軟件工程小學(xué)期作業(yè)報(bào)告

1、MATLAB實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)一 MATLAB基本操作一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 熟悉MATLAB的工作環(huán)境；2. 掌握MATLAB的一些常用命令；3. 掌握建立矩陣的基本方法；4. 掌握M文件的建立方法。二、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中要分別列出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、編寫程序和運(yùn)行結(jié)果。程序和運(yùn)行結(jié)果截圖粘貼在報(bào)告上。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 創(chuàng)建矩陣：（1）3階均勻分布隨機(jī)矩陣和3階正態(tài)分布隨機(jī)矩陣；（2）對角線元素為1,2,3,4的對角陣；（4）4*5單位陣；（5）4階魔方矩陣。2. 已知函數(shù) ，建立一個(gè)M文件，寫出程序，輸入自變量的值，輸出函數(shù)值。3. 繪制出y=sinx-cos

2、x在區(qū)間內(nèi)的二維曲線。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果1. 創(chuàng)建矩陣：（1）3階均勻分布隨機(jī)矩陣和3階正態(tài)分布隨機(jī)矩陣；（2）對角線元素為1,2,3,4的對角陣；（4）4*5單位陣；（5）4階魔方矩陣。2.已知函數(shù) ，建立一個(gè)M文件，寫出程序，輸入自變量的值，輸出函數(shù)值。3.繪制出y=sinx-cosx在區(qū)間內(nèi)的二維曲線。實(shí)驗(yàn)二 MATLAB基本運(yùn)算一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握多項(xiàng)式的基本運(yùn)算；2、掌握MATLAB矩陣的簡單運(yùn)算；3、掌握符號表達(dá)式的微分和積分運(yùn)算二、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中要分別列出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、編寫程序和運(yùn)行結(jié)果。程序和運(yùn)行結(jié)果截圖粘貼在報(bào)告上。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1

3、. 計(jì)算：2. 已知矩陣，要求：（1）輸出矩陣A與B；（2）求A+B、A-B；（3）求A*B，A.*B；（4）A/B和BA。3. 創(chuàng)建3階單位矩陣A，并求出矩陣的行列式 、逆矩陣、以及矩陣的秩。4. 設(shè)方程及其兩個(gè)初始條件為，求該方程的解。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果1. 計(jì)算：2. 已知矩陣，要求：（1）輸出矩陣A與B；（2）求A+B、A-B；（3）求A*B，A.*B；（4）A/B和BA。3. 創(chuàng)建3階單位矩陣A，并求出矩陣的行列式 、逆矩陣、以及矩陣的秩。4. 設(shè)方程及其兩個(gè)初始條件為，求該方程的解。實(shí)驗(yàn)三 MATLAB基本圖形繪制一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握MATLAB二維圖形的繪制；2. 掌握MATLAB三

4、維圖形的繪制；3. 掌握MATLAB餅圖和極坐標(biāo)圖形的繪制。二、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中要分別列出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、編寫程序和運(yùn)行結(jié)果。程序和運(yùn)行結(jié)果截圖粘貼在報(bào)告上。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 用圖形表示y=xsinx-ln(x)，其中。要求：寫出詳細(xì)的繪圖步驟。 2. 在同一窗口中，使用subplot(m,n,p)函數(shù)指令繪制出3個(gè)三維曲面圖。3. 繪制關(guān)于x=1,1.5,2.5,2,3的二維餅圖和三維餅圖。要求：將第2元素切片分離出來。4. 繪制的極坐標(biāo)圖四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果1. 用圖形表示y=xsinx-ln(x)，其中。要求：寫出詳細(xì)的繪圖步驟。2. 在同一窗口中

5、，使用subplot(m,n,p)函數(shù)指令繪制出3個(gè)三維曲面圖。3. 繪制關(guān)于x=1,1.5,2.5,2,3的二維餅圖和三維餅圖。要求：將第2元素切片分離出來。4. 繪制的極坐標(biāo)圖實(shí)驗(yàn)四 simulink基本操作與建模入門一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 熟悉simulink仿真環(huán)境界面2、 學(xué)習(xí)simulink基本操作及基礎(chǔ)性建模3、 了解matlab與simulink建模時(shí)的互用性二、 實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中要分別列出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、編寫程序和運(yùn)行結(jié)果。程序和運(yùn)行結(jié)果截圖粘貼在報(bào)告上。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、，建立仿真模型，得出仿真測試后的圖像2、基于正弦函數(shù)角加速度變化

6、曲線的七段式方案基于正弦函數(shù)的七段正弦型機(jī)動路徑的設(shè)計(jì)思路是：將撓性衛(wèi)星的滾動軸（俯仰軸、偏航軸同理）歐拉角加速度變化分為加速段、勻速段和減速段三個(gè)階段。其中：角加速度的加速段和減速段又分別由基于正弦曲線的三段式組成，角加速度的加速段的加速部分（以下稱“加加段”）由單頻正弦曲線的正半周期積分所得，角加速度的加速段的勻速段（以下稱“加勻段”）等于角加速度的加速段的加速部分的最大值，角加速度的加速段的減速段（以下稱“加減段”）由單頻正弦曲線的負(fù)半周期積分所得；角加速度的勻速段（以下稱“勻速段”）等于零；角加速度的減速段的加速部分（以下稱“減加段”）由單頻正弦曲線的負(fù)半周期積分所得，角加速度的減速段

7、的勻速段（以下稱“減勻段”）等于角加速度的減速段和加速部分的最大值，角加速度的減速段的減速部分（以下稱“減減段”）由單頻正弦曲線的正半周期積分所得。對這七段角加速度軌跡積分，即可得整個(gè)機(jī)動路徑的角速度的軌跡；再對角速度軌跡積分，即得整個(gè)機(jī)動路徑的角位置軌跡。具體形式如下圖所示。機(jī)動階段角加速度微分/角加速度/角速度/角位置/加速段第一段第二段0第三段勻速段第四段00減速段第五段第六段0第七段穩(wěn)定段000 ; ;建立仿真模型，得出仿真測試后的圖像.四實(shí)驗(yàn)結(jié)果1.2七段式ROSE實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)一 需求分析過程及需求分析報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕緦?shí)驗(yàn)通過對學(xué)生選課系統(tǒng)的總體需求進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)需求分析

8、過程，掌握需求分析工具，從而進(jìn)一步提出學(xué)生選課系統(tǒng)的需求分析報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)要求對學(xué)生選課系統(tǒng)的總體需求進(jìn)行分析，按要求寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對學(xué)生選課系統(tǒng)其進(jìn)行需求分析，寫出系統(tǒng)的需求分析報(bào)告。四實(shí)驗(yàn)結(jié)果1. 系統(tǒng)的功能需求包括以下三個(gè)方面：（1）學(xué)生用戶通過系統(tǒng)查詢課程信息、選課、退課、修改密碼；（2）教師用戶可以查看自己所教授的課程、選課學(xué)生信息、以及利用本系統(tǒng)提交學(xué)生的成績；（3）系統(tǒng)管理員用戶可以對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，如對學(xué)生信息、教師信息、課程信息進(jìn)行管理。2. 功能需求如下:（1）學(xué)生1) 登錄輸入：用戶名和用戶密碼。處理：系統(tǒng)對提交的用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證通過后進(jìn)入選課

9、界面，驗(yàn)證未通過則提示其重新輸入用戶名及密碼。輸出：顯示登錄成功或失敗界面。2) 修改密碼輸入： 用戶名、舊密碼、新密碼。處理：用舊密碼登陸成功后，選擇修改密碼選項(xiàng)，輸入舊密碼，輸入兩次新密碼，提交系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證舊密碼的正確性，兩次輸入的新密碼是否一致，驗(yàn)證通過，更新系統(tǒng)，提示修改成功，驗(yàn)證未通過則提示用戶再次輸入。 輸出：顯示修改密碼成功或失敗。3) 查詢輸入：選擇所要查詢信息項(xiàng)。處理：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生所提交的查詢請求，利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的查詢功能查詢出符合要求的記錄并輸出。輸出：在系統(tǒng)界面上顯示查詢結(jié)果。4) 選課輸入：選擇欲選課程對應(yīng)的“選課”選項(xiàng)。處理：學(xué)生提交要選課程后，系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證，課

10、程信息是否正確。輸出：選課成功或失敗。5) 退課 輸入：選擇“退課”選項(xiàng)。處理：系統(tǒng)驗(yàn)證提交的退課信息，驗(yàn)證通過后刪除課程。輸出：退課成功或失敗。（2）教師1) 登錄輸入：用戶名和用戶密碼。處理：系統(tǒng)對提交的信息進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證通過后進(jìn)入選課界面。驗(yàn)證未通過則提示其重新輸入登錄名及密碼。輸出：顯示登錄成功或失敗界面。2) 修改密碼輸入： 用戶名、舊密碼、新密碼。處理：用舊密碼登陸成功后，選擇修改密碼選項(xiàng)，輸入舊密碼，輸入兩次新密碼，提交系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證舊密碼的正確性，兩次輸入的新密碼是否一致，驗(yàn)證通過，更新系統(tǒng)，驗(yàn)證未通過則提示用戶再次輸入。 輸出：顯示修改密碼成功或失敗。3) 查詢學(xué)生選課情況、課

11、程安排。輸入： 輸入所教課程代號。處理：系統(tǒng)根據(jù)輸入的課程代號進(jìn)行查詢。輸出：選課人數(shù)，上課時(shí)間、地點(diǎn)。4) 成績錄入輸入：學(xué)生學(xué)號、姓名、成績。處理：驗(yàn)證，學(xué)生學(xué)號是與姓名是否正確，驗(yàn)證通過后錄入到數(shù)據(jù)庫，更新數(shù)據(jù)庫。輸出：數(shù)據(jù)驗(yàn)證成功或失敗，以表格形式顯示所有輸入成績。（3） 管理員1) 登錄輸入：用戶名和用戶密碼。處理：系統(tǒng)對提交的用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證通過后進(jìn)入選課界面，驗(yàn)證未通過則提示其重新輸入用戶名及密碼。輸出：顯示登錄成功或失敗界面。2) 修改密碼輸入： 用戶名、舊密碼、新密碼。處理：用舊密碼登陸成功后，選擇修改密碼選項(xiàng)，輸入舊密碼，輸入兩次新密碼，提交系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證舊密碼的正確性

12、，兩次輸入的新密碼是否一致，驗(yàn)證通過，更新系統(tǒng)，提示修改成功，驗(yàn)證未通過則提示用戶再次輸入。 輸出：顯示修改密碼成功或失敗。3) 學(xué)生基本信息維護(hù)輸入： 輸入學(xué)生的基本信息，如學(xué)號、姓名、班級、院系等。處理： 對學(xué)生信息進(jìn)行添加、更正、查詢等，驗(yàn)證通過后更新數(shù)據(jù)庫，驗(yàn)證不通過提示重新輸入。輸出：學(xué)生的基本資料報(bào)表。4) 教師基本信息維護(hù)輸入： 輸入教師的基本信息。處理： 對教師信息進(jìn)行添加、更正、查詢等，驗(yàn)證通過后更新數(shù)據(jù)庫，驗(yàn)證不通過提示重新輸入。輸出：教師的基本資料報(bào)表。5) 課程基本信息維護(hù)輸入： 輸入課程基本信息，如課程代號、課程名。處理：對輸入的課程基本信息進(jìn)行驗(yàn)證，通過驗(yàn)證后，進(jìn)行

13、信息添加、刪除、更新，更新數(shù)據(jù)庫。輸出：顯示所有課程基本信息。3. 滿足上述需求的系統(tǒng)主要包括以下幾個(gè)模塊：（1）基本數(shù)據(jù)維護(hù)模塊。基本數(shù)據(jù)維護(hù)模塊提供了使用者錄入、修改并維護(hù)基本數(shù)據(jù)的途徑。例如可以輸入學(xué)生、教師、課程的各項(xiàng)信息，也可以對這些信息做更新和修改。（2）基本業(yè)務(wù)處理模塊。基本業(yè)務(wù)處理模塊主要用于實(shí)現(xiàn)用戶通過合法認(rèn)證登錄到選課系統(tǒng)中進(jìn)行選課、退課、提交成績、排課的管理。（3）信息查詢功能模塊。信息查詢功能模塊用于實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師對課程信息的查詢和自身信息的查詢。（4）數(shù)據(jù)庫管理功能模塊。系統(tǒng)中，對所有學(xué)生、教師以及課程信息都要進(jìn)行統(tǒng)一管理，所以都需要通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺進(jìn)行管理。實(shí)驗(yàn)

14、二 概要設(shè)計(jì)過程及概要設(shè)計(jì)分析報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、理解什么是用例圖、活動圖、時(shí)序圖2、學(xué)會使用Rose繪制用例圖、活動圖、時(shí)序圖、狀態(tài)圖、協(xié)作圖3、提出學(xué)生選課系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)報(bào)告二、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將繪制的圖形以及程序代碼截圖粘貼在報(bào)告上。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、分別畫出學(xué)生、教師、管理員參與用例圖以及系統(tǒng)用戶參與總用例圖。2、分別畫出用戶登錄系統(tǒng)時(shí)序圖、學(xué)生退課時(shí)序圖、學(xué)生選課時(shí)序圖、教師提交成績時(shí)序圖、管理員添加課程信息時(shí)序圖。3、分別畫出用戶登錄系統(tǒng)協(xié)作圖、學(xué)生退課協(xié)作圖、學(xué)生選課時(shí)序圖、教師提交成績協(xié)作圖、管理員添加課程信息協(xié)作圖。4、分別畫出用戶登錄系統(tǒng)狀態(tài)圖、學(xué)生退課狀態(tài)圖、學(xué)生選課狀態(tài)圖、教師提交成績狀態(tài)圖、管理員添加課程信息狀態(tài)圖。5、分別畫出用戶登錄活動圖、學(xué)生退課活動圖、學(xué)生選課活動圖、教師提交成績活動圖、管理員添加課程信