人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外拓展。詠  柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。春  日朱  熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫春天的古詩(shī)嗎？把她寫出來(lái)吧！_  _ 2. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1這首詩(shī)共_句話。2這首詩(shī)寫了風(fēng)能解落_、能開_、過(guò)江_、入竹_。3. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛·哈爾什夏天時(shí)，冬天在哪里？冬天時(shí)，夏

2、天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時(shí)候呀，是誰(shuí)呢？樹葉不動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪兒吹來(lái)，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽(yáng)在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會(huì)不停地流動(dòng)？湖是站著不動(dòng)的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨只會(huì)下，不會(huì)飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來(lái)就什么都會(huì)知道！可是我等不到長(zhǎng)大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請(qǐng)選一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題，工整美觀地抄寫下來(lái)。_2題目中有三個(gè)疑問(wèn)詞，請(qǐng)你再?gòu)脑?shī)歌中圈出三個(gè)不一樣的。3聯(lián)系前后詩(shī)句，“弄明白”的意思是：_4從第小節(jié)畫橫線的語(yǔ)句中，你讀懂了什么？_5大自

3、然真奇妙?。∧愕男睦锸遣皇且膊刂芏嗟膯?wèn)號(hào)？請(qǐng)仿照第小節(jié)的樣子，寫一寫。_4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬(wàn)條河，千條船，萬(wàn)條船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬(wàn)首歌，東南西北千萬(wàn)座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過(guò)。唱咱水鄉(xiāng)新生活。（1）水鄉(xiāng)的   多，   多，   多，   多。（2）水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在（ ）（多選）A.千條渠B.萬(wàn)條河

4、C.河塘一個(gè)連一個(gè)D.飄滿湖面飄滿河（3）“大船小船裝滿歌”的意思是（ ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌（4）你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。5. 我會(huì)欣賞古詩(shī)，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3.詩(shī)中“夜深知雪重”的原因是：_。6. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。要是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。1把橫線上的句子補(bǔ)充完整。2課文中介紹的“天然的指南針”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，還有哪些方法能幫你辨別方向？（用“”表示）A朝南開的蟻洞 B巖石上的青

5、苔   C手表 D手機(jī)7. 閱讀下面的一首小詩(shī)，回答問(wèn)題。云兒哪里去了（英國(guó)）伊麗莎白我想知道云兒哪里去了，我想知道風(fēng)兒在說(shuō)什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道烏兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長(zhǎng)，才使世界有這么多的顏色。1照樣子連一連。云兒   怎樣飛回風(fēng)兒   怎樣生長(zhǎng)天上   哪里去了鳥兒   在說(shuō)什么花兒   為什么下雨2詩(shī)人面對(duì)著云兒、_、_、_和_等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。3照樣子寫一寫。  我想知

6、道云兒哪里去了，  我想知道_，我想知道_。8. 古詩(shī)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（   ）A.在鄉(xiāng)村里居住 B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。2“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶 B.燕子 C.風(fēng)箏3“東風(fēng)”指的是（   ）A.春風(fēng) B.東邊刮來(lái)的風(fēng) C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩(shī)描寫的是_（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是 _，詩(shī)中的人物是_，活動(dòng)是_，時(shí)間是_，詩(shī)人選寫

7、的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。6詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩(shī)歌用一個(gè)“_”字，一個(gè)“_ ”字把靜止的楊柳擬人化了。9. 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹，一會(huì)兒和那棵樹，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實(shí)際上指_。作者把小鹿當(dāng)做_，這樣寫的好處是_。2為什么說(shuō)小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩(shī)中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月蔬

8、菜歌正月菠菜才吐（t tù）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似（sì shì）弓。七月茄子頭朝（cháo zho）下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。吐   （t tù）綠 似   （sì shì）弓朝   （cháo zho）下（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還知道這些菜  

9、; 、   。（3）“六月葫蘆彎似弓”從   （形狀 顏色）方面描寫了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的   （形狀 顏色）進(jìn)行描寫。你能用其中一種方11. 閱讀短文，完成練習(xí)。四季的腳步春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)溪水唱起了歌兒丁冬，丁冬，綠水和鮮花趕來(lái)報(bào)到。夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)金蟬唱起了歌兒知了，知了，給世界帶來(lái)歡笑。秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)北風(fēng)唱起了歌兒呼呼，呼呼，雪花在歡

10、快地舞蹈。1這篇詩(shī)歌寫了_、_、_、和_的腳步。2根據(jù)短文內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 溪水丁冬，丁冬 B. 金蟬知了，知了C. 落葉沙沙，沙沙 D. 北風(fēng)呼呼，呼呼3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的，錯(cuò)的×。春天來(lái)了，溪水唱起了歌，綠草和鮮花趕來(lái)報(bào)到。（_）四季的腳步都是悄悄的，因?yàn)樗募静婚_心。（_）1讀詩(shī)句，做練習(xí)。白日依山近，黃河入海流。這句詩(shī)中有一個(gè)錯(cuò)別字，是_，改正為_。這句詩(shī)的下一句是_，_。這首詩(shī)告訴我們（_）a.只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。想要取得成功，就要付出努力。b.想要看到一千里以外，就要再上一層樓。12.

11、我會(huì)背，也會(huì)填。宿新市徐公店籬落疏疏   ，樹頭花落   。追黃蝶，無(wú)處尋。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，詩(shī)中主要寫的是_追_，最后_的情景。13. 課內(nèi)同步閱讀。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）解釋下列詞語(yǔ)。遠(yuǎn)上：   寒山：    石徑：    斜：    白云生處：   愛：    楓林晚：   霜葉：    二月花：   （2）這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？_（3）詩(shī)人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？_14. 讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。四季怎么來(lái)春天怎么來(lái)？柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)，春天從柳枝上滑下來(lái)。夏天怎么來(lái)？荷花朵朵，夏天從荷花里跳出來(lái)。秋天怎么來(lái)？落葉紛紛，秋天從葉子里飄下來(lái)。冬天怎么來(lái)？白雪飄飄，冬天從雪花里飛出來(lái)。1把下列詞語(yǔ)與相應(yīng)的圖片連起來(lái)。