蘇教版九年級下冊 第三節(jié) 磁場對電流的作用 電動機(共41張PPT)

1、探究過程探究過程實驗中磁場對通電直導線有力的作用嗎？力的方向是怎樣的？實驗中磁場對通電直導線有力的作用嗎？力的方向是怎樣的？電流在磁場一定會受到力的作用嗎？實驗有什么注意事項？受電流在磁場一定會受到力的作用嗎？實驗有什么注意事項？受力大小你認為與什么有關呢？力大小你認為與什么有關呢？安培力安培力 F=BILsin1. 能看懂圖嗎？此時磁場對電流是否有力的作用？能看懂圖嗎？此時磁場對電流是否有力的作用？你的猜想是什么？你的猜想是什么？實驗方法是什么？實驗方法是什么？結論是什么？能定結論是什么？能定F F方向嗎？大小與方向嗎？大小與什么有關？什么有關？2.2.在物理學中，用表示電流的方向垂直于紙面

2、向里，在物理學中，用表示電流的方向垂直于紙面向里，表示電流的方向垂直于紙面向外。如圖所示，甲圖表示表示電流的方向垂直于紙面向外。如圖所示，甲圖表示直導體直導體a a在磁場中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁在磁場中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁感線方向垂直的水平向左的磁場力感線方向垂直的水平向左的磁場力F F，乙圖所示的四種，乙圖所示的四種情況中，通電導體情況中，通電導體b b受到的磁場力方向水平向左的是受到的磁場力方向水平向左的是為什么要把導線做成線圈？（多轉）通電線圈在磁場為什么要把導線做成線圈？（多轉）通電線圈在磁場中能受力轉動嗎？中能受力轉動嗎？為什么？為什么？能一直轉動下去嗎？最終能

3、一直轉動下去嗎？最終情況怎么樣？情況怎么樣？這是個什么位置？為什么這樣呢？如何這是個什么位置？為什么這樣呢？如何改進呢？有幾種方法？改進的目的是什么？改進呢？有幾種方法？改進的目的是什么？四邊受力情況 兩邊相反 兩邊沒有 只看一邊 過平衡位置變向 刮一半 哪一半 能自制嗎 FFNISABCD通電線圈四個邊在磁場中都受力嗎？通電線圈四個邊在磁場中都受力嗎？ADAD、BCBC及及ABAB、CDCD的受力分的受力分別有什么關系？你怎么知道的？是平衡力嗎？為什么？轉動效別有什么關系？你怎么知道的？是平衡力嗎？為什么？轉動效果如何？線圈能轉動嗎？轉動的方向是什么？果如何？線圈能轉動嗎？轉動的方向是什么？

4、FFCNSABD此位置有什么特此位置有什么特點？通電線圈四點？通電線圈四個邊在磁場中受個邊在磁場中受力情況如何？受力情況如何？受力方向改變嗎？力方向改變嗎？ADAD、BCBC及及ABAB、CDCD的受力分別有什的受力分別有什么關系？是平衡么關系？是平衡力嗎？轉動效果力嗎？轉動效果如何？通電線圈如何？通電線圈能繼續(xù)轉動嗎？能繼續(xù)轉動嗎？為什么？此位置為什么？此位置叫什么位置？叫什么位置？FFNSABCD此時通電線圈四此時通電線圈四個邊在磁場中受個邊在磁場中受力情況如何？受力情況如何？受力方向改變嗎？力方向改變嗎？ADAD、BCBC及及ABAB、CDCD的受力分別有什的受力分別有什么關系？你怎么么

5、關系？你怎么知道的？是平衡知道的？是平衡力嗎？轉動效果力嗎？轉動效果如何？通電線圈如何？通電線圈能持續(xù)轉動嗎？能持續(xù)轉動嗎？為什么？最終將為什么？最終將怎么樣？怎么樣？NSABCDFF怎樣才能讓通電怎樣才能讓通電線圈能持續(xù)轉動線圈能持續(xù)轉動下去呢？有什么下去呢？有什么方法？還有什么方法？還有什么方法？哪個好？方法？哪個好？怎樣才能在平衡位置改變電流方向使通電線圈持續(xù)轉動？它的怎樣才能在平衡位置改變電流方向使通電線圈持續(xù)轉動？它的主要結構是什么？它的作用是什么？怎么實現的？主要結構是什么？它的作用是什么？怎么實現的？一對與電源連接的電刷一對與電源連接的電刷彼此彼此絕緣絕緣的兩的兩個半個半圓環(huán)圓環(huán)

6、工作過程工作過程工作過程工作過程結構結構直流電動機的主要結構有哪些？核心結構是什么？轉子定子什么直流電動機的主要結構有哪些？核心結構是什么？轉子定子什么什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？蹄型磁鐵蹄型磁鐵弧形鐵片弧形鐵片線圈線圈轉軸轉軸支架支架換向器換向器電刷電刷底座底座磁鐵對磁鐵的作用？原理原理電動機的原理是什么？也就是什么？還可以怎么理解？電動機的原理是什么？也就是什么？還可以怎么理解？磁鐵對磁鐵的作用？能量轉化能量轉化電動機的能量轉化是什么？磁場對電流的作用呢？怎么知道的？電動機的能量轉化是什么？磁場對電流的作用

7、呢？怎么知道的？組裝組裝你會組裝直流電動機嗎？關鍵你會組裝直流電動機嗎？關鍵部分在哪？有什么注意事項？部分在哪？有什么注意事項？否則會有什么后果？否則會有什么后果？演示轉速轉速你猜想直流電動機的轉速與什么有關？你猜想的理由是什么？實你猜想直流電動機的轉速與什么有關？你猜想的理由是什么？實驗需要什么研究方法？實驗的結論是什么？驗需要什么研究方法？實驗的結論是什么？M演示轉向轉向你猜想直流電動機的轉向與什么有關？你猜想的理由是什么？實你猜想直流電動機的轉向與什么有關？你猜想的理由是什么？實驗需要什么研究方法？實驗的結論是什么？驗需要什么研究方法？實驗的結論是什么？M演示故障分析故障分析閉合開關，電

8、動機模型不裝可能有哪些原因？屬于什么類型？如閉合開關，電動機模型不裝可能有哪些原因？屬于什么類型？如何排除故障？何排除故障？優(yōu)點優(yōu)點電動機有幾種？電動機與發(fā)動機相比有什么優(yōu)點？電動機有幾種？電動機與發(fā)動機相比有什么優(yōu)點？交流電動機應用應用電流表 電壓表 聽筒1.1.要想使一臺直流電動模型的轉速增大一些，下列方要想使一臺直流電動模型的轉速增大一些，下列方法中不可能達到目的的是（法中不可能達到目的的是（ ）A A、增大線圈中的電流強度、增大線圈中的電流強度 B B、增加干電池的節(jié)數、增加干電池的節(jié)數C C、將磁體的磁極對調一下、將磁體的磁極對調一下 D D、增大磁體的磁性、增大磁體的磁性2.2.要

9、改變直流電動機的轉動方向，可以要改變直流電動機的轉動方向，可以( )( )A A、增大電流、增大電流 B B、改變線圈中的電流方向或對調磁鐵兩極、改變線圈中的電流方向或對調磁鐵兩極C C、同時改變電流方向和磁場方向、同時改變電流方向和磁場方向 D D、增強磁鐵的磁性、增強磁鐵的磁性 3.3.直流電動機模型實驗中，下列現象中可能發(fā)生的是直流電動機模型實驗中，下列現象中可能發(fā)生的是A A、將電源的兩極對調一下，線圈轉動方向不變、將電源的兩極對調一下，線圈轉動方向不變B B、將磁性的兩極對調一下，線圈轉動方向不變、將磁性的兩極對調一下，線圈轉動方向不變C C、將電源和磁鐵的兩極同時對調，線圈的轉動方

10、向不變、將電源和磁鐵的兩極同時對調，線圈的轉動方向不變D D、使電流減小，線圈的轉速不變、使電流減小，線圈的轉速不變4.4.安裝正確的直流電動機模型。在接通電源，線圈中安裝正確的直流電動機模型。在接通電源，線圈中有電流時，電動機不轉，不可能造成這一現象的原因有電流時，電動機不轉，不可能造成這一現象的原因是是 （ ）A A、線圈剛好處在平衡位置、線圈剛好處在平衡位置 B B、軸受到的摩擦力太大、軸受到的摩擦力太大C C、電源的正負極相反、電源的正負極相反 D D、電源電壓太低、電源電壓太低 5.5.如圖所示是制作最簡單的直流電動機模型。怎樣使如圖所示是制作最簡單的直流電動機模型。怎樣使小電動機持

11、續(xù)運轉？試一試，把線圈兩端導線的絕緣小電動機持續(xù)運轉？試一試，把線圈兩端導線的絕緣漆如圖所示那樣刮去，通電后線圈將怎樣運動？漆如圖所示那樣刮去，通電后線圈將怎樣運動？6.6.下圖中，通電導體不受磁場作用的是？下圖中，通電導體不受磁場作用的是？7 7(4(4分分) )課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給直導線直導線( (鋁棒鋁棒) )通電，觀察到直導線通電，觀察到直導線 運動起來運動起來 (1)(1)實驗現象說明實驗現象說明 有力的作用有力的作用. . 機就是機就是利用這種現象制成的利用這種現象制成的 (2)(2)判斷判斷“有力的作用有力的作用”的依據是的

12、依據是 A A力是維持物體運動的原因力是維持物體運動的原因 B B一切物體都有慣性一切物體都有慣性 C C物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用 (3)(3)將磁極上下對調，觀察直導線的運動情況，這樣將磁極上下對調，觀察直導線的運動情況，這樣操作是為了研究操作是為了研究 8.8.常用電流計測量電流的原理是（常用電流計測量電流的原理是（ ） A.A.電流周圍的磁場吸引指針轉動電流周圍的磁場吸引指針轉動B.B.磁場對電流的作用帶動指針轉動磁場對電流的作用帶動指針轉動C.C.直流電動機的運轉帶動指針轉動直流電動機的運轉帶動指針轉動D.D.磁體周圍的磁場吸引指針轉動磁

13、體周圍的磁場吸引指針轉動9.如圖所示，一個不能打開的盒子外露出一段細長的導如圖所示，一個不能打開的盒子外露出一段細長的導線線.試在不損害該導線的情況下試在不損害該導線的情況下,設計兩種不同的實驗方設計兩種不同的實驗方法法,判斷該導線中是否有電流判斷該導線中是否有電流,并完成下表并完成下表.1如圖所示，懸掛在金屬絲上的金屬棒如圖所示，懸掛在金屬絲上的金屬棒AB處在磁場中，處在磁場中，(1)當當C、D兩個線頭沒有接到電池組的正、負極上時，兩個線頭沒有接到電池組的正、負極上時，AB棒保持靜止不動，棒保持靜止不動，而一但使而一但使CD兩個線頭接觸到電池組的正、負時，兩個線頭接觸到電池組的正、負時，AB

14、棒立即擺動起棒立即擺動起來，這一現象說明了來，這一現象說明了 ；(2)留心的同學還會注意到，當兩個線頭分別接觸留心的同學還會注意到，當兩個線頭分別接觸C、D兩極時，金兩極時，金屬棒相對蹄形磁鐵向里擺動，這屬棒相對蹄形磁鐵向里擺動，這一現象說明了一現象說明了 ；(3)如果兩個線頭像圖示那樣接觸如果兩個線頭像圖示那樣接觸C、D，而把蹄形磁鐵上下翻轉一，而把蹄形磁鐵上下翻轉一下下(S極在上極在上)，則金屬棒相對蹄形磁鐵向外擺動，這一現象說明，則金屬棒相對蹄形磁鐵向外擺動，這一現象說明了了 。NSAB2如圖所示，進行通電導線在磁場中受力運動實驗，回答下列問如圖所示，進行通電導線在磁場中受力運動實驗，回答下列問題：題：（1）把導線放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線）把導線放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會發(fā)現，會發(fā)現導線導線ab；（2）把電源的正負極對調后接入電路，使通過導線的電流方向與）把電源的正負極對調后接入電路，使通過導線的電流方向與原來相反，這時導線原來相反，這時導線ab；（3）保持電源的正負極不變，對調磁體的磁極，使磁場的方向與）保持電源的正負極不變，