小學(xué)生碘缺乏病防治知識(shí)教案

1、小學(xué)生碘缺乏病防治知識(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生明確碘缺乏會(huì)引起哪些疾病。 2讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防碘的缺乏。 教學(xué)器具： 教材 宣傳掛圖 合格碘鹽樣品（有碘鹽標(biāo)志的包裝袋） 教學(xué)過程: 第一部分 碘缺乏病防治知識(shí)講解 碘是一種人體必須的化學(xué)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會(huì)造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺碘的國(guó)家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。 一、 缺碘有什么危害？ 缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會(huì)引起大腦發(fā)育障礙

2、。 綜上所述，缺碘對(duì)健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發(fā)育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學(xué)齡兒童是防治碘缺乏病的重點(diǎn)對(duì)象。 二、 如何防治碘缺乏？ 1全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的安全、有效、方便和價(jià)格便宜的補(bǔ)碘方法。但購(gòu)買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風(fēng)、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅(jiān)持常年使用。 2如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。 在日常生活中多吃些含碘豐富的食品 三、 如何積極宣傳碘缺乏病防治知識(shí)？ 國(guó)家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動(dòng)讓大家掌握防治碘缺乏的科學(xué)知識(shí)。學(xué)校的老師、學(xué)生要把碘缺乏的防治知識(shí)告訴家

3、長(zhǎng)，傳播給社會(huì)，督促家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，使防治碘缺乏病知識(shí)家喻戶曉、人人皆知，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持食用碘鹽，實(shí)現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標(biāo)。 四、 碘缺乏病宣傳教育核心信息有哪些？ （一）碘缺乏病宣傳教育的宣傳要點(diǎn) 1碘缺乏危害在我國(guó)是普遍的、長(zhǎng)期存在的。 2人體缺碘不僅影響生長(zhǎng)發(fā)育，更重要的是影響智力發(fā)育。 3碘缺乏是可以預(yù)防的，最簡(jiǎn)便、安全、有效的措施就是長(zhǎng)期堅(jiān)持食用碘鹽。 4制售、販賣非碘食鹽違反國(guó)家法律。 （二）碘缺乏病宣傳教育的核心信息 兒童缺碘： 1甲狀腺腫大、甲狀腺功能低下； 2智力低下、體格發(fā)育落后。 成人缺碘： 甲狀腺腫大，無力，易疲勞，勞動(dòng)能力低下。 預(yù)防碘缺乏病的主要方法： 1長(zhǎng)期堅(jiān)持食用

4、合格碘鹽，食用合格碘鹽是消除碘缺乏病的根本措施； 2應(yīng)購(gòu)買帶有防偽標(biāo)志的碘鹽，不購(gòu)買或不食用非碘鹽； 3炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟后再放鹽； 4腌菜也要用碘鹽。老師總結(jié) 重復(fù)碘缺乏病的危害，購(gòu)買和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，如何用自己的眼睛識(shí)別合格碘鹽，到什么地方購(gòu)買合格碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。然后讓學(xué)生把以上學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，并勸說家長(zhǎng)正確購(gòu)買和食用碘鹽。 學(xué)生思考 1想一想：碘缺乏對(duì)人體有哪些危害？ 2說一說：如何預(yù)防碘缺乏?。?碘對(duì)人體的作用是什么 碘是人體生長(zhǎng)育所必需的微量元素，是合成甲狀腺激素必需的重要原料，甲狀腺激素是維持生命活動(dòng)、促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞發(fā)育不可缺

5、少的，常見缺碘導(dǎo)致智力低下、呆傻、白癡、聾啞、矮小或癱瘓，孕婦缺碘可導(dǎo)致早產(chǎn)、流產(chǎn)、死胎和新生兒先天畸形、先天聾啞等。 什么是碘缺乏?。?碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機(jī)體碘營(yíng)養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)和先天畸形等。它實(shí)質(zhì)上屬于微量營(yíng)養(yǎng)素營(yíng)養(yǎng)不良，與維生素A缺乏、缺鐵性貧血并列為世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等國(guó)際組織重點(diǎn)防治、限期消除的三大微營(yíng)養(yǎng)素營(yíng)養(yǎng)不良疾病。碘缺乏病主要發(fā)生于特定的碘缺乏地理環(huán)境，具有明顯的地方性，在我國(guó)被列為地方病之。由于分布廣泛，受害人群多和危害嚴(yán)重，已從一個(gè)單一的疾病問題上升到嚴(yán)重的

6、公共衛(wèi)生問題，成為社會(huì)關(guān)注、國(guó)家限期消除的疾病之。 碘缺乏病能夠消除嗎？ 碘缺乏病危害是由于自然環(huán)境缺碘，居民長(zhǎng)期碘不足所造成的。它的病因清楚，防有辦法，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持補(bǔ)碘措施，碘缺乏病是完全可以消除的。我國(guó)有許多地方性甲狀腺腫病區(qū)由于長(zhǎng)期堅(jiān)持食鹽加碘，居民的碘營(yíng)養(yǎng)狀況得到改善，腫大的甲狀腺多數(shù)都已恢復(fù)或接近正常，新一代兒童的智力較防治前有較大的提高。 為什么說食用碘鹽是防治碘缺乏病最好的辦法？ 防治碘缺乏病的最根本措施是食鹽加碘，這是被許多國(guó)家近一個(gè)世紀(jì)的防治工作所證實(shí)的，是各種補(bǔ)碘辦法中最好的方法，它不僅安全、有效、經(jīng)濟(jì)和容易推廣，又符合微量、長(zhǎng)期及生活化的要求。 補(bǔ)碘將伴隨您終生 人體缺碘

7、是由環(huán)境缺碘造成的，而環(huán)境缺碘卻不是在短期內(nèi)可能改變的，只有人為的長(zhǎng)期補(bǔ)碘才能保證機(jī)體的需要。人們補(bǔ)碘最有效的措施是食用合格碘鹽，一旦停止食用合格碘鹽，碘缺乏病就會(huì)卷土重來。這種補(bǔ)充不是在一兩年內(nèi)所能解決的，生活在缺碘地區(qū)，補(bǔ)碘將伴隨我們終生。 小學(xué)生地方病防治知識(shí)教案 一、教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道什么是地方病，以及地方病的種類。 2、讓學(xué)生能判斷某病屬于地方性疾病的依據(jù)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道什么是地方病，地方病的種類。 2、難點(diǎn)：如何判定地方病。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。 四、教學(xué)過程： （1）引言導(dǎo)入： 我國(guó)是世界上少數(shù)民族最多分布最廣的地區(qū)之一，為配合全國(guó)重點(diǎn)地方病防治

8、規(guī)劃，提高廣大師生健康意識(shí)，樹立“健康第一”的思想，同時(shí)也是按上級(jí)部門的要求，我們將地方病病的內(nèi)容進(jìn)行一下學(xué)習(xí)。 （2）什么是地方??？ 地方病是指在一定地區(qū)內(nèi)發(fā)生的生物地球化學(xué)性疾病、自然疫源性疾病和與特定的生產(chǎn)生活方式有關(guān)的疾病的總和。 （3）判斷某病屬于地方性疾病的依據(jù)是： A、居住在該地區(qū)的人群組發(fā)病率均高。 B、遷入該地區(qū)的人居住一段時(shí)間后，發(fā)病同當(dāng)?shù)鼐用瘛?C、當(dāng)?shù)匾赘袆?dòng)物發(fā)病同當(dāng)?shù)鼐用瘛?（4）分類 自然環(huán)境：碘缺乏病、地方氟中毒、地方砷中毒 自然疫源：鼠疫等（5）傳播途徑：觸摸、呼吸道、消化道 （6）傳播源：牲畜（豬、狗、貓、牛、馬、羊、鹿、家兔、駱駝等） （7）癥狀：發(fā)熱；多汗

9、；骨痛、關(guān)節(jié)腫脹；全身乏力；食欲不振； （8）預(yù)防：切斷傳播途徑；控制傳播源； （9）治療：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；休息；營(yíng)養(yǎng)。 五、觀看相關(guān)視頻資料。 六、布置課后作業(yè)； 回家后積極向家長(zhǎng)宣傳自己所學(xué)知識(shí)，引起共同重視，及早做好防范。 血吸蟲病預(yù)防教案 教學(xué)內(nèi)容：如何預(yù)防血吸蟲病 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是血吸蟲病，血吸蟲病給人們帶來的危害。 2、初步掌握預(yù)防血吸蟲病的方法。 教學(xué)過程： 1、師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？ 血吸蟲病是由于人或哺乳動(dòng)物感染了血吸蟲所引起的一種疾病。 人得了血吸蟲病會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康。由于血吸蟲病嚴(yán)重危害人類的健康，影響疫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，人們稱它為

10、“瘟神”。 2、馬上暑假就要開始了，你會(huì)做些什么呢？有些同學(xué)可能會(huì)到江灘上去玩，這樣很危險(xiǎn)，而且最容易引發(fā)血吸蟲病。 夏季氣溫高，下湖、下河游泳、洗澡的人數(shù)多，接觸疫水的時(shí)間長(zhǎng)，身體暴露的面積也大。受感染的人數(shù)有可能增加。一般來說，急性血吸蟲感染以夏季最為常見。 凡是生活在血吸蟲病流行區(qū)或到過疫區(qū)的人，如果接觸過疫水，都有感染血吸蟲的可能。當(dāng)出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱、腹痛、腹瀉、乏力、肝臟不適等癥狀時(shí)，就應(yīng)該提高警惕。但也有較多的血吸蟲感染者不出現(xiàn)或不立即出現(xiàn)上述癥狀。當(dāng)你懷疑自己感染了血吸蟲時(shí)，就應(yīng)該立即到當(dāng)?shù)匮x病防治站檢查，或在血防醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)查病時(shí)，主動(dòng)接受檢查。 3、什么是疫水呢？ 有血吸蟲生

11、活的水面，甚至是一小滴水都會(huì)傳染血吸蟲病，這些水就叫疫水。 4、如何預(yù)防血吸蟲病呢？ 普查普治病人和病牛以控制傳染源； 滅螺以切斷傳播途徑； 糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生； 盡量避免接觸疫水，必須接觸時(shí)應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施。 手足口病防治教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：理解傳染病的特點(diǎn)，常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2、過程與方法：對(duì)所收集或提供的資料進(jìn)行分析，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措 措施 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 4、體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段； 5、懂得熱愛生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健

12、康觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：傳染病的傳染的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施 難點(diǎn)：傳染源的理解。 三、教學(xué)過程： 1、疾病概述 手足口?。℉and, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。 該病的潛伏期為27天，傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者為主要傳染源。患者在發(fā)病急性期可自咽部排出病毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時(shí)病毒溢，病后數(shù)周，周患者仍可自從糞便中排出病毒。 該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。 人群對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍

13、易感，感染后可獲得免疫力。由于不同病原型別感染后抗體缺乏交*保護(hù)力，因此，人群可反復(fù)感染發(fā)病。成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體，因此，手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以3歲年齡組發(fā)病率最高。據(jù)國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道，每隔23年在人群中可流行一次。 手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈暴發(fā)發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。 2、預(yù)防措施 （一）加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染性疾病科工作，做好傳染病預(yù)檢分診和診治。 1、根據(jù)病例臨床特征，結(jié)合流行病學(xué)史，對(duì)手足口病病例進(jìn)行臨床

14、診斷。 2、輕癥病例以門診對(duì)癥治療為主。對(duì)重癥病例（出現(xiàn)神經(jīng)癥狀或心血管癥狀等）應(yīng)收住院，重點(diǎn)救治。 3、強(qiáng)化醫(yī)院感染控制工作，避免院內(nèi)交*感染。醫(yī)院要落實(shí)預(yù)診制度，設(shè)立發(fā)熱與皰疹病例專門診室；重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)院產(chǎn)房、兒科病房的消毒，防止新生兒、嬰幼兒院內(nèi)感染而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。 反思： 經(jīng)過老師的講解，學(xué)生對(duì)傳染病的有關(guān)知識(shí)了解了不少，并且對(duì)預(yù)防事項(xiàng)也知道道了很多，學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)預(yù)防傳染病的重視。學(xué)生們表示，要下定決心搞好個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生。 ：傳染病預(yù)防教案 1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、通過

15、小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。 2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。 3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。 4、每人寫一篇預(yù)防傳染病文章； 5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽； 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像 二、組織討論： 1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。2、報(bào)告討論結(jié)果 教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病： 1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)

16、。 2、臉：潔凈無污垢。 3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。 4、手：手干凈無污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。 6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢； 7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。 9、桌兜：整潔無雜物。 三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽： 劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分 1、了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種： A、流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C、流行性腮腺炎由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛 D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起