九年級寒假生活指導(dǎo)數(shù)學答案參考：第一學期

1、.2019年九年級寒假生活指導(dǎo)數(shù)學答案參考：第一學期一年一度的寒假馬上就要開場了，作為一名中學生，在享受假期的快樂的同時，也不要忘了完成假期作業(yè)哦。下面小編為大家整理了一篇九年級寒假生活指導(dǎo)數(shù)學答案參考：第一學期，歡送大家參考!一.幫你學習1-1 2B二.雙基導(dǎo)航1-5 CCDAB61;-6;7 7k2 8 93/4 1011解：設(shè)應(yīng)降價x元.40-x20+2x=1200解得x1=10舍去x2=20為了盡快減少庫存答：每件襯衫應(yīng)降價20元.12解：方程有兩個不相等的實數(shù)根b2-4ac0 -32-4m-10m13/4方程有兩個相等的實數(shù)根時b2-4ac=0 -32-4m-1=0m=13/4一元二

2、次方程為x2-3x+9/4=0方程的根為x=3/213解：10次：P=6/10=3/5; 20次：P=10/20=1/2; 30次：P=17/30; 40次：P=23/40：P=1/2不一定14解：設(shè) x2+2x=y y2-7y-8=0y1=8 y2=-1當y=8時，由x2+2x=8得x1=2 x2=-4當y=-1時，由x2+2x=-1得x=-115 2x2+4x+302x2+2x-32x2+2x+1-3+22x+12-1x+12-1/2x+120無論x為任意實數(shù)，總有2x2+4x+303x2-5x-12x2-4x-73x2-2x2-5x+4x-1+70x2-x+60x2-x-6x-1/22-

3、23/4x-1/220無論x為任意實數(shù)，總有3x2-5x-12x2-4x-716 6，4三.知識拓展1-4 CCDA56或12 61：18PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6不公平，因為棋子挪動到每個點的概率不同假設(shè)想盡可能獲勝，應(yīng)選B點或C點PA=8/36=2/99假如一個四邊形的對角線互相垂直，那么這個四邊形的面積等于對角線乘積的一半宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)

4、府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。P15 CDDABC P17 CACA“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。以上就是查字