泥塑活動(dòng)觀察記錄表

1、精品文檔，放心下載，放心閱讀泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象黃雨欣觀察班級(jí)小二班幼兒性別女觀察時(shí)間2016、4活動(dòng)內(nèi)容自由創(chuàng)作觀察人王艷霞在區(qū)角活動(dòng)中由大部分幼兒都喜歡泥工（橡皮泥）活動(dòng)，精品文檔，超值下載觀喜歡用橡皮泥來(lái)涅出自己想捏的人或物。欣欣鐘愛(ài)于泥工活動(dòng)。 每察次美工課捏橡皮泥時(shí)是最認(rèn)真的一位小朋友。在今天的區(qū)角活動(dòng)情中，欣欣選擇了泥工區(qū)。橡皮泥在她手里好像被賦予了生命，活了況起來(lái)。一會(huì)變成餃子、一會(huì)變成各種餐具、一會(huì)又變成了水果，邊記捏嘴里還念念有詞，給泥工過(guò)程配上自己編的小故事。如：“今天錄評(píng)價(jià)我家里來(lái)客人了，我要給他們包餃子吃，在捏些餐具來(lái)裝餃子，還要捏些水果給他們吃?！?（捏到什么說(shuō)

2、到什么）像這樣的小故事在他的口中有很多版本呢。欣欣在操作能力、 繪畫方面、邏輯思維能力以及想象力等方面發(fā)展都較好， 尤其是在繪畫和動(dòng)手操作方面能力較強(qiáng)。 在今后的教育活動(dòng)中，可以在繪畫活動(dòng)中發(fā)展其它方面的能力，如：在繪與畫時(shí)讓他加入自編故事，培養(yǎng)他的想象力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力等，分析還要請(qǐng)家長(zhǎng)注重家庭教育，家園配合，共同教育。備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象王子辰觀察班級(jí)小二班幼兒性別女觀察時(shí)間2015、12活動(dòng)內(nèi)容彩色餅干觀察人程曉俠區(qū)域活動(dòng)開始了， 王子辰寶貝自主選擇了美工區(qū)的泥工活動(dòng)， 開始了觀彩色餅干的學(xué)習(xí)和制作。 活動(dòng)開始后，王子辰寶貝能認(rèn)真的傾聽老師察講解彩色餅干的制作方法： 團(tuán)圓壓扁

3、扎點(diǎn)刻花紋， 參與的興情趣也很濃厚，起初需要跟著老師一起進(jìn)行制作， 當(dāng)做到第二個(gè)的時(shí)候況就可以自己獨(dú)立制作， 但在小尖刀的使用方面還是不夠大膽， 總害怕記扎不好而不敢動(dòng)手， 在老師的指導(dǎo)幫助下完成一個(gè)餅干的制作后， 得錄到了老師的鼓勵(lì)和肯定， 王子辰寶貝變更主動(dòng)的參與活動(dòng)， 愿意嘗試使用工具扎點(diǎn)裝飾，作品完成效果較好。區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值就是要依據(jù)幼兒的個(gè)體差異性進(jìn)行有針對(duì)性評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，當(dāng)集體的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后必須要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分組活動(dòng)，以保證每位幼兒都能在充足的練習(xí)時(shí)間內(nèi)掌握相應(yīng)的技能，對(duì)操作活動(dòng)中與出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)關(guān)注，適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、 肯定幼兒，激分析勵(lì)幼兒更加自愿、主動(dòng)、大膽的參與活動(dòng)

4、。備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表全體幼觀察對(duì)象觀察班級(jí)小二班幼兒性別男、女兒觀察時(shí)間2016、 3活動(dòng)內(nèi)容毛毛蟲觀察人程曉俠觀察情況記錄評(píng)價(jià)與分析活動(dòng)通過(guò)欣賞毛毛蟲動(dòng)畫、觀察制作好的毛毛蟲、討論如何制作等環(huán)節(jié)進(jìn)行 , 大部分幼兒都想到要做很多個(gè)團(tuán)圓連起來(lái) , 可是他們卻忽略了一些細(xì)節(jié) , 如觸角怎么做、小腳怎么做。于是在示范過(guò)程中分泥、團(tuán)圓等簡(jiǎn)單操作請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，最后的組合活動(dòng)作為重點(diǎn)。教師先從團(tuán)圓中挑出最大的做頭 , 其余的一個(gè)接一個(gè)的粘連在一起 , 連好后就要給毛毛蟲裝上眼睛、觸角和腿了 , 這時(shí)出示了火柴和牙簽桿, 羅雨澤一下就想到了利用這些小東西做觸角和小腳了 , 在他的描述和幫助下毛毛蟲

5、很快就做好了，接下來(lái)孩子們自己操作的更是熱火朝天 , 他們還評(píng)出了最漂亮的毛毛蟲、最長(zhǎng)的毛毛蟲、最胖的毛毛蟲等。蝴蝶是從哪里來(lái)的呢?教師利用故事毛毛蟲讓幼兒了解蝴蝶是毛毛蟲變成的，使幼兒對(duì)毛毛蟲充滿了好奇和興趣，幼兒幼兒發(fā)展水平的差異性，教師對(duì)孩子進(jìn)行了因材施教的講解，針對(duì)個(gè)別幼兒的不同差異進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo), 是每個(gè)幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象王子琪觀察班級(jí)小 3幼兒性別女觀察時(shí)間2016、3活動(dòng)內(nèi)容小熊觀察人觀察情況記錄評(píng)價(jià)與分析月份泥工區(qū)每次都是最熱鬧、最受歡迎的區(qū)域，孩子爭(zhēng)著想要來(lái)做泥。王子琪選了棕色的雪花泥， 放在手里壓扁拉長(zhǎng)， 搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，將泥分成大小

6、不一的兩部分。 她先將小的泥團(tuán)成圓球， 再將大的泥團(tuán)成表面的光滑的大圓球， 將小圓球和大圓球組裝起來(lái)，做好小熊的身體以后，她又選了黑色的泥，分成很小的兩份，做小熊的眼睛，用黃色的泥團(tuán)成小圓球做小熊的鼻子。粉色的泥分成兩份， 做成水滴， 做小熊的胳膊。 做好以后，她又選了一小塊綠色的泥， 做成一個(gè)小熊寶寶。小熊是之前教授過(guò)的內(nèi)容， 孩子基本都已掌握其做法和技巧，王子琪小朋友在做好小熊以后， 覺(jué)得小熊有些孤單， 又做了一個(gè)小熊寶寶抱著小熊，在造型上進(jìn)行了變形，在技能上有了進(jìn)一步的提高?？商峁┭篮?，幫助幼兒固定組裝造型。備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象觀察班級(jí)小三班幼兒性別女觀察時(shí)間2016、3活動(dòng)內(nèi)

7、容泥塑游戲觀察人王艷霞這次沒(méi)有特定讓孩子們?nèi)グ凑找筮M(jìn)行怎么樣來(lái)玩橡皮泥， 而是自由發(fā)揮，想怎么玩就怎么來(lái)玩。看得出來(lái)，小寶玩得非常的投入，當(dāng)我走到他身旁蹲下來(lái)好奇的看著他的作品問(wèn)他：“小寶，你在捏什么呀？”小寶迫不及待的就向我介紹說(shuō)這是大海呀，“可是大海里不是觀還有鯊魚嗎？” “對(duì)呀，你看，在這里” “哦哦，原來(lái)是在海底的呀”察過(guò)了一會(huì)兒，我看小寶小手在召喚我，我一過(guò)去，小寶就把自己剛才新捏的“大森林”展示給我看，其實(shí)看得出來(lái)，大森林是大海改造過(guò)情來(lái)的，小寶還用橡皮泥工具插在了大森林中，表示小花和小草。我連況忙鼓掌對(duì)著小寶說(shuō)：“小寶你好棒哦！就像是會(huì)變魔術(shù)的一樣，一會(huì)記兒變大海，有鯊魚，一會(huì)

8、兒變大森林，有漂亮的小花和小草。錄小寶是一個(gè)比較有主見(jiàn)，乖巧的小男孩，對(duì)于第一次參加區(qū)域活動(dòng)，能夠大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)就是一個(gè)非常好的開始。在評(píng)價(jià)自主玩橡皮泥時(shí)，還能夠大膽、富有創(chuàng)造力的想象并與老師之間有很與好的對(duì)話與交流，互動(dòng)能力非常的強(qiáng)。在美工區(qū)中，也沒(méi)有受到外界分析的干擾，一心一意玩著自己的橡皮泥， 定力也很好。當(dāng)制作完蛋糕后，還會(huì)積極主動(dòng)的讓老師來(lái)猜一猜自己制作的是什么。備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察班幼兒性觀察對(duì)象張靜怡小五班女級(jí)別活動(dòng)內(nèi)觀察時(shí)間2015、11熊貓觀察人邢文佳容張靜怡小朋友對(duì)泥工的興趣特濃，因?yàn)槟嗨芑顒?dòng)中可以隨意地搓、揉、捏、壓等方法來(lái)改變它的形狀，也可以根據(jù)

9、自己的意愿來(lái)觀塑造物體的形象，塑造物體的主體感而產(chǎn)生興趣， 滿足她的好奇心，察所以泥工是深受幼兒喜愛(ài)的，泥工活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)幼兒手腦并用能力和審美能力。情開展有趣的泥工活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)觀察，掌握了觀察方法，在發(fā)展況幼兒觀察能力的同時(shí)也發(fā)展了幼兒的想象能力。今天的活動(dòng)內(nèi)容是熊貓，目的是引導(dǎo)孩子運(yùn)用搓、團(tuán)、壓記接、黏貼等技能來(lái)制作熊貓，活動(dòng)中，首先引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形，在探討熊貓的塑造方法。錄她通過(guò)對(duì)圖片、作品的觀察，基本上能討論出制作熊貓的步驟與方法。在制作過(guò)程中，她先做出熊貓的頭，在做出身體，把身體和頭裝在一起，整體比例不協(xié)調(diào)，揉捏腿時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致泥的

10、表面過(guò)干無(wú)法黏貼等，最后在老師和同伴的幫助下基本能完成作品。評(píng)價(jià)1、 分泥分的不均勻，導(dǎo)致頭大身體小，整體不協(xié)調(diào)。與2、 熊貓的頭做的很逼真，像真的一樣。分析備注泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象觀察時(shí)間李毅2015、9觀察班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容小四班組合太陽(yáng)幼兒性別觀察人男邢文佳雪花泥在他的手中，他特別開心。他欣賞了老師帶來(lái)的許多不同造型的太陽(yáng)圖片，啟發(fā)了他捏出不同造型的太陽(yáng)，將心中最美的觀太陽(yáng)捏出來(lái)。他沒(méi)有用模具機(jī)械的復(fù)制就有些簡(jiǎn)單，自己有創(chuàng)意的察捏橡皮泥。首先， 捏了一個(gè)太陽(yáng)，用雪花泥做太陽(yáng)，用普通泥做光芒，情他非常感興趣，捏出一條條不同顏色的太陽(yáng)光芒，一塊塊彩色的況泥在他稚嫩的小手中像變戲法似的，變出一

11、輪輪造型獨(dú)特，色彩鮮記艷的太陽(yáng)。他不停的舉起太陽(yáng)興奮地說(shuō)：“老師，你看我捏的太陽(yáng)錄多好看！”看著他的杰作，老師很開心，不禁拿起相機(jī)將著精彩的瞬間撲捉下來(lái)。評(píng)價(jià)1、 李毅小朋友很有自己的想法，在泥工活動(dòng)中發(fā)揮的很好。與2、 細(xì)心是男孩子少有的特性，他特別適合做微小的作品。分析備注中班泥塑活動(dòng)觀察記錄表.2觀察對(duì)象唐錦飛觀察班級(jí)中三班幼兒性別男觀察時(shí)間2016、3活動(dòng)內(nèi)容章魚觀察人安靈觀區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，唐錦飛選擇了泥工區(qū)。他先把黃色的泥打察開，將泥拉長(zhǎng)搓了搓，將手里的泥均勻的分成兩部分，接下來(lái)他把其中的一部分團(tuán)圓用來(lái)做章魚的頭部，又將另一部分分成了大小不情一的八部分，團(tuán)成表面光滑的圓球，黏在章魚

12、的頭下，用來(lái)做章魚況的觸角。又選取了黑色的泥，來(lái)做章魚的眼睛，將紅色的團(tuán)圓壓扁記來(lái)做章魚的嘴巴，將它們組裝在一起后，看著自己做出來(lái)的章魚，錄他特別的開心。評(píng)價(jià)幼兒已掌握了做章魚的基本步驟，能專注的參與活動(dòng)，只是在與將泥分成大小均勻的八塊時(shí)，有一些困難。分析備注加強(qiáng)聯(lián)系，將泥分成大小均勻的若干份。泥塑活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象于晨浩觀察班級(jí)中三班幼兒性別男觀察時(shí)間2016、3活動(dòng)內(nèi)容大樹觀察人安靈觀泥塑活動(dòng)開始了，于晨浩拿起了一塊泥巴放在手中拍打，然后慢慢的他把自己手中的泥巴分成了兩個(gè)部分。將其中的一部分泥巴察攥在手中弄的底下粗，上邊有點(diǎn)細(xì)。然后又將泥巴都攢在了一起，之情后把泥巴分成了三部拿起一部分

13、泥排成一個(gè)圓片放在一邊，又拿起一況塊泥巴捏出一個(gè)小柱子放在了泥片上放在一邊，將最后一塊泥巴那在記手中捏成一個(gè)較大的泥片然后向下捏捏成小碗的形狀按在了剛剛做錄好的柱子上，大樹做好了。幼兒在此次活動(dòng)之前也捏過(guò)大樹，上次是通過(guò)實(shí)物借鑒法的方式評(píng)價(jià)進(jìn)行創(chuàng)作的，孩子是模仿著已成的作品。之前我們通過(guò)圖片欣賞法進(jìn)行對(duì)樹的特征的進(jìn)一步了解?？墒?，圖片對(duì)于于晨浩而言沒(méi)有什么作與用，他沒(méi)有在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)還是停留在上次泥塑活動(dòng)分析中的成品樹形上。通過(guò)其它的方法來(lái)豐富幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。如：實(shí)物觀察法、讓幼兒通備注過(guò)感知了解樹的外形特征。觀察對(duì)象觀察時(shí)間觀察情況記錄評(píng)價(jià)與分析泥塑活動(dòng)觀察記錄表李思雨觀察班級(jí)小三班幼兒性別女2015、11活動(dòng)內(nèi)容捏蝸牛觀察人邢文佳李思雨泥工技能不太好，從上次的彩色的棒棒糖活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然她對(duì)泥工制作很感興趣，但是要想很熟練的掌握揉、團(tuán)技能對(duì)于她來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，需要多練習(xí)。今天活動(dòng)內(nèi)容的做披薩，先揉好泥，再團(tuán)成泥團(tuán)，最后壓扁裝飾。在制作過(guò)程中她既能鞏固上一次活動(dòng)中“團(tuán)”的技能，