中班語言教案：耳朵上的綠星星

1、耳朵上的綠色星星【設(shè)計(jì)方案】耳朵上的綠星該內(nèi)容的內(nèi)容很有趣，圖像清晰醒目，語言幽默有趣，很容易引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并可以擴(kuò)大孩子的詞匯量；第二是目前的孩子受到生活環(huán)境的限制，缺乏與周圍人的經(jīng)驗(yàn)。人們普遍缺乏對(duì)周圍事物的情感行為，因此該內(nèi)容符合幼兒的年齡特征和兒童的實(shí)際需求?；顒?dòng)1，可以記住故事的主要情節(jié)，初步了解螢火蟲的秘密會(huì)大放異彩。2. 了解同齡人應(yīng)該互相照顧，互相幫助并為他人做事?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件，森的背景圖片，螢火蟲圖片上的許多貼紙?！净顒?dòng)步驟】（ 1）提出疑問并講故事。（師）孩子們好！今天，老師邀請(qǐng)所有人來一個(gè)小客人。猜猜是誰？''身體很聰明，穿著灰色外套，當(dāng)尾巴是

2、被子時(shí)，樹就睡覺了。'（松鼠）孩子猜測(cè)之后，出示小松鼠的照片?！班耍〈蠹液?，我是一只小松鼠。今晚，森林里有一場(chǎng)音樂會(huì)。我想去舞臺(tái)唱歌。請(qǐng)孩子們幫助我考慮一下。如何打扮是最美麗的？引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮方式。（引導(dǎo)孩子們從自己的生活經(jīng)歷中班習(xí)小松鼠，以鼓勵(lì)和肯定活躍的演講和有創(chuàng)造力的孩子。）兒童有很多思考方式。讓我們看看小松鼠是如何做到的。（ 2）組合課件，分節(jié)講講故事，談?wù)撍⒊醪搅私夤适碌膬?nèi)容。1. 從頭開始講故事。小松鼠沒有撿草。離開后，提出問題：（ 1）小松鼠如何到花園里打扮自己？（ 2）小松鼠想用草做帽子。它會(huì)撿草嗎？小草怎么說（ 3）要求孩子們學(xué)習(xí)如何看起來像一只小松鼠。

3、2,幫助孩子梳理故事內(nèi)容，然后繼續(xù)播放故事，以一定是美麗的。（ 1）小松鼠再次看到一朵紅玫瑰。它要如何打扮？請(qǐng)讓孩子做紅唇（ 2）紅玫瑰是如此美麗。您認(rèn)為小松鼠會(huì)撿起它嗎？為什么？（ 3）誰說玫瑰會(huì)說什么？3. 根據(jù)孩子的猜想繼續(xù)播放故事，然后再走開。（ 1）你對(duì)草和玫瑰怎么說？（ 2）為什么小松鼠不摘花草，穿上草和玫瑰呢？（ 3）'小松鼠知道如何照顧草，小花，孩子們喜歡嗎？“4）小松鼠喜歡花草，值得學(xué)習(xí)。我們可以一起給它一個(gè)愛嗎？（老師在做動(dòng)作的同時(shí)引導(dǎo)孩子使用課件屏幕顯示效果）孩子們喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物非常喜歡它?？纯凑l再來。4,繼續(xù)播放故事，以靜靜地跟隨小松鼠。（ 1）誰看過這

4、個(gè)東西？誰知道螢火蟲有什么？（ 2）要求孩子站起來并做相應(yīng)的動(dòng)作來學(xué)習(xí)故事對(duì)話。（ 3）引導(dǎo)孩子們思考“螢火蟲會(huì)幫助小松鼠嗎？有什么可以幫忙的嗎？“鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)局做出大膽的猜測(cè)。在幼兒言論自由的基礎(chǔ)上，老師帶領(lǐng)孩子們一起觀察。故事的結(jié)尾發(fā)生了什么奇怪的事情？5.繼續(xù)播放故事，直到故事結(jié)束。（ 1）小松鼠去聽音樂會(huì)了嗎？（ 2）當(dāng)小松鼠輕輕地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？（ 3）小松鼠的耳朵上的綠星從哪里來？（ 3）再次觀看課件，充分欣賞故事并進(jìn)一步理解故事。（ 1）小松鼠漂亮嗎？是誰幫的？（ 2）互相幫助真的很有趣！如果您是螢火蟲，您將如何使小松鼠更美麗？（指導(dǎo)幼兒自由討論和想象）（ 4）體驗(yàn)發(fā)展活動(dòng)，以進(jìn)一步發(fā)展兒童的語言能力引導(dǎo)幼兒使用螢火蟲貼紙為小松鼠打扮，并談?wù)撍麄冏约旱南敕?，例如將螢火蟲變成項(xiàng)鏈，手表，弓等。最后，所有作品都將顯示在森林背景圖上，所有人將共享和交流