高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃一、集備組工作方向： 以建構(gòu)高效課堂為目標(biāo)，從集備，精選習(xí)題，講練結(jié)合等方面著力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；主要研究方向為“有效的小組合作探究學(xué)習(xí)模式”，在集備組合力研究探討的基礎(chǔ)上，袁春麗老師和秦欣老師有意向申請公開課，展示我們的研究成果。二、一輪復(fù)習(xí)計劃及實施（一）復(fù)習(xí)總目標(biāo)1根據(jù)今年考試說明，在一輪復(fù)習(xí)中，以教材為主幫且學(xué)生梳理歸納，構(gòu)建起系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本答題規(guī)律，形成規(guī)范答題的意識；2注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，強化學(xué)生的得分意識；3加強寫作訓(xùn)練，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材；4指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主高效的復(fù)習(xí)習(xí)慣。（二）復(fù)習(xí)原則1緊扣教材，夯實基礎(chǔ)。2本階段

2、復(fù)習(xí)要“低、細(xì)、全、透”，即起點要低，課本和考點復(fù)習(xí)要全面、細(xì)致，知識點講解和挖掘要徹底，不能讓學(xué)生留下知識盲點。（三）復(fù)習(xí)基本內(nèi)容及措施雙線并進的策略：明線緊扣教材，以史記選讀、語言的運用、必修教材（1-5冊）、唐詩宋詞、寫作為主線，復(fù)習(xí)文言文、語言運用、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文五個專題；暗線以語言基礎(chǔ)知識、背誦、閱讀、寫作素材的積累為暗線。兩條線索的內(nèi)容交錯進行（文言文、現(xiàn)代文），貫穿始終。具體安排如下：明線復(fù)習(xí)：1語言的運用基礎(chǔ)知識、語言運用內(nèi)容：將高考考綱列的要點與選修教學(xué)結(jié)合起來，選取其中的幾個點，即語言的簡明、連貫、得體，語病辨析與修改，詞語的運用，言語的預(yù)設(shè)（可結(jié)合進行審題專題

3、訓(xùn)練課）等，選修教學(xué)任務(wù)和高考考點中的部分內(nèi)容。形式：采取“練-講-練”的復(fù)習(xí)模式，先通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，之后有針對性地梳理，重點突破，練習(xí)鞏固。2必修教材（1-5冊）與重點選修教材整合內(nèi)容進行復(fù)習(xí)現(xiàn)代文文本基礎(chǔ)字詞梳理：學(xué)生自主整理每篇課文中的重點詞語，結(jié)合迷你小卷進行定期檢測；摘抄精彩的語句、片段，積累素材。背誦：利用迷你小卷和周五早自習(xí)，根據(jù)背誦規(guī)劃落實重點篇目背誦；利用練字紙和每節(jié)課前35分鐘的時間，將練字與背誦檢查結(jié)合起來，一舉兩得。必修文言文及史記復(fù)習(xí)文言文板塊：根據(jù)“課標(biāo)”及三個版本教材，梳理出重點篇目，整合教材，完成18個文言虛詞、文言句式、詞類活用、翻譯方法的復(fù)習(xí)；采用同類知識

4、點整合式導(dǎo)學(xué)案（或同題材整合）形式，用“自主整理重點點撥知識遷移”的方式復(fù)習(xí)。 唐詩宋詞選讀詩歌鑒賞板塊：根據(jù)內(nèi)容把它們重新加以整合，分成六個專題（山水田園、詠物等），梳理知識，學(xué)會知識遷移。基本思路為“自主梳理知識典型題例說實戰(zhàn)演練拓展鞏固”。寫作素材積累：利用必修五冊和史記選讀，引導(dǎo)學(xué)生進行話題總結(jié)，每周一個，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)，教師及時瀏覽，選出佳作，給學(xué)生裝訂成冊，為寫作儲備素材。3現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀）：基本思路明確文體特征，整體把握主旨；掌握各種手法，構(gòu)建知識體系；指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式；分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。4作文總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟；練

5、思維，練規(guī)范；促升格，促個性。 注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性；注重講評的針對性和實用性。暗線復(fù)習(xí)：語言基礎(chǔ)知識、背誦、閱讀、寫作素材的積累為暗線，這些內(nèi)容具體安排如下：1早讀時間：背誦必修課本要求背誦的篇目、唐詩宋詞中的名篇、名句，熟讀篇文言文，培養(yǎng)語感，儲備寫作素材。2課前三分鐘：堅持練字，規(guī)范學(xué)生書寫。內(nèi)容就是檢查落實學(xué)生的背誦情況3基礎(chǔ)迷你快餐卷：內(nèi)容為基礎(chǔ)知識，每周四套，課前五分鐘完成。每周匯總一套小卷，檢查本周迷你快餐卷落實情況，晚自習(xí)限時完成。4必修五冊和史記選讀話題總結(jié)：一周一個，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)，教師及時瀏覽，選出佳

6、作，給學(xué)生裝訂成冊；同時每周印發(fā)一次優(yōu)秀文章，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生品味借鑒。5. 每周精選美文和專題寫作素材，由教師指導(dǎo)學(xué)生篩選，課前、晚自習(xí)展示，全班學(xué)生共同完成鑒賞 、積累。（四）一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題：1研究考試大綱。 考綱是我們備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素，要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。2精選資料，講求實效。高三學(xué)生時間寶貴，教師一定要充分占有資料，根據(jù)考綱精選習(xí)題，加強針對性。本著“題

7、型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。3講練比例要科學(xué)。第一輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“堂堂做”，這些都是不好的做法，這樣都不利于學(xué)生的提高。要確立教為考服務(wù)，以考促教的策略，合理分配好講練時間，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極參與到老師的思維中去。4講評的方式要高效。學(xué)情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認(rèn)真閱卷，具體分析，評中歸類，抓錯誤

8、點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自助”的辦法，讓學(xué)生講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。5拓展學(xué)生視野，加大課外閱讀量。閱讀在語文試題中的地位不言而喻，尤其新課改后，主觀閱讀題量不斷增加，提高閱讀水平是取得好成績的有力保障。在近幾年高考語文試題(尤其是作文)中不難發(fā)現(xiàn)，語文高考試題要考查的不僅僅是學(xué)生的語文能力，還有對生活的評判能力。倡導(dǎo)學(xué)生拓展視野，關(guān)注有價值和電視欄目，如名家訪談探索發(fā)現(xiàn)新聞周刊大家百家講壇等。加大課外閱讀量，盡可能多讀讀課外的語文報、讀者、青年文摘等報刊雜志，啟迪心志。教師要指導(dǎo)學(xué)生用專門的積累本將閱讀內(nèi)容落到

9、實處，教師定期檢查，組織學(xué)生定期交流，閱讀才會更有實效。附：具體時間安排表時間安排課堂講習(xí)內(nèi)容課外（含自習(xí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周 假期作業(yè)檢測（1）必修1文言文復(fù)習(xí)勸學(xué)師說（2）必修1背誦；自編語文快餐及檢測；重點收集與必修1單元話題有關(guān)的材料；完成字音部分習(xí)題并積累第二周必修1文言文復(fù)習(xí)歸去來兮辭燭之武退秦師赤壁之戰(zhàn)(3)綜合題第二卷練習(xí)講評(2)作文修改講評（結(jié)合今年高考作文，側(cè)重話題作文審題立意）（1）必修1背誦；自編語文快餐及檢測；重點收集與必修1單元話題有關(guān)的材料；完成字音部分習(xí)題并積累；必修1檢測第三周結(jié)合語言運用第四、五單元完成語言表達簡明、連貫、得體考點復(fù)習(xí)（2）必修2文言文復(fù)習(xí)（3

10、）必修1、2文言文階段檢測（1）必修2背誦；自編語文快餐及檢測；重點收集與必修2單元話題相關(guān)的材料；字音階段檢測第四周結(jié)合語言運用第3、6單元完成辨析并修改病句考點（3）作文升格修改（結(jié)合2009年高考作文，側(cè)重命題作文的審題立意）(1)必修1、2背誦及檢測；自編語文快餐及檢測；重點收集與青春有關(guān)的材料；完成字形部分習(xí)題并積累；字形階段檢測第五周必修3文言文復(fù)習(xí)（3）正確使用詞語（包括熟語）（1）必修3背誦；自制學(xué)案；重點收集必修3單元話題相關(guān)的材料；假期完成一套綜合練習(xí)題第六周習(xí)題講解（1）必修13復(fù)背及檢測第七周必修4文言文復(fù)習(xí)（4）作文訓(xùn)練（限時訓(xùn)練，側(cè)重審題立意）（2）必修4背誦；自制

11、學(xué)案；重點收集與必修4單元話題相關(guān)的材料；正確使用詞語檢測第八周正確使用標(biāo)點（2）必修5文言文復(fù)習(xí)（1）作文講評（重點審題立意）(1)完成一套綜合練習(xí)第二卷并講評(2)必修5背誦；重點收集與必修5單元話題相關(guān)的材料；自制學(xué)案；病句檢測第九周必修五文言文復(fù)習(xí)（2）史記文言文復(fù)習(xí)（廉頗與藺相如晁錯）（2）作文限時訓(xùn)練(側(cè)重課本素材運用) (2)自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與史記單元話題有關(guān)的材料；完成史記背誦內(nèi)容；標(biāo)點檢測第十周必修3-5文言文檢測及講評(2)作文講評(側(cè)重課本素材運用)(1)選用、仿用、變換句式(2)綜合題第一卷限時訓(xùn)練(1)自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）

12、；積累與史記單元話題有關(guān)的材料；完成史記背誦內(nèi)容；語用題限時訓(xùn)練第十一周擴展語句壓縮語段（2）期中檢測第十二周試卷講評（2）選用、仿用、變換句式（2）現(xiàn)代文小閱讀（2）自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與史記單元話題有關(guān)的材料；必修15背誦檢測第十三周史記文言文復(fù)習(xí)（信陵君井陘之戰(zhàn)垓下之戰(zhàn)荊軻）（4）作文訓(xùn)練（限時訓(xùn)練，側(cè)重開頭）(2)自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與史記單元話題有關(guān)的材料；唐詩宋詞第一單元背誦；小閱讀限時訓(xùn)練第十四周文言實詞文言虛詞（2）正確運用修辭手法（1）創(chuàng)新語用（2）作文講評（1）（講評作文的開頭）自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；唐詩宋詞

13、第一單元背誦；重點收集生命、責(zé)任類材料；小閱讀限時訓(xùn)練第十五周分析綜合翻譯句子（2）完成一套綜合檢測題（2）作文訓(xùn)練（限時訓(xùn)練，側(cè)重結(jié)尾）（2）自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；唐詩宋詞第二單元背誦；重點收集親情、友情類材料；文言文閱讀限時訓(xùn)練第十六周上周試卷講評（1）作文講評（講評作文的結(jié)尾）（1）古代詩歌鑒賞（4）自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；唐詩宋詞第二單元背誦；重點收集品德、修養(yǎng)類材料；積累邊塞詩、詠物詩、詠史懷古詩（各5首），說明其思想內(nèi)容；詩歌鑒賞限時訓(xùn)練第十七周古代詩歌鑒賞（5）作文片斷訓(xùn)練（側(cè)重訓(xùn)練文采）（1）自編語文快餐（6個基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；唐詩宋詞第三單元背誦；重點收集和諧、合作類材料；積累山水田園詩、送別詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、登臨感懷詩（各5首），說明其思想內(nèi)容；詩歌鑒賞限時訓(xùn)練第十