有關(guān)18種課型（例）研究(部分)成果檢索

1、² 1符永平：追求詩(shī)意的生命教學(xué) 沿海教育， 2008（10）,P42² 2符永平：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題的開(kāi)放式教學(xué)研究 中學(xué)數(shù)學(xué)月刊，2002（11），P20² 3符永平：章頭導(dǎo)學(xué)課， 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2008（11），² 4符永平：讓學(xué)生在編寫(xiě)教材中嘗試“再創(chuàng)造”， 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2009（1），P27² 5符永平 高峰：“課題學(xué)習(xí)”課型究竟怎么上？ 教師教育與發(fā)展研究，2009.9² 6符永平：課堂革命 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2008（5）（6）P19、P21² 7符永平：讓學(xué)生嘗試發(fā)明 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2004（11

2、）,P12² 8符永平：無(wú)法預(yù)約的感激 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，2006（8）,P23² 9符永平：?jiǎn)栴}從何而來(lái)？ 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2003（10），P22² 10符永平：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題重要 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2004（7），P33² 11符永平：勾股定理例談 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2008（7）,P31² 12符永平：以：“再創(chuàng)造” 的新課程觀構(gòu)建三維開(kāi)放式復(fù)習(xí)課 數(shù)學(xué)通報(bào)，2004（16）,P17² 13許 磊 符永平：“短程”式評(píng)講與學(xué)生學(xué)習(xí)反思的訓(xùn)練的研究 教師教育與發(fā)展研究，2010.11² 14符永平：老歌新唱，淺印

3、深痕 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2009（11）,P12² 15符永平：從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)走向數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造” 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2008（7）,P31² 16符永平：讓人性的光輝照亮數(shù)學(xué)教學(xué)的天地-如何指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)小論文撰寫(xiě) 沿海教育， 2005（10）,P42² 17符永平 崔平：讓學(xué)生的錯(cuò)誤成為一種教學(xué)資源 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2011（5）, ² 18符永平：讓學(xué)生在對(duì)抗錯(cuò)誤中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2011（5）² 19符永平：讓學(xué)生在編寫(xiě)教材中嘗試“再創(chuàng)造”， 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2009（1），P27 2010年3月人大資料中心全文轉(zhuǎn)載² 20符永平：創(chuàng)造式課堂資源來(lái)源于: 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中 （成果連載）高中數(shù)理化 (北京師范大學(xué)) 2012.02² 21符永平：創(chuàng)造式課堂資源來(lái)源于學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文 中學(xué)數(shù)學(xué)(湖北大學(xué)) 2011.12² 22符永平：讓學(xué)生在問(wèn)題設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn) 中學(xué)數(shù)學(xué)(湖北大學(xué)) 2011.11² 23符永平：讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)自主構(gòu)建（實(shí)數(shù)） 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2012（1）² 24符永平：HPM視角下的創(chuàng)造式數(shù)學(xué)課堂建設(shè)名師之路 2012（1）² 25符永平：