二郎坪位置(整理與復(fù)習(xí))漢王城小學(xué)郭金梅

1、位置位置（整理與復(fù)習(xí)）（整理與復(fù)習(xí)）破題質(zhì)疑破題質(zhì)疑1.1.用什么表示位置？怎樣表示位置？表示用什么表示位置？怎樣表示位置？表示位置時(shí)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么？位置時(shí)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么？2.2.用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么優(yōu)點(diǎn)？用數(shù)對(duì)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么優(yōu)點(diǎn)？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么作用？用數(shù)對(duì)表示位置表示位置時(shí)有什么作用？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么規(guī)律？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)要注意時(shí)有什么規(guī)律？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)要注意什么？什么？請(qǐng)同學(xué)們回憶本單元知識(shí)解決以下問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們回憶本單元知識(shí)解決以下問(wèn)題：1.1.（ ）叫做列，（）叫做列，（ ）叫做行，確定第幾列一般）叫做行，確定第幾列一般從（從（ ）數(shù)，確定第幾行一般從（

2、）數(shù)，確定第幾行一般從（ ）數(shù)。運(yùn)用數(shù)）數(shù)。運(yùn)用數(shù)對(duì)可以表示某個(gè)同學(xué)的準(zhǔn)確（對(duì)可以表示某個(gè)同學(xué)的準(zhǔn)確（ ），寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí)一般），寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí)一般先寫(xiě)（先寫(xiě)（ ）再寫(xiě)（）再寫(xiě)（ ），中間用（），中間用（ ）隔開(kāi)，兩個(gè)）隔開(kāi)，兩個(gè)數(shù)的外面用括號(hào)括起來(lái)。數(shù)的外面用括號(hào)括起來(lái)。 2.2.用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么優(yōu)點(diǎn)？用數(shù)對(duì)表示位置用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么優(yōu)點(diǎn)？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么作用？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么規(guī)律？用時(shí)有什么作用？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)有什么規(guī)律？用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)要注意什么？數(shù)對(duì)表示位置時(shí)要注意什么？自探提示自探提示小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來(lái)表示，

3、用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。及時(shí)練習(xí)及時(shí)練習(xí)知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)1.1.在用數(shù)對(duì)表示平面圖中的位置時(shí)，外面規(guī)定，在用數(shù)對(duì)表示平面圖中的位置時(shí)，外面規(guī)定，豎排叫做列，橫排叫做行，確定第幾列一般從左豎排叫做列，橫排叫做行，確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從下往上數(shù)。寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí)往右數(shù)，確定第幾行一般從下往上數(shù)。寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí)一般先寫(xiě)列再寫(xiě)行，中間用一般先寫(xiě)列再寫(xiě)行，中間用“，”隔開(kāi)，兩個(gè)數(shù)隔開(kāi)，兩個(gè)數(shù)的外面用括號(hào)括起來(lái)。的外面用括號(hào)括起來(lái)。 2.2.用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)可以準(zhǔn)確表示出物體的位置，用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)可以準(zhǔn)確表示出物體的位置，可以幫助人們準(zhǔn)確查找某個(gè)物體的具體位置，便可以幫助人

4、們準(zhǔn)確查找某個(gè)物體的具體位置，便于研究。當(dāng)物體在同一列時(shí)，用數(shù)對(duì)表示時(shí)第一于研究。當(dāng)物體在同一列時(shí)，用數(shù)對(duì)表示時(shí)第一個(gè)數(shù)字不變，當(dāng)物體在同一行時(shí)，用數(shù)對(duì)表示的個(gè)數(shù)字不變，當(dāng)物體在同一行時(shí)，用數(shù)對(duì)表示的第二個(gè)數(shù)字不變。第二個(gè)數(shù)字不變。質(zhì)疑再探質(zhì)疑再探 當(dāng)疑則疑，小疑有小進(jìn)步，當(dāng)疑則疑，小疑有小進(jìn)步，大疑則大進(jìn)，回顧課前問(wèn)題，再大疑則大進(jìn)，回顧課前問(wèn)題，再次瀏覽本單元所學(xué)的知識(shí)，你還次瀏覽本單元所學(xué)的知識(shí)，你還有哪些疑問(wèn)，如果有不明白的地有哪些疑問(wèn)，如果有不明白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家共同探討方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家共同探討。1.劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4表示第

5、4列，則1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展 照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2.比較比較A和和C的位置的數(shù)對(duì)，的位置的數(shù)對(duì)，B和和D的位置的數(shù)對(duì)的位置的數(shù)對(duì), ,看看發(fā)現(xiàn)看看發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？2 55 28 5運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展3. 描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） BCDE運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展4.如下圖蘋(píng)果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（ ， ）,西瓜的位置記為（ ， ）。5.如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（ ， ），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展6.如圖是游樂(lè)園的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展 通過(guò)地球上的經(jīng)度和緯