小數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、小數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級下冊小數(shù)的初步認識教學(xué)目標:(1)結(jié)合具體情境認識小數(shù)的現(xiàn)實意義,懂得以元為單位、以米為單位小數(shù)的實際含義。(2)初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示,會讀寫小數(shù)。(3)培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學(xué)準備:多媒體課件、幾種常見的實物圖片。學(xué)生方面:1、課前要求學(xué)生到商場了解商品的價格,選擇幾種自己最感興趣的物品,并把價格記錄下來。2.測量自己身高,并以幾米幾厘米的形式記錄下來。 3.搜集生活中的小數(shù)。教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí)1， 出示課件完成上面的練習(xí)題,。2， 師：同學(xué)們你們剛才

2、填的都是些什么數(shù)呢？（生回答：分數(shù)）3， 師：我們除了學(xué)習(xí)過分數(shù)，還學(xué)習(xí)過什么數(shù)？（生回答：整數(shù)）如果回答不出來，教師提示：比如像1，2,3,4，這些數(shù)是什么數(shù)？ 4，對，我們學(xué)習(xí)過整數(shù)，分數(shù)，那請同學(xué)們看看這些數(shù)你們見過嗎？（生回答：見過）這是文具店里面賣的文具。（請同學(xué)們仔細觀察食品的價格標簽，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)有什么特點？）（生回答：中間有小圓點）5， 還有開運動會時，量身高時都會出現(xiàn)這些數(shù)，今天我們就來認識和學(xué)習(xí)這些數(shù)。6， 揭題：板書課題 認識小數(shù)二，新授1， 出示課件像5.98、0.85、和2.60這些數(shù)我們把它們叫做小數(shù)，這個“·”叫做小數(shù)點。2， 同學(xué)們?nèi)绻銈兛匆娤襁@樣的

3、數(shù)，你們認識嗎？（生回答：認識）3， 出示課件找小數(shù)。4， 講解小數(shù)是哪幾部分組成的。（出示課件）5， 讀小數(shù)。（小數(shù)點前面的是多少就讀多少，小數(shù)點后面的是數(shù)字幾就讀數(shù)字幾）6， 練習(xí)讀數(shù)。（抽生回答）7， 寫小數(shù)。（抽生回答）8，  師：同學(xué)們春暖花開的季節(jié)到了，小明的媽媽帶小明去春游，他們到超市買了一些食品。（出示課件教學(xué)小數(shù)表示價格）（小數(shù)點前面的表示元，小數(shù)點后面第一位表示角，第二位表示分）格式表示：（元·角分）   元 · 角   分      

4、         5  .   9    8            5元 9角8分               0  .   8&

5、#160;   5            0元 8角5分               2  .   6    0         

6、   2元 6角0分 9，鞏固練習(xí)10，找生活中的小數(shù)。（出示課件讀一讀）三，教學(xué)列11， 出示課件（學(xué)生思考）（怎樣把老師的身高用米作單位表示出來？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二個知識，請同學(xué)們看大屏幕）2， 出示課件教學(xué) 1米平均分成10份，其中的一份用整數(shù)表示是多少分米？（生回答） 1米平均分成10份，其中的一份用分數(shù)表示是多少米？（生回答） 1米平均分成10份，其中的一份用小數(shù)表示是多少米？（學(xué)生思考，教師講解）（舉例練習(xí)） 1米平均分成100份，其中的一份用整數(shù)表示是多少厘米？（生回答）1米平均分成100份，其中的一份用分數(shù)表示是多少米？（生回答）1米平均分成100份，其中的一份用