 列舉 生活中利用萃取的例子；同學(xué)關(guān)注生系實(shí)際分固液萃取煲湯、泡茶活鐘活動(dòng) 7：?jiǎn)?質(zhì)疑以“如何將含NaCl 的自來(lái)水制成蒸餾水？”思維拓展題爭(zhēng)論，分為題引出蒸餾引入蒸餾鐘活動(dòng) 8：分5指導(dǎo)完成課本試驗(yàn)1-3同學(xué)體驗(yàn)蒸精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁(yè)，共 1

18、1 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案組試驗(yàn)分餾操作鐘活動(dòng) 9：組織爭(zhēng)論2分 引導(dǎo)討論蒸餾裝置的連接次序、儀器名稱、裝置要點(diǎn)？蒸餾的操作要點(diǎn)；同學(xué)總結(jié)并落實(shí)蒸餾操鐘作的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)活動(dòng) 10：3指導(dǎo)小結(jié)初步明白萃取、分液、蒸餾操作是物質(zhì)分別培育同學(xué)歸本節(jié)課小分提純的重要操作方法納整合的能結(jié)鐘力5分出題1以下試驗(yàn)可行的是（ AA用澄清石灰水檢驗(yàn)CO中含有的CO2）準(zhǔn)時(shí)鞏固，檢測(cè)反饋，隨堂檢測(cè)鐘檢測(cè)B用 BaCl2 除去 NaOH溶液中混有的少量Na2SO4總結(jié)提升2反饋C用 KSCN溶液檢驗(yàn)溶液中含有的FeD用溶解、過(guò)濾的方法分別CaCl2 和 NaCl固體混合物22評(píng)判評(píng)判2. 某溶液中可能含有SO4、CO3、Cl ；為422了檢驗(yàn)其中是否含有SO2 ，除 BaCl ，除 BaCl溶液外，仍需要的溶液是（ B）A H2SO4 B HClC NaOH D NaNO33. 以下處理事故的方法正確選項(xiàng)（ B） A金屬鈉著火，可用水撲滅 B誤食硫酸銅溶液，可服用雞蛋清解毒C濃硫酸濺到皮膚上，立刻用碳酸鈉稀溶液沖 洗