中學生零花錢社會調(diào)查報告-作文

1、中學生零花錢社會調(diào)查報告摘要：通過本次對區(qū)各中學的學生零花錢的調(diào)查，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣。以下是我組調(diào)查的過程概述及方法。首先我們確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現(xiàn)狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃 （第一，確定所需要的信息 ;第二，收集有關(guān)資料，即問卷調(diào)查 ;第三，提交調(diào)研計劃 ）;然后，實施研 究計劃;最后，解釋并報告研究結(jié)果。于是寫下了此篇論文。關(guān)鍵詞：中學生零花錢問卷調(diào)查研究在市場經(jīng)濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中 個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的

2、零花錢我們究竟應如何看待呢 ?學生門是如何來 安排他們的零花前的呢 ?這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢 ?這 些都是十分另社會關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進行了調(diào)查研究。為此，我們犧牲了不少時間，一起設計出問卷內(nèi)容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā)。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過全體成員的努 力，終于完成了本次活動以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報告。問題一：零花錢的來源 -%的中學生零用錢父母我們認為，沒有經(jīng) 濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖 輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長 輩對幼輩的愛護。因此，

3、他們的零用錢絕大多數(shù)父母。少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己 的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的年紀相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工 的家長還是不多。問題二：零花錢的數(shù)額初中生零用錢每月多在元以下，高中生的 消費層次更為平均我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之 初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩 太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為 慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車 費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上

4、的花費要明顯多于 初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船問題三：零花錢的使用情況中學生零用錢的大流向： 購書、儲蓄、 買零食由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內(nèi)補習資料，可以填補青少年精神 空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中 國式的精神消費內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。值得一提的是有 %的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄， 而 且相當多的學生儲蓄是有著明確消費目的的，是種積攢行

5、為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到 了繼承和發(fā)揚。孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導， 使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習慣， 對于不良習慣必須堅決糾正， 這也是對孩子將來負責。另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也 占有較大的比例。問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力我們認為：個 人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從個學生對待零用錢的態(tài)度就能 折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：個人從小克勤克儉，長大后花錢自 不會大手大腳： 小時候要風得風， 要雨有雨， 讓他感到錢來的很容易， 長大后一不留神，就會犯下難以

6、彌補的錯誤。以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。 新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖 擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經(jīng)是個嚴峻 的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在 襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有著明確提出具體的金錢教育策略，已 有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī) 體系。問題是嚴峻的。國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭 經(jīng)濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總

7、希望在自己的保護傘下為孩 子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地， 但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取 !國外 成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育 將有助于孩子對經(jīng)濟社會的適應性和敏感性，對他們?nèi)蘸蟮睦碡斈芰?有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡 量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子 不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的個環(huán)節(jié)。 我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了個星期的零花錢使用方案。 以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。 但具體問題需要具體分析。 每個人都要根據(jù)自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方 案。綜上所述，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點。 第一，廣大中