用科學(xué)方法教育孩子

1、 要用科學(xué)的方法教育孩子 所謂“工欲善其事，必先利其器”，科學(xué)的教子方法是教育好孩子的最有力的武器。 一、建立親子間的感情基礎(chǔ) 對(duì)孩子的愛，要真摯，要發(fā)自內(nèi)心深處，但絕不能溺愛。父母要對(duì)教好孩子有信心的同時(shí)，克服自身的一些心理障礙。不要認(rèn)為孩子“朽木不可雕”，把孩子看成包袱，會(huì)給家長(zhǎng)丟臉，添麻煩，把孩子看得一無是處，以為自己權(quán)力在握，想用懲罰管住孩子。與此相反，我們應(yīng)該相信愛與期望的力量，對(duì)孩子的前景，有一個(gè)美好的期望。 和孩子建立感情基礎(chǔ)，并不簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆映３?duì)父母心存懷疑、懼怕和戒備。我們必須與他們盡可能多地交往，跟他們談心，跟他們一起玩耍，一起活動(dòng)，指導(dǎo)孩子完成作業(yè)，幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，

2、為孩子排憂解難，這才有可能與孩子建立良好的感情。 關(guān)心孩子就要首先成為孩子的朋友。 當(dāng)今的家長(zhǎng)不僅僅是生活中的家長(zhǎng)，要當(dāng)好家長(zhǎng)首先要當(dāng)好孩子的知心朋友，玩耍的伙伴，這樣孩子才能與你交流。在放學(xué)路上、逛街時(shí)、走親訪友時(shí)、在吃飯的有限時(shí)間里，與孩子聊天。傾聽孩子訴說學(xué)校里發(fā)生的各種事情，不管是大事、小事，不管是有關(guān)、無關(guān)，你都要耐心的聽完，并與他一起探討哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。這樣做的好處一是了解了自己孩子的思想、處理問題的方法；二是借機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育和幫助。此時(shí)孩子是容易接受的，因?yàn)槟銈冞_(dá)成一致意見后，大家各負(fù)其責(zé)，互相監(jiān)督。孩子很有興趣，因?yàn)樗惺艿搅似降群妥宰?，這時(shí)，你再說教，他是

3、非常愿意的。覺得家長(zhǎng)是他真正的朋友。 二、尊重孩子的人格 像需要愛一樣，孩子更需要對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬亍?為此父母必須謹(jǐn)言慎行，絕不做傷害孩子自尊的事。當(dāng)眾揭孩子的短處和傷疤是最忌諱的。 父母必須給孩子以民主、平等的人格地位，傾聽他們的心聲、他們的苦衷，傾聽他們的愿望和建議。這樣，父母才能真正了解孩子心理的活動(dòng)，以便能找到幫助孩子學(xué)好功課的對(duì)策。 但是，對(duì)于孩子的問題和缺點(diǎn)也不要故意掩飾，而是以實(shí)事求是的態(tài)度和最能引起他們自我反思、自我教育的方式適時(shí)地給于以指出、分析，使之逐步改正。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)得到肯定性的評(píng)價(jià)。 三、調(diào)動(dòng)孩子自身和積極性 外因要通過內(nèi)因起作用，這是事變化的規(guī)律。對(duì)孩子的教

4、育，還須配合他們的自我教育，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。因此，我們要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)、刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。比較普遍做是：滿足他們的成就動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生成功的喜悅；滿足他們表現(xiàn)的心理，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，滿足他們的自尊需求，及時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)；滿足他們的求助心理，給予及時(shí)的關(guān)懷和幫助；滿足他們的感情需要，跟他們坦誠(chéng)相待，做知心朋友。 四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 一個(gè)孩子不僅要學(xué)習(xí)好，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。在平時(shí)要求孩子學(xué)會(huì)自理，自己的事情自己做，家里的事情學(xué)著做，大人的事情跟著做。這看似生活中的小事，但從教育的角度看，教育無小

5、事，事事有教育。在生活上，注意培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣，珍惜時(shí)間習(xí)慣。另外在勞動(dòng)習(xí)慣上并不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)而不讓他做家務(wù)勞動(dòng)。相反，家務(wù)勞動(dòng)要有明確分工的。 五、抓住和激發(fā)孩子的閃光點(diǎn) 每個(gè)孩子都是有閃光點(diǎn)的，關(guān)鍵在于是否被發(fā)現(xiàn)；被抓住。所謂閃光點(diǎn)，就是他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一件好事，一次克制不良習(xí)慣的表現(xiàn)，一次較好的作業(yè)這些都是“星星之火”，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予肯定，有分析地加以引導(dǎo)，這樣的閃光點(diǎn)就會(huì)逐步擴(kuò)大，引起質(zhì)的變化。 六、指導(dǎo)孩子掌握高效的學(xué)習(xí)技能 很多孩子讀書很用功，但成績(jī)不理想，這是因?yàn)楹⒆記]有掌握好學(xué)習(xí)的技能。學(xué)習(xí)的技能包括學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的規(guī)劃。父母首先要肯定孩子用功刻苦的精神，給孩子以信心。然后在此基礎(chǔ)上，要和孩子以相互討論的方式指出孩子學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)技能的欠缺之處，并幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣。而且要通過設(shè)定目標(biāo)和不同階段計(jì)劃來檢驗(yàn)這些方法和方式的有效性，使之在不斷學(xué)習(xí)中加以完善和提高。 七、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步提高要求 對(duì)孩子的要求