初三期中考試化學(xué)試題

1、絕密啟用前20122013年度第一學(xué)期中測(cè)試初三化學(xué)試卷題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分共計(jì)40分。） 1.下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ） A木已成舟     B花香四溢      C滴水成冰      D蠟燭燃燒2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）3.要除去密閉容器里空氣中的氧氣，并不混入其他氣體，下列物質(zhì)最適合的是（ ）A紅磷B木炭 C硫磺 D鐵絲4.關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述不正確的是（ ）A在

2、無(wú)毒、無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放B充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，生產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品C采用無(wú)毒無(wú)害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品D充分利用能源、資源，提高原子利用率,使原料的原子都成為產(chǎn)品中的原子，實(shí)現(xiàn)“零排放”。5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）62008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害。空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（ ）A氧氣  B氮?dú)?#160; C二氧化碳    D水蒸汽凈化少量自然界的水，7化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）A有新物質(zhì)生成 B有固體生成C有氣體生成  D發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象

3、8空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是  （ ）         A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的15C.空氣是由多種氣體組成的混合物，含量最多的物質(zhì)是氧氣D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好9用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A.不放出氧氣   B.放出氧氣速率慢  C.放出氧氣總量會(huì)減少   D.放出的氧

4、氣不純10.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A鐵可以制成鍋 B活性炭可用于除去冰箱中的異味C銅絲可用作導(dǎo)線  D氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣11下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到預(yù)期目的的是A用100mL量筒量取8.2 mL水    B用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末 C用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣D用加熱高錳酸鉀的方法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣12.把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（ ） A甲、乙、丙氣體都易溶于水 B乙氣體比甲氣體更易溶于水 C不可以用排

5、空氣方法收集甲氣體  D可以采用排水集氣方法收集丙氣體13.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說(shuō)法中正確的是（ ）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的物質(zhì)B.夏天食物容易腐爛是因?yàn)闅鉁馗?，與氧氣性質(zhì)無(wú)關(guān)C. 潛水、醫(yī)療急救及煉鋼等，都需要純氧D.在-183時(shí)氧氣可變?yōu)闊o(wú)色液體，在-218時(shí)變?yōu)榘咨腆w14將高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物加熱至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，試管內(nèi)剩余固體有（ ）種A2種  B3種  C4種   D5種15下列儀器，不可以直接加熱的是（ ）A燃燒匙  B燒杯 C試管 D蒸發(fā)皿16要想量取8毫升的水，應(yīng)選擇的儀器是（ ）A量筒

6、和燒杯  B托盤天平和燒杯 C試管和量筒 D量筒和膠頭滴管17.三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加2克的二氧化錳；第二份加入2克的高錳酸鉀；第三份不加任何物質(zhì)。給他們加熱完全反應(yīng)，放出的氧氣氣體（ ）A第一份多  B第二份多 C第三份多D一樣多18某同學(xué)用托盤天平稱量藥品時(shí)，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待天平平衡時(shí)，稱得藥品質(zhì)量的讀數(shù)為8.3克（1克以下用游碼）則藥品的實(shí)際質(zhì)量為（ ） A8.6克  B8克 C7.7克 D7.3克19為了使藍(lán)天更藍(lán)保護(hù)環(huán)境，我國(guó)的許多城市禁止燃放煙花爆竹，主要原因是防止（ ） 空氣污染 環(huán)境污染 噪音污染 發(fā)

7、生火災(zāi)A  B C D20現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大。下列圖示中，不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是（ ） 二、填空題(每題1分，共21分)21.空氣按體積計(jì)算氮?dú)庹?#160;_ 氧氣占 _他們的體積比是 _22.將_色的硫粉放在燃燒匙中點(diǎn)燃，觀察到的現(xiàn)象 _ _ _ 伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生_色的火焰。文字表達(dá)式_23.注意節(jié)約藥品，沒有說(shuō)明用量時(shí)液體一般取_固體只需_24.通常情況下，氧氣是一種_ 的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，發(fā)生氧化反應(yīng)，氧氣在氧化反應(yīng)中提供 _，具有 _ 性，是一種常用的_劑。25.寫出符合題意

8、的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型 (1)一種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成黑色固體_，_。(2)一種白色固體和黑色固體反應(yīng)制取氧氣_，_。(3)木炭燃燒_ _。三、實(shí)驗(yàn)題（共24分。）26某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氧氣氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。bcd寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a   _  b _ c _d  _用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是    _ （填序號(hào)，下同），可選用 

9、 _  _ 裝置收集氧氣，其原因是  _  _  。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 與高錳酸鉀制取氧氣相比較，過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（答2條） 查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    。（2）小明將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)操作有：a停止加熱b固定試管在鐵架臺(tái)上c將導(dǎo)管從水槽中取出d裝藥品和放棉花e加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少

10、的一步操作是 ，將該操作編號(hào)為f  ，則正確的操作順序是 。27.測(cè)定空氣中氧氣的含量。【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240 ，白磷的著火點(diǎn)為40 。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。 方案一方案二【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是， 得出結(jié)論是 。【反思與評(píng)價(jià)】a實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是 。b兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ，原因是 c. 實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得的體積小于五分之一的原因是（答2條） 四、簡(jiǎn)答題（共12分） 實(shí)驗(yàn)室做細(xì)鐵絲，硫粉在氧氣中的燃燒時(shí)都要在瓶底放少量的水，目的是否相同？說(shuō)明理由？ 有四瓶的氣體分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)?，試用?jiǎn)單的方法加以鑒別？. 為了使天空更藍(lán)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為一名中學(xué)生你能做到哪些？（ 答三條）4.某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒的原因是什么？（ 答三條）五、計(jì)算題：（共3分）一個(gè)每天需要8升的氧氣，需要空氣多少升？答題卡一、選擇題40分123456789101