中職德育課教學(xué)改革計(jì)劃和實(shí)施方案報(bào)告書

1、word中職德育課教學(xué)改革方案及實(shí)施方案 湘西職院思政部中職教研室德育課是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的一門根底課程，是學(xué)校德育的重要組成局部。為了提高中職學(xué)校德育課的教學(xué)效果，結(jié)合2022年12月10日教育部印發(fā)的 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與安排的意見(jiàn) 和新修訂的 中等職業(yè)學(xué)校德育課大綱 特制定本教學(xué)改革方法和實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想適應(yīng)學(xué)院人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，根據(jù)“一切為國(guó)學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的教育思想，德育教學(xué)改革著眼于有針對(duì)性對(duì)中職生進(jìn)行思想政治教育、紀(jì)律法律、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)

2、積極性；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和“少而精的原那么，緊密結(jié)合當(dāng)代中國(guó)的實(shí)際和時(shí)代的開(kāi)展，著眼于提高教學(xué)效果，努力實(shí)施教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式的改革；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、說(shuō)服力和感召力。二、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配嚴(yán)格按照08 意見(jiàn) 文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，中職德育課設(shè)置4門課程：見(jiàn)下表：年級(jí)學(xué)期課程學(xué)時(shí)一年級(jí)第一學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃32-36第二學(xué)期職業(yè)道德與法律32-36二年級(jí)第三學(xué)期經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)32-36第四學(xué)期哲學(xué)與人生32-36三、理論教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)內(nèi)容的改革是思想政治理論課改革的核心，要根據(jù)中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的根本特點(diǎn)和中職學(xué)生的特點(diǎn)，吸收和反映建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉

3、大實(shí)踐中產(chǎn)生的新的科學(xué)理論成果。1.理論教學(xué)安排要堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么德育課教學(xué)，立足于對(duì)中職生進(jìn)行系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，貼近時(shí)代、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，緊密圍繞學(xué)生普遍關(guān)心的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問(wèn)題，做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)作用。了解學(xué)生中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并且認(rèn)真加以梳理和研究。通過(guò)德育課程讓學(xué)生學(xué)會(huì)以科學(xué)的分析方法，去思考和判斷不斷出現(xiàn)的政治現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，從而理解和掌握政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，在此根底上標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，塑造高尚的人格。2. 理論教學(xué)安排要堅(jiān)持“以人為本的原那么。“以人為本就是以學(xué)生全面開(kāi)展為根底和動(dòng)力。德育教育應(yīng)

4、該關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的實(shí)際需要與德育教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生處于德育教育的主體地位，充分從其全面開(kāi)展的角度出發(fā)，來(lái)改革和實(shí)踐思想政治教育，從而以此來(lái)更好地效勞于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面而自由的開(kāi)展。因此在人的健康人格和個(gè)性的培養(yǎng)和塑造方面，對(duì)每一個(gè)教育對(duì)象我們應(yīng)該給予寬容、尊重和理解，最大程度地表達(dá)“以人為本的教育理念，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，獲得學(xué)生的積極參與。遵循教育的規(guī)律,正確把握青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和生理、心理開(kāi)展的特點(diǎn)，充分了解青年學(xué)生的思想狀況，運(yùn)用社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放豐富生動(dòng)的實(shí)踐，簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、生動(dòng)活潑的進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)他們運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法

5、分析和解決問(wèn)題的能力，提高德育課教學(xué)的說(shuō)服力和有效性。3.理論教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持“要精、要管用的原那么。以教學(xué)的根本內(nèi)容為依據(jù)，教師在理論教學(xué)中要加強(qiáng)針對(duì)性，根據(jù)不同專業(yè)的職業(yè)要求和特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)具有鮮明的職業(yè)教育特點(diǎn)和專業(yè)性。德育課教師要深入了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)要求和就業(yè)方向，在教學(xué)中要特別注重對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的傳授，通過(guò)理論課教學(xué)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使學(xué)生在思想素質(zhì)上具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，并且為未來(lái)的提升和開(kāi)展拓展空間。四、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革為了使德育課更加理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活、貼近學(xué)生，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入教學(xué)方案中，將實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與第二課堂教育相結(jié)

6、合，與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、志愿效勞、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課外活動(dòng)等多樣的實(shí)踐教學(xué)形式，建立起實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。1實(shí)踐教學(xué)類型德育課實(shí)踐教學(xué)分為三種類型：1與課程理論相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)：以課程為依托，以加深對(duì)理論學(xué)習(xí)的深入理解和認(rèn)識(shí)為主要目的而設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)。2與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)：以組織形式和非組織形式的假期社會(huì)實(shí)踐、志愿效勞、公益勞動(dòng)、讀書活動(dòng)等為主要形式，通過(guò)深入基層、觀察社會(huì)形成正確的人生觀和價(jià)值觀為目標(biāo)。3與專業(yè)教育相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)：以實(shí)際應(yīng)用馬克思主義理論，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)和意志鍛煉為目的，強(qiáng)調(diào)與專業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的開(kāi)展觀、職業(yè)觀和勞動(dòng)觀。2

7、實(shí)踐教學(xué)的組織管理思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)作有賴于有效的組織管理系統(tǒng)。1實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容要求：由任課教師組織編寫德育課實(shí)踐教學(xué)方案，確定課程的實(shí)踐教學(xué)選題，明確教學(xué)目的、任務(wù)和意義。要求選題范圍包括與課程理論相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、與專業(yè)教育相結(jié)合的相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容。明確實(shí)踐報(bào)告撰寫的根本要求，制定考核標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)那么。2實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：根據(jù)德育課實(shí)踐教學(xué)方案要求，學(xué)生可以通過(guò)以下三種途徑完成實(shí)踐教學(xué)。與課程理論相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。與課程理論相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐內(nèi)容上要求與理論教學(xué)內(nèi)容緊密銜接。德育課教師結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，案例分析會(huì)、課外閱讀活動(dòng)、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)、專題討論活動(dòng)、學(xué)生自制

8、小課件等增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和德育課的感召力。與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。德育課教師與團(tuán)委等學(xué)生工作部門組織實(shí)施假期社會(huì)實(shí)踐工作中安排思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，指派指導(dǎo)老師包括思想政治理論課任課教師負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程指導(dǎo)。在非組織形式的學(xué)生個(gè)體調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可獨(dú)立完成專題報(bào)告。在社會(huì)實(shí)踐總結(jié)階段，由社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師匯總實(shí)踐教學(xué)專題報(bào)告或?qū)W生個(gè)體調(diào)研或讀書報(bào)告，按照考核標(biāo)準(zhǔn)組織評(píng)閱。 與專業(yè)教育相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。與專業(yè)教育相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，一般在每個(gè)學(xué)期的專業(yè)實(shí)訓(xùn)中統(tǒng)一安排。3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施方案如下表：序號(hào)工程名稱工程活動(dòng)目標(biāo)工程實(shí)施方案1開(kāi)設(shè)職

9、教新干線開(kāi)拓大學(xué)生思想教育的新途徑，為大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向及成長(zhǎng)成才提供了有效的效勞。以黨的根本理論、路線、方針、政策為準(zhǔn)繩，緊密圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才的目標(biāo)，全體思想政治教育老師均開(kāi)設(shè)自己的思政博客，學(xué)生通過(guò)瀏覽博客，潛移默化中受到教育，同時(shí)方便學(xué)生與老師溝通。定期要求學(xué)生寫一些博文讀后感。2愛(ài)國(guó)主義基地教育增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)，提高歷史使命感和責(zé)任感思治部已經(jīng)與“州博物館“塔臥紅色革命老區(qū) “吉鳳工業(yè)園簽訂“大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育基地協(xié)議。3主題辯論會(huì)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)選題的理解，發(fā)散學(xué)生思維，提高同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力1、任課教師選定或?qū)W生推薦具有典型意義哲學(xué)辯題，組織學(xué)生積極參加，可在學(xué)期中進(jìn)行；2、學(xué)生自

10、愿報(bào)名，利用課外時(shí)間分組進(jìn)行準(zhǔn)備；3、由班長(zhǎng)組織開(kāi)展初賽，選出最好的兩個(gè)代表隊(duì)，利用一節(jié)課的課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行決賽；4學(xué)習(xí)委員做好記錄和總結(jié)。4社會(huì)調(diào)查 引導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)同社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái),在認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的過(guò)程中改善自身的活動(dòng)方式。為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才奠定根底。以團(tuán)委暑期組織開(kāi)展的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)為主，與學(xué)校團(tuán)委共同組織實(shí)施，雙方商定主題之后，由團(tuán)委統(tǒng)一安排。思政教師參與指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)。要求學(xué)生深入到工廠、街道、民居，觀察社會(huì)、感悟人間冷暖，撰寫心得體會(huì)或者調(diào)查報(bào)告。5志愿者活動(dòng)包括獻(xiàn)血、慰問(wèn)養(yǎng)老院、兒童福利院等利用實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生有方案地提高自己的組織能力

11、、表達(dá)能力、社交能力等。任課教師自己制定實(shí)施方案，要求學(xué)生實(shí)踐后寫心得體會(huì)6經(jīng)典書籍閱讀及紅色網(wǎng)站在線閱讀擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集、處理和寫作德才等方面的能力，提升人文素質(zhì)給學(xué)生提供本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的經(jīng)典書籍，引導(dǎo)學(xué)生課后登陸紅色網(wǎng)站，并在線閱讀相關(guān)材料或觀看 道德與法 、 人與社會(huì) 、 今日說(shuō)法 、 法制在線 等網(wǎng)絡(luò)錄像，讓學(xué)生利用課余時(shí)間選擇自己有興趣的進(jìn)行閱讀，并撰寫800字以上的讀書筆記。7根據(jù)重要紀(jì)念日舉行紀(jì)念性的文藝活動(dòng)、配樂(lè)詩(shī)朗誦、主題演講等活動(dòng)拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情跟團(tuán)委、學(xué)生處合作，由思政教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，籌劃具體實(shí)施方案 五、教學(xué)方法改革&

12、#160;   要努力改良教學(xué)方法，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索在新形勢(shì)下有效進(jìn)行思想政治理論教育的新形式和新途徑。1. 教學(xué)方式多樣化。  教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實(shí)際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用討論式、專題式和案例式教學(xué)法。要研究分析社會(huì)熱點(diǎn)，要多用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式，活潑教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)教學(xué)效果。要精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。2. 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)   從單一的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型的課堂教學(xué)模式。

13、教師要充分利用播送、電視、錄相、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，使“填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)向有師生互動(dòng)的雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)。從而更好地了解學(xué)生的個(gè)性和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)出能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到全面的開(kāi)展。 3. 積極探索德育教育的新形式和新途徑 在德育教育活動(dòng)中增加咨詢效勞，如設(shè)立心理、法律支援和保護(hù)，就業(yè)指導(dǎo)和綜合素質(zhì)構(gòu)建等效勞咨詢，真正表達(dá)人文關(guān)心和個(gè)性化效勞。積極參與學(xué)生活動(dòng)和校園文化建設(shè)。加強(qiáng)與院黨委和團(tuán)委的合作，參與、配合黨組織進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育，把廣闊學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍；要積極支持和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康開(kāi)展；積極開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)的生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，豐富校園文化生活。六、評(píng)價(jià)和考核方式改