申報(bào)材料絢麗

1、1 1 of3838PPT技能分享系列五2 2 of3838 2 目錄頁(yè)Contents Page04 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例01 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置02 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)03 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3 3 of3838 3 過(guò)渡頁(yè)Transition Page04 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例01 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置02 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)03 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)4 4 of3838第一章 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置1.1 基本縮放的“按字母”發(fā)送效果基本縮放基本縮放從屏幕底部縮小基本縮放輕微縮小基本縮放輕微放大基本縮放從屏幕中心放大以上動(dòng)畫(huà)一般運(yùn)用在封面的主標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果5 5 of3838第一章 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的

2、個(gè)性設(shè)置1.2 飛入的“平滑結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫(huà)平滑結(jié)束自頂部飛入平滑結(jié)束自右上部飛入平滑結(jié)束自左側(cè)飛入平滑結(jié)束自右側(cè)飛入以上動(dòng)畫(huà)一般運(yùn)用在封面的副標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果6 6 of3838第一章 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置1.3 飛入的“彈跳結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫(huà)彈性結(jié)束自頂部飛入彈性結(jié)束自右上部飛入彈性結(jié)束自左側(cè)飛入彈性結(jié)束自右側(cè)飛入以上動(dòng)畫(huà)一般運(yùn)用在內(nèi)容頁(yè)的標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果7 7 of3838第一章 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置1.4 動(dòng)作路徑的“重復(fù)”和“自動(dòng)翻轉(zhuǎn)”效果這個(gè)動(dòng)畫(huà)一般可用在教學(xué)演示上8 8 of3838第一章 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置另有其他各種個(gè)性設(shè)置的動(dòng)畫(huà)，點(diǎn)擊觀看效

3、果，并查看“動(dòng)畫(huà)窗格”中的相應(yīng)設(shè)置。打字機(jī)（非顏色打字機(jī)）“出現(xiàn)”動(dòng)畫(huà)設(shè)置按字母順序播放，就有了類(lèi)似于打字機(jī)的效果。優(yōu)雅的漂移“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫(huà)設(shè)置按字母順序播放，再設(shè)置平滑開(kāi)始和彈性結(jié)束。瀟灑的螺旋飛入“螺旋飛入”動(dòng)畫(huà)設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”“期間”設(shè)置為0.3秒。雀躍式升起“升起”動(dòng)畫(huà)設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”“期間”設(shè)置為1秒。曲線向上的逐字展現(xiàn)“曲線向上”動(dòng)畫(huà)設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”“期間”設(shè)置為1秒。請(qǐng)思考以上各種動(dòng)畫(huà)可以在哪種場(chǎng)合中使用呢？9 9 of3838 9 過(guò)渡頁(yè)Transition Page04 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例01 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置02 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)0

4、3 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)1010 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)2.1 “縮放”和“陀螺旋”的組合請(qǐng)思考“縮放”和“陀螺旋”在動(dòng)畫(huà)窗格中的順序可以改變嗎？該動(dòng)畫(huà)一般運(yùn)用在正文中的圖片或大段文字1111 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)另有“飛入”和“陀螺旋”的組合，請(qǐng)大家觀看效果：小技巧如何快速地設(shè)置上述動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)用好“動(dòng)畫(huà)刷”您還有更多的陀螺旋組合嗎？1212 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)2.2 “縮放”和“放大/縮小”的組合“縮放”要點(diǎn)“放大/縮小”要點(diǎn)消失點(diǎn)在“對(duì)象中心”、期間“0.5S”尺寸“80%”，“自動(dòng)翻轉(zhuǎn)”，期間1.1s，重復(fù)直至幻燈片結(jié)尾。1313 of3

5、838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)我在20-企業(yè)文化揭秘的目錄中使用了該動(dòng)畫(huà)，別有特色。企業(yè)文化體系文化知識(shí)概述企業(yè)文化概述1414 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)2.3 “縮放”和多個(gè)“放大/縮小”的組合打開(kāi)動(dòng)畫(huà)窗格，我們可以發(fā)現(xiàn)，上述動(dòng)畫(huà)效果很酷，但設(shè)置起來(lái)也比較復(fù)雜。1515 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)2.4 “淡出”、“飛入”和“陀螺旋”的組合上述圖片來(lái)源于早期流傳于網(wǎng)絡(luò)的新員工入職培訓(xùn)PPT模板，我正是從該作品中發(fā)現(xiàn)了組合動(dòng)畫(huà)的妙處，特貼上原圖片以示紀(jì)念，感謝原作者！1616 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)彈性效果踉蹌效果類(lèi)似的效果有很多，以下是兩種以“動(dòng)作

6、路徑”為核心的圖片動(dòng)畫(huà)效果，點(diǎn)擊欄目條觀看：1717 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)同樣的，退出的動(dòng)畫(huà)也可以利用單純動(dòng)畫(huà)的組合形成特別的效果，比如：健康管理理念健康管理概述健康管理實(shí)施1818 of3838第二章 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)1.不論一個(gè)動(dòng)畫(huà)多么復(fù)雜多么絢麗，它都是由最簡(jiǎn)單的動(dòng)作組成。2.同一個(gè)對(duì)象不同動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系（執(zhí)行前后、延遲時(shí)間、動(dòng)作長(zhǎng)短、循環(huán)次數(shù)）是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)上述多個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)（感謝般若黑洞總結(jié)，此處直接引用）：簡(jiǎn)單的公式是：復(fù)雜動(dòng)作=單純動(dòng)作+時(shí)間處理我們可以嘗試自由組合，也可以利用“動(dòng)畫(huà)刷”直接刷走別人的動(dòng)畫(huà)。1919 of3838 19 過(guò)

7、渡頁(yè)Transition Page04 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例01 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置02 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)03 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)2020 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3.1 多個(gè)相同對(duì)象、相同動(dòng)畫(huà)的組合效果一、戰(zhàn)略性的原則培訓(xùn)要服務(wù)組織戰(zhàn)略，擁有長(zhǎng)期的目標(biāo)和系統(tǒng)的規(guī)劃并形成制度；二、按需施教、學(xué)以致用原則培訓(xùn)的內(nèi)容務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，按需施教、學(xué)以致用，要?jiǎng)?wù)實(shí)、有效；三、主動(dòng)性的原則要引導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)員工的學(xué)習(xí)意愿，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；四、思想為先的原則要首先注重對(duì)員工思想觀念等的培訓(xùn)，要有真正打動(dòng)人心的思想、引起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的共鳴，才更有可能引起預(yù)期的行動(dòng)；五、效果評(píng)估

8、的原則培訓(xùn)后要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，以促進(jìn)培訓(xùn)工作的持續(xù)提升；六、效果反饋的原則培訓(xùn)后要鞏固所學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用，并定期檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和偏差。2121 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)共包含薪酬、福利、績(jī)效三個(gè)二級(jí)因素；共包含責(zé)任、目標(biāo)清晰及認(rèn)同、自身感受三個(gè)二級(jí)因素；共包含發(fā)展機(jī)會(huì)、培訓(xùn)、培養(yǎng)（導(dǎo)師、直接上級(jí)）三個(gè)二級(jí)因素。共包含戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)與管理狀況、領(lǐng)導(dǎo)能力與風(fēng)格、制度流程四個(gè)二級(jí)因素；共包含工作條件與氛圍、企業(yè)文化與活動(dòng)、資源、同事素養(yǎng)、溝通合作五個(gè)二級(jí)因素；另有下圖案例，則是多個(gè)升起，通過(guò)分別延遲0.15秒形成的效果：感悟這種組合的動(dòng)畫(huà)之美，恰如“千手觀音”一樣，是一種動(dòng)作協(xié)調(diào)整齊之

9、美！2222 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)下圖是“上浮”和“下浮”兩種動(dòng)畫(huà)巧妙組合后的動(dòng)畫(huà)效果：結(jié)構(gòu)化面試半結(jié)構(gòu)化面試非結(jié)構(gòu)化面試面試題目、面試實(shí)施程序、面試評(píng)價(jià)、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范。部分因素有統(tǒng)一要求，如有統(tǒng)一的程序和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但面試題目可以根據(jù)面試對(duì)象而隨意變化。對(duì)與面試有關(guān)的因素不作任何限定的面試，也就是通常沒(méi)有任何規(guī)范的隨意性的面試。3.2 兩組對(duì)象、兩組動(dòng)畫(huà)的組合效果2323 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)為何要制定計(jì)劃計(jì)劃知識(shí)概述制定計(jì)劃步驟下圖是“螺旋飛入”和“曲線向上”兩種動(dòng)畫(huà)巧妙組合后的動(dòng)畫(huà)效果：2424 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)

10、3.3 與圖表形狀的和諧統(tǒng)一的組合動(dòng)畫(huà)效果溝通是“思想及信息的傳遞”。哥倫比亞百科全書(shū)溝通是“將觀念或思想由一個(gè)人傳遞給另一個(gè)人的過(guò)程，或者是一個(gè)人自身內(nèi)的傳遞，其目的是使接受溝通的人獲得思想上的了解”。美國(guó)學(xué)者布農(nóng)溝通是“互相交換信息的行為”。大英百科全書(shū)溝通是“人或團(tuán)體主要通過(guò)符號(hào)向其它個(gè)人或團(tuán)體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情感的過(guò)程”。英國(guó)學(xué)者丹尼斯.奎爾溝通2525 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)另有下圖案例，則也是和圖表和諧統(tǒng)一的動(dòng)畫(huà)效果：亮劍之旅拓展訓(xùn)練課程融入之行新人入職課程精英之路業(yè)務(wù)進(jìn)階課程跨越之階管理進(jìn)階課程京東之魂核心價(jià)值觀課程明日之翼職業(yè)化課程制勝之道領(lǐng)導(dǎo)力課程262

11、6 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3.4 此消彼長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)效果另有下頁(yè)08-個(gè)人知識(shí)管理中的案例，也是此消彼長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)大家仔細(xì)琢磨，看看是如何實(shí)現(xiàn)的。這是10-磨練堅(jiān)強(qiáng)意志作品的封面設(shè)計(jì)，大五環(huán)變?yōu)樾∥瀛h(huán)，是為了留出空間展示標(biāo)題。2727 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)PKM概述知識(shí)概述PKM過(guò)程PKM概述知識(shí)概述PKM過(guò)程2828 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3.5 為實(shí)現(xiàn)某種真實(shí)動(dòng)作的組合設(shè)計(jì)在03-時(shí)間管理技能的封面中，我使用了鐘表動(dòng)畫(huà)點(diǎn)綴效果，與主題非常契合。致謝該動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)自銳普陳魁老師解密專(zhuān)業(yè)PPT2929 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)如有興趣學(xué)習(xí)

12、：請(qǐng)您點(diǎn)開(kāi)動(dòng)畫(huà)窗格為什么需要時(shí)間管理為什么時(shí)間總不夠用該怎樣進(jìn)行時(shí)間管理時(shí)間與時(shí)間管理概述在過(guò)渡頁(yè)的設(shè)計(jì)中，我使用如下動(dòng)畫(huà)效果，很逼真地展現(xiàn)了手的擦除和滑動(dòng)作用。3030 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)手掌有一個(gè)快速的飛入效果，避免一開(kāi)始就杵在那里。下面的手指也是。手掌和四章內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)組合是相同的，但是手掌領(lǐng)先0.2秒。然后，他們迅速消失了，記住這個(gè)迅速消失的動(dòng)畫(huà)是在最后。如果用格式刷刷的話，請(qǐng)注意將此消失的動(dòng)畫(huà)調(diào)到各個(gè)組合的最后！食指飛入后，和第二章動(dòng)畫(huà)同時(shí)左移（滑動(dòng)），完成任務(wù)后，食指默默退出。3131 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)當(dāng)頁(yè)面內(nèi)容“層巒疊嶂”、內(nèi)容繁多時(shí)，設(shè)置

13、動(dòng)畫(huà)非常不易。此時(shí)：開(kāi)始選擇選擇窗格可以像PS那樣隨意顯示或隱藏圖層、并可以給圖層重命名。您學(xué)會(huì)了嗎？3232 of3838第三章 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3.6 相同內(nèi)容重疊形成的組合動(dòng)畫(huà)效果時(shí)間管理技能時(shí)間管理技能保持創(chuàng)意的29個(gè)習(xí)慣保持創(chuàng)意的29個(gè)習(xí)慣保持創(chuàng)意的29個(gè)習(xí)慣請(qǐng)思考如何模仿上述的組合設(shè)計(jì)？3333 of3838 33 過(guò)渡頁(yè)Transition Page04 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例01 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的個(gè)性設(shè)置02 單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)03 多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)3434 of3838第四章 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例4.1 封面/封底動(dòng)畫(huà)案例企業(yè)文化揭秘企業(yè)文化揭秘PPT技能分享系列四中層經(jīng)理培訓(xùn)系列3535 of3838第四章 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例4.2 頁(yè)內(nèi)標(biāo)題動(dòng)畫(huà)案例1、類(lèi)別劃分（該動(dòng)畫(huà)源自紅策劃作品）企業(yè)文化同心圓福特為求才，買(mǎi)下一公司2、典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例3、典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例請(qǐng)注意同一部分的內(nèi)容，標(biāo)題動(dòng)畫(huà)只出現(xiàn)一次就好，切忌泛濫使用動(dòng)畫(huà)。3636 of3838第四章 典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例4.3 圖片或大段文字動(dòng)畫(huà)案例親子不溝通，孩子變成街頭游童；夫妻不溝通，雙人枕頭同床異夢(mèng)；朋友不溝通，雞同鴨講關(guān)系疏松；師生不溝通，校園悲劇層出不窮；勞資不溝通，伙計(jì)員工引起內(nèi)訌；同事不