海底世界教案

1、海底世界教案教學(xué)要求： 1、使學(xué)生了解海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。2、了解課文內(nèi)容，能把課文分成三部分，同時(shí)能抓住課文的中心句。3、能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的。4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的。第一課時(shí)一、 導(dǎo)入：（大海、海底的畫(huà)面。）我們賴以生存的大海有70。8%的面積被海水覆蓋著，大海是生命的搖籃，有時(shí)波濤澎湃，有時(shí)風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時(shí)怎樣的嗎？今天，就讓我們一起潛入海底，去探索那海底世界。（出示課題：海底世界。）(生動(dòng)形

2、象，絢麗多彩的畫(huà)面，優(yōu)美的音樂(lè)，老師充滿深情的導(dǎo)言，一下吸引住學(xué)生，把學(xué)生帶到一個(gè)神秘的海底世界。)二、 檢查自學(xué)情況 師：下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順，自己覺(jué)得特別美的句子多讀幾遍。呆會(huì)兒我聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)得最準(zhǔn)。開(kāi)始。 生自讀多媒體出示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。師：那些字詞是翹舌音？那些字詞是后鼻音？（指名學(xué)生說(shuō)，師做標(biāo)記） 師：我們一起把這些詞語(yǔ)每個(gè)認(rèn)真的讀兩遍。三、 整體感知課文：指名朗讀課文，其他同學(xué)想：海底是一個(gè)怎樣的世界？指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考。讀完后指名發(fā)言。師板書(shū)：景色奇異，物產(chǎn)豐富。過(guò)渡：從文中哪些地方可以看出海底是景

3、色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？ 第二課時(shí)一、細(xì)讀課文：1 學(xué)習(xí)第2自然段：按照下面的方法學(xué)習(xí)第二自然段，想一想從哪可以看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富。（1） 默讀，用“”畫(huà)出有關(guān)句子。（2） 結(jié)合所畫(huà)的句子談出自己的體會(huì)。（3） 有感情地練習(xí)朗讀。學(xué)生自學(xué)，師行間巡視。 指名匯報(bào) 補(bǔ)充 朗讀體會(huì)。（出示深水中閃爍的星星畫(huà)面。）再次朗讀體會(huì)。深水中的閃爍畫(huà)面，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常神奇，展示給學(xué)生這個(gè)畫(huà)面，學(xué)生會(huì)感到十分驚訝。過(guò)渡：寧?kù)o的海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？2 學(xué)習(xí)第3自然段：（1） 兩個(gè)人對(duì)讀第3 自然段，想一想對(duì)方讀的和你的理解一樣不一樣？注意讀的時(shí)候聲音要小一點(diǎn)，不要打攏其他組的同學(xué)。（2） 指名朗讀

4、，根據(jù)你對(duì)這個(gè)自然段的理解，談?wù)勊x的怎么樣？（重點(diǎn)體會(huì)竊竊私語(yǔ)）（3） 師生合作朗讀課文，師讀，學(xué)生模擬各種聲音。讀完以后追問(wèn)：感覺(jué)怎么樣？（4） 激發(fā)想象：你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書(shū)上的句式有感情地說(shuō)一說(shuō)：有的像（ ）一樣（ ）。過(guò)渡：沒(méi)想到動(dòng)物們還能用語(yǔ)言交流呢！焦老師還知道鯨群能象合唱隊(duì)一樣唱歌呢。還可以從哪看出海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界呢？ 3 學(xué)習(xí)第4自然段：（1） 按照第二自然段的方法來(lái)學(xué)習(xí)第四自然段。（2） 指名匯報(bào)，師板書(shū)。海參 請(qǐng)一名學(xué)生走一走4米的距離，大家對(duì)比一下。（3） 放其它幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式課件。烏賊和章魚(yú)的活動(dòng)方式，很有趣。展示給學(xué)生的實(shí)景畫(huà)面，讓學(xué)

5、生看到它們活動(dòng)的方式，學(xué)生同樣興味盎然。（4） 這幾句話是圍繞哪句話寫(xiě)的？ 各有各的活動(dòng)方法爬行游反推力巴（5） 老師讀第一句，再請(qǐng)四位同學(xué)每人讀一種動(dòng)物的活動(dòng)方式，讀完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師讀的和同學(xué)們讀的句子有什么關(guān)系。（6） 試背這個(gè)自然段。指一名同學(xué)背。（7） 你還搜集了海底的動(dòng)物有哪些活動(dòng)方式，能給大家用簡(jiǎn)短的句子有感情地說(shuō)一說(shuō)嗎？4 還可以從哪看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？指名分別讀第5、6自然段。5 小結(jié)：（放課件）正像同學(xué)們讀的那樣，海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣。各種各樣的動(dòng)物說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清。看到這些，你們想說(shuō)些什么？一起讀最后一個(gè)自然段。伴著這優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)人的畫(huà)面，再有感情地讀讀課文。景色優(yōu)美的海底世界，在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，更令人感受到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)生此時(shí)朗讀更會(huì)有深刻的感受。二、（放海水污染的課件