解說詞20130902修改

1、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎你們來到霍城中心小學(xué)檢查和指導(dǎo)工作。下面，我把我校校園文化建設(shè)總體規(guī)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡單的介紹：我校注重全方位、多角度打造校園文化，比如窗臺文化，墻壁文化，走廊文化等。讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。這是我校校園文化建設(shè)的宗旨。我們學(xué)校精心設(shè)計了班級文化展板，以“一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念和以學(xué)生養(yǎng)成教育為主題，來構(gòu)建校園文化的外部環(huán)境。內(nèi)容設(shè)計有愛祖國，孝父母，敬師長，厚親友，講誠信等。學(xué)校每一個角落都將成為孩子們學(xué)習(xí)，探究，實踐，健康成長的園地。那么，我將帶領(lǐng)大家去參觀一下我們學(xué)校的校園基

2、礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)。（雕塑）現(xiàn)在您看到的右手邊這座雕塑呢它象征著“放飛希望”，寓意著霍小學(xué)子在這里點燃自己的理想，并由此起航，為自己的理想而努力學(xué)習(xí)和奮斗。（各班展板）現(xiàn)在您看到的在馬路兩旁的是我校各班的班級文化展板，各班展板獨具匠心，分別設(shè)有不同的板塊。每個班級都有自己的班訓(xùn)和班規(guī)等。從不同的角度展示了同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間以及各班的班級特色。（右邊宣傳欄）各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請：在這條路的右邊宣傳欄的內(nèi)容是我們學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”，也就是我校的訓(xùn)，校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。以及我校的校歌。我校校歌享受陽光，擁抱理想是由王小軍校長、張振華老師作詞，王克瑞、馬玉山作曲集體創(chuàng)作完成，歌詞真摯抒情，合轍對仗、節(jié)奏明快

3、、大氣豪邁。易于傳唱，充分體現(xiàn)了我校的人文底蘊和辦學(xué)理念，能夠起到樹造和提升霍城中心小學(xué)魅力形象，凝聚人心，激勵師生奮進(jìn)的作用。 宣傳欄上還展示了我校高效課堂教學(xué)流程，一切以教書育人為主，做到學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學(xué)校的生命，教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。在宣傳欄的背面是經(jīng)典誦讀詩文推薦以及三字經(jīng)，弟子規(guī)，千字文，人們常說“一本優(yōu)秀的書，不僅能讓我們認(rèn)識世界，更能讓我們了解人生，懂得更多的道理?！痹谖覀儗W(xué)校，同學(xué)們都能熟讀或者背誦這些經(jīng)典篇目，我們的目的是使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、態(tài)度觀和價值觀，我們不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是要學(xué)會如何做人。 （西

4、墻）各位前輩們，這面墻可謂是我校的經(jīng)典詩文墻，墻面上有字跡絹秀的古詩，也有意境悠遠(yuǎn)的國畫。圖文并貌，生動活潑。這些古詩是我們在童年時代一遍又一遍誦讀過的，童年雖無法拾起，但是記憶永不消失。我們或許會忘卻一生許多事，唯一無法忘卻的便是童年。我們都還記得曾經(jīng)讀過的古詩，我們都還記得在不同的年齡這些古詩帶給我們的不同的感悟。讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。學(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。學(xué)習(xí)古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向得到升華。一首好詩就是一位良師益友。學(xué)習(xí)古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色，聞其香，嘗其味。我們就是要讓

5、學(xué)生在這樣的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)，生活。以開闊視野，求得身體和精神上的健康。（邊走邊說）霍城中心小學(xué)采用花園式、生態(tài)型的建筑模式，近年來，學(xué)校加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)步伐。種植了許多觀賞性強(qiáng)的花木，種植松樹、楊樹等樹木100多棵。草坪400平方米，而且這些花木都是師生親自種植。我們學(xué)校的花壇和草坪實行班級管理制度，現(xiàn)在的學(xué)生生活條件較好，但缺少勞動，學(xué)校在不影響學(xué)習(xí)的前提下適當(dāng)增加一些勞動，既可提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又可以掌握一些勞動技能，同時呢可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（文化墻）這面墻是我們學(xué)校的文化墻，這面墻分兩部分的內(nèi)容，前面是我校學(xué)生的書畫作品和手抄報。這些作品內(nèi)函豐富，各具特點，充分體

6、現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，通過學(xué)書法，繪畫，使每個孩子都多才多藝，通過辦手抄報，鍛煉了同學(xué)們查閱資料和整合資料的動手動腦能力，也使他們受到了不少歷史知識和時事政治，豐富了課外知識。（文化墻后面）請各位領(lǐng)導(dǎo)再跟隨我去看一下它的后面，這后面是學(xué)生自己辦的黑板報，展示了他們多彩的才能。我們說做人做事要面面俱到，就我們面前的這堵墻而言它就做到了。通過黑板報，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。逢重大節(jié)日、紀(jì)念日出專刊，使學(xué)生知道節(jié)日、紀(jì)念日的來歷和意義，從中學(xué)到歷史知識，受到愛國主義、集體主義的教育。（東面宣傳欄）接下來我們看一下這邊的宣傳欄，這邊的宣傳欄可謂是一個百花園，包括小學(xué)生學(xué)習(xí)方法，中國傳統(tǒng)文化常識集錦，校園文化專欄等。首先您看到的是非功過2012年度感動中國十大人物。感恩是增強(qiáng)學(xué)生動力的源頭，也是增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感的一個重要方式。我們學(xué)校很重視學(xué)生的感恩教育，經(jīng)常開展感恩教育系列活動，在經(jīng)歷感恩教育后，不少學(xué)生的責(zé)任意識得到增強(qiáng)，尤其是增強(qiáng)了社會責(zé)任感。背面的內(nèi)容有：決定你一生的21個信念，中國傳統(tǒng)文化常識集錦，中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法，阻礙成