如何拿下小升初數(shù)學常考的四大知識點

1、如何拿下小升初數(shù)學?？嫉乃拇笾R點查字典數(shù)學網為您編輯了如何拿下小升初數(shù)學?？嫉乃拇笾R點，希望您閱讀愉快!何謂數(shù)、行、形、算，也就是數(shù)論，行程，圖形、計算四個問題。數(shù)論難在它的抽象，這是區(qū)分尖子生和普通生的關鍵;行程問題復雜就在其應用，孩子在做這類題目的時候，要求的不僅是其思維，還有其表述;圖形問題幾何問題雜而難，重點要求的是面積的計算，這是中學教育的開場;計算是根底，是孩子獲得高分的必要保障。由于這四個問題，學生容易入門，但不易純熟，時常犯錯誤，因此成為近年來重點中學考試的熱點，據統(tǒng)計清華附中近年來的這幾大問題的考題占據全部了80%左右，北師大附屬實驗中學，仁華學校六年級等對這些問題的考察

2、也非常側重，而數(shù)論和行程問題的考察更是重中之重，往往占到一張試卷的50%.如何復習這四方面的內容呢?對于圖形問題，我們要說的就是培養(yǎng)孩子的形象思維，重點加強的是面積的計算。計算的技巧和方法也是在做題的總結和加強的，這里重點介紹一下數(shù)論和行程問題的復習方法。數(shù)論在數(shù)論學習中學生往往容易犯如下幾個錯誤：1、讀題障礙。數(shù)論的題目表達往往只有幾句話，甚至只有一行，可就這短短的幾句話，卻表達了很多意思，學生假如讀不出題中的意思，題目通常會解錯。2、知識僵化。由于數(shù)論問題非常抽象，大多數(shù)學生往往采用死記硬背的方法來消化所學的內容，導致各個知識點都似曾相識，但遇到實際題目卻一籌莫展。例如，說起奇偶性都知道怎

3、么回事，馬上就開場背：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)可是在做題的時候就想不到用。3、只見樹木，不見森林。對于數(shù)論定理的靈敏運用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下來，但是對各個概念和性質缺乏整體上的認識和把握，更不用說理解各知識點之間的內部聯(lián)絡了。知識體系：整除問題：1數(shù)的整除的特征和性質 小升初?？純热?位值原理的應用用字母和數(shù)字混合表示多位數(shù)質數(shù)合數(shù)：1質數(shù)、合數(shù)的概念和判斷2分解質因數(shù)重點約數(shù)倍數(shù)：1最大公約最小公倍數(shù)2約數(shù)個數(shù)決定法那么 小升初常考內容余數(shù)問題：1帶余除式的理解和運用;2同余的性質和運用;3中國剩余定理奇偶問題：1奇偶與四那么運算;2奇偶性質在實際解題過程中的應用完全平方數(shù)：1完全平方

4、數(shù)的判斷和性質2完全平方數(shù)的運用整數(shù)及分數(shù)的分解與分拆重點、難點死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。這四個問題我們需要掌握到什么樣的程度?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳

5、授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。近幾年來，我們通過對清華附，人大附，北大附，西城實驗等名校的試卷分析發(fā)現(xiàn)，雖然他們對以上的幾個問題考察較多，但是難度通常不大，中等難度題目出現(xiàn)的頻率很高，通常在60%以上，因此我們的同學只要夯實根底，對于這樣的一張小升初試卷的完成應該是能獲得很好的成績的。對此，巨人學校給出建議：假如我們的孩子不是要搞競賽，只是為了進入重點中