中考物理實(shí)驗(yàn)題選編

1、中考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)匯編(一) 光學(xué)實(shí)驗(yàn)(近三年還未考過，今年可能要考)1 .小宇利用圖5所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中，用于探究光的折射規(guī)律(1)為了更清晰地觀察水中的光路?？梢圆捎玫霓k法是：實(shí)驗(yàn)中，(填能"或不能”)看見反射光線。(2)實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖5中所示，可以判定折射角 填 大于"、小于或等于)入射角。增大入射角觀察到折射角在(填 增大”或 減小”)。 若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時(shí)， 。2 .在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖 5所示，將一支點(diǎn)燃的 蠟久A放在玻璃板前，另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻

2、璃板后進(jìn)行觀察。在此探究活動(dòng)中：(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與 大小關(guān)系。(2)移去玻璃板后面的蠟燭 B,并在其位置上放一光屏，則光屏上將 ( 填“有”或“沒有)蠟燭的像。(3)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像 ( 填“變大” “變小”或“不變”)。(4)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭 A的像完全重合，其原因是(二)用天平、量筒測(cè)密度(測(cè)固體或液體的密度，特別是誤差分析類型的測(cè)密度)1、實(shí)驗(yàn)原理(p =m/V ;2、儀器使用：天平、量筒的用法和讀數(shù)；3、誤差討論及實(shí)驗(yàn)步驟的優(yōu)化：引起誤差的原因和影響的后果，如測(cè)測(cè)固體密度

3、時(shí)將固體從水中取出后帶出了 水、測(cè)液體密度時(shí)有液體沾在杯壁上等；如何優(yōu)化設(shè)計(jì)，盡可能避免上述等因素的影響等；多次測(cè)量取平均 值以減小誤差，等等；1、在用“天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中，將游碼移到零刻度線后， 發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖16所示，此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向 調(diào)。(2)小明進(jìn)行了如下操作：A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量 m；B.在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；圄15C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V。根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度p=。(3)小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，造成測(cè)出的鹽水密度偏 。你認(rèn)為其原因

4、是 。2、小明用天平、量筒和水(p水=1.0g/cm3)等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1 ；將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)必；V2；用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2。(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處： 。(2)下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖15中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。物理戰(zhàn)南虱旦干燥秋木塞的密J班gem測(cè)域值&370(3)對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法。(三)探究影響摩擦力大小著重

5、考查“摩擦力大小與兩量間的定性關(guān)系”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“二力平衡”、“相互作用力”1、小明進(jìn)行探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，他必須拉著木塊作 運(yùn)動(dòng)，這樣才能保證 (2)比較 兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較 兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力 大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng) 你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。寫出你 的做法，并寫出判斷的方 法不同表向木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放木板表面平放1.83.6側(cè)放2.93.6木板上鋪毛巾平放2.44.8側(cè)放2

6、.44.82、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)在利用如圖所示裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因;請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn),(四)壓力壓強(qiáng)1、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A;圖24在凳上加一鐵錘，如圖 24B;將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24Co根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板

7、之類的材料？(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？(3)由圖A和B可得結(jié)論：(4)由圖B和C可得結(jié)論：2、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如25 (a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”)；調(diào)節(jié)的方 法是A.將此時(shí)I邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(2)小明再作圖25 (b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：. 壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常

8、后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖 25 (c)和25 (d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖25 (d)中U 形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖25 (d)杯子中盛的是鹽水.你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 (填“可靠的”或“不可靠的”)；簡(jiǎn)要說明理由：3、小明同學(xué)利用標(biāo)有“ 4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值.實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是圖26圖8V 度 漫00908()706050圖9(2)如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器 筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止

9、時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。(3)用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm,活塞的橫截面積為cm2。(4)測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa。(保留二位小數(shù))(五)探究杠桿的平衡條件在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，小紅照?qǐng)D示的方法做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿平衡條件為：動(dòng)力x支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力x支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在A點(diǎn)上杠桿仍然在水平位置平衡.結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識(shí)到前面的結(jié)論錯(cuò)了.(1)你能說說老師是怎么做的嗎 ？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？(可以語(yǔ)言敘述，也可以畫圖說 明)(2)在實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三

10、次實(shí)驗(yàn)，得到三 組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是： (五)物質(zhì)(晶體)的熔化晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小明由此提出問題：晶體熔化過 程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)？他的猜想是：猜想一：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān)。猜想二：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想一，他選擇了甲、乙兩種晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究過程如下：(1)取一定質(zhì)量的晶體甲，用如圖8所示的裝置加熱，得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖9所示，則晶體甲熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間 11 =min 。(2)取，用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱，記下熔化過程所用的時(shí)間t2。(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

11、(3)比較tl和t2,若tl和t2不相等，則說明猜想一是(六)歐姆定律、伏安法測(cè)電阻1、如圖，在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，同學(xué)小華提出按圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同 學(xué)小平認(rèn)為應(yīng)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)你認(rèn)為 同學(xué)的方案好，理由是： (2)若采用小平的方案，電源電壓為 4.5V,電壓表量程為0-3V,此時(shí)電壓表讀數(shù)為 2.5V,當(dāng)將電阻從5歐換成10 歐后，下一步的操作是(3)若采用圖甲來研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，控制變量的方法是2、在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2. 5V。(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖36所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好(連線不得交叉)。閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)

12、置于 (選填" a”或" b”)端。(2)當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見上表。請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想， 在表中寫出對(duì)位的電壓表和電流表的示數(shù)情況。(3)故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像(如圖37所示)。分析圖像可知,小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為 Q。(4)從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸( 選填“變大”或“變小”)，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是 。(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次

13、不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差。你是否同意他們的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。；(七)測(cè)小燈泡電功率(是電學(xué)中的最重點(diǎn)，應(yīng)重過程和誤差分析)1 .在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中(所用燈泡的額定電壓 U=3.8V):(1)王強(qiáng)小組采用圖19-31所示的方案，這種測(cè)量方法叫做 ;測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑 片P,燈都不亮，電流表示數(shù)始終為 0,電壓表示數(shù)約為 6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是： ;排除故障后, 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖19-32所示，則小燈泡的額定功率為 W圖 19-31圖 19-32圖 19-33圖 19-3

14、4(2)姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案(其中電源電壓未知，電阻 R的阻值已知 廣實(shí)驗(yàn)步驟:電路如圖19-33所示，請(qǐng)你按電路圖在圖19-34中用筆畫線連好電路；開關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；開關(guān)S撥到位置2,滑片P位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)12。數(shù)據(jù)處理：先算出了燈泡的電阻 R=(請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示)，再根據(jù)pP02U0，計(jì)算出燈的額定功率。他們按Rl此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是： 。仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為2、某實(shí)驗(yàn)小組利用圖 19甲所示電路進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究。(1)斷開S3,閉合Si、金,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變

15、阻 器，由伏特表和安培表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如 圖乙的U-I關(guān)系圖像。根據(jù)圖像分析，可計(jì) 算出電阻R=Q;(2)斷開S2,閉合Si、9,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻 器，測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過的電流， 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖像。由圖像分析，當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí)，燈yL L的電阻Rl=Q；若燈泡 L的額定電壓為2.5V,小燈的額定電功率為 W;(3)閉合Si、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)是 A;(4)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流、討論后，得出以下兩個(gè)結(jié)論：結(jié)論一：電阻 R中通過的電流與其兩端電壓成正比；結(jié)論二：電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比。你認(rèn)為這兩個(gè)結(jié)論是