大學班主任工作總結

1、大學班主任工作總結xx 年班主任工作總結我擔任 09 電氣 1 班、2 班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：一、加強對學生的思想政治工作大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果， 反而有說教的嫌疑， 但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。 我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學院獎學金評選主題班會，如何

2、安排大二生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關學生促膝談心， 及時對學生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學， 對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。 對于一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。二、加強班級日常管理在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中， 充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出

3、的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。三、狠抓班級學風由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學風，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結束時，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習； 還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動。上學期末，我班學生學習成績有了明顯的提高，整個班級學習風氣良好。四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的

4、教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待， 時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、 最可信賴的朋友。 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展文體活動鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。這一

5、年中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。六、注重學生心理素質教育心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求， 要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)， 抓住時機，有針對性地為學生排憂解難?？傊?，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色

6、，學生的整體素質在不斷的提高。 在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作， 這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作， 其他的一切工作才能順利開。，在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情， 這就需要我不斷的努力， 及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績。×××××二一年十二月十三日附錄：在學風、班風建設等方面開展有意義、有特色的活動有：1 、 班級獎項評選主題班會2 、 學院獎學金評選主題班會3 、 如何安排大二

7、生活主題班會4 、 防火、防盜等安全教育主題班會5 、 “一二。九大合唱”6 、 組織“如何做好課程復習”主題班會7 、 組織了團日活動，以“全民健身，豐富校園生活為主題”為主題，開展班級籃球比賽。8 、 電氣 091 組織野炊和寢室杯系列活動。9 、 電氣 092 組織了雙學活動，以“當青春擦肩而過”為主題，以班會的形xx-xx第一學期班主任工作總結光陰似箭， xx-xx 第一學期即將結束。我擔任文藝法學部視覺傳達 1 班的班主任工作， 我以提高我班學生的綜合素質為目標， 取得了一定的成績?，F(xiàn)將本人班主任工作總結如下：培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，

8、 讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力， 將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。 在學生準備參加比賽前， 我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如社會調查大賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動。 今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學人際交往淡漠，有少數(shù)同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作

9、因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動， 將自己融入校園。 這也是今后我工作需要著重努力的一個方面。學習是學生在校的根本任務。因此，要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。 學期第一周就開班會講解大學里的學習重點和方法。不定時間的讓同學們互相分享彼此的經(jīng)驗體會，效果良好。我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展

10、定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎。 在半年的學習生活中， 大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。 目前班級已基本形成你追我趕， 積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。 學習工作將是我今后班主任工作的重點。再接再厲，希望下學習我和同學們爭取更大的進步！胡一禮 xx/12/8班主任工作總結魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出 “沒有了愛就沒有教育” 說法，班主任必須懂得 “欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在

11、實際的工作中班主任這一角色至關重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。 在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、班級管理方面：我是在這學期才接手工程造價三班的，在上任班主任的基礎上，在各班委的精心配合和全班同學的積極響應下，在本學期順利的展開了我的工作。建設一個和諧上進的班級體， 需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：1 、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與新生的

12、日常交往中，分析和了解他們的性格特征， 對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式， 把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調整。2 、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作” 的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。 從取得的效果來看， 一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日

13、常的工作， 促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。3 、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。4 、作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力， 又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。推薦：個人科學發(fā)展觀心得干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不

14、是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。 以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。（2）學風建設：一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上， 主要從以下方面來加強：2 、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題； 加強對學生進行法上的指導， 進行有針對性的輔導，3 、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。（3）心理輔導：一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同

15、樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。在面對一個新的班主任新的管理模式， 許多同學容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，所以根據(jù)學生的這種心理，我主要從以下方面著手：1 、深入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣 , 培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在兩個月內(nèi)， 全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；2 、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，防范于未然；3 、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；4 、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。5 、 平等對話。建

16、立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段， 自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。現(xiàn)在大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會， 等待他們的是一個五彩的世界， 他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴， 不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、 信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。二、成績與問題：以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。在上述做法的指導下， 09 級工程造價三班在班風建設和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭： 學風建設上：在信心

17、教育的影響下，我們班上的學生改變了學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在學習成績方面，學生所取得的進步也是比較明顯的， 在上學期我班有六名同學獲得了獎學金，其中五位國家級獎學金，一名省級獎學金，這無疑鼓舞了每一位同學， 大家都勁頭十足投入到了學習當中； 在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問， 告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。特別是班長向世虎、王定佼等，他們在班級管理意識上十分負責。 在宿舍管理： 我每周都定期的到每一個宿舍進行檢查，每周都強調宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況。在大力督促下，班級每個宿舍都保持

18、干凈衛(wèi)生的環(huán)境。四、以后的工作方向為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向。1 、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法； 同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。2 、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強對中學生心理知識的學習力度， 提高分析學生學習心理， 人際交往心理等方面的能力。3 、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出， 在班主任工作黔驢技窮的時候， 學生的所提出的民主化管理的方法， 是非常值得借鑒的， 如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議， 學生與班主任的距離將進一步拉近， 學生敢于也樂于和班主任接近。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日