導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問題初探_第1頁
導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問題初探_第2頁
導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問題初探_第3頁
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導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問題初探 嘉積中學(xué)海桂學(xué)校 吉萬臣導(dǎo)數(shù)進(jìn)入高中數(shù)學(xué)教材后,給函數(shù)性質(zhì)的研究,開辟了一條新的途徑,特別是應(yīng)用導(dǎo)數(shù)這一工具,為分析和解決中學(xué)數(shù)學(xué)問題提供了新的視角、新的方法,與傳統(tǒng)的方法相比,導(dǎo)數(shù)法簡潔明快,具有明顯優(yōu)勢,當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在四個方面:(1) 切線的斜率;(2) 函數(shù)的單調(diào)性;(3) 函數(shù)的極值、最值;一。應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求切線的斜率例設(shè)函數(shù),當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程?解析:得且所以曲線在點處的切線方程是整理得點評:本題考查運用導(dǎo)數(shù)求曲線切線的斜率,進(jìn)而求得曲線的切線方程二。應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間例已知的圖象與直線相切于點(1)求的值;(2)討論函數(shù)的單調(diào)性解析:(1)求導(dǎo)數(shù) 由于的圖象與直線相切于點即(2)由(1)得 令解得又令解得當(dāng)時,為增函數(shù)當(dāng)時,為增函數(shù)當(dāng)時,為減函數(shù)點評:本題考查函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)關(guān)系的同時考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力三。應(yīng)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的極值、以及求函數(shù)的最值例3已知函數(shù),其中,為參數(shù),且(1) 當(dāng)時,判斷函數(shù)是否有極值;(2) 要使函數(shù)的極小值大于零,求參數(shù)的取值范圍解析:(1)當(dāng)時 ,則函數(shù)在上是增函數(shù),故無極值(2) 令 由,及(1)只考慮的情況當(dāng)變化時,的符號及的變化情況如下表:極大

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