初一語(yǔ)文寒假作業(yè)8

1、初一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科寒假第8次作業(yè)家長(zhǎng)檢查后簽字： 完成時(shí)間 月 日修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練一、修改病句方法修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑肌３Ｒ?jiàn)的病句有以下幾種：（1） 成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩(shī)二首后，受到了深刻的教育。是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的

2、回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋(píng)果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。

3、如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。練一練修改下列病句1. 貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。2. 我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3. 我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4. 這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5. 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。6. 同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7. 過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8. 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。9. 全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。10. 昨天傍晚下

4、了一夜大雨。11. 校園里屹立著一棵棵白楊。12. 因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。13. 動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥(niǎo)。14. 公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。15. 我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。16. 圖書(shū)角有兒童文學(xué)少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書(shū)。17. 他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。18. 今天中午下了一天的雨。19. 我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。20. 萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。21. 造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。22. 林海這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。23. 他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。24. 一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩個(gè)句子連成一句話。1、爸爸在看報(bào)紙。 爸爸在燒菜。 2、霍金是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。 霍金是一個(gè)另人折服的生活強(qiáng)者。 3、勃朗特姐妹成年累月在艱難中謀生。 勃朗特姐妹始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試。 4、居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚。 詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。 5、詹天佑決定采用中部鑿井法