浙教版七年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷

1、.浙教版七年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷七年級下數(shù)學(xué)期末試卷一、你能選得又快又準(zhǔn)嗎?此題共10小題,每題3分,共計(jì)30分1. 計(jì)算：a5?a2的結(jié)果正確的選項(xiàng)是 A. a7 B. a10 C. a25 D. 2a72. 下面有4個汽車標(biāo)志圖案，其中是軸對稱圖形的是 A. B. C. D. 3. 以下事件是不確定事件的是 A. 火車開到月球上 B. 在圖形的旋轉(zhuǎn)變換中，面積不會改變C. 擲一枚硬幣，停頓后正面朝上 D. 拋出的石子會下落5. 在ABC中，A=55o，C=42o，那么B的度數(shù)為 A. 42o B. 55o C. 83o D. 97o6. 有兩根木棒長分別為10和18,要釘成一個三角形木架,那

2、么以下四根木棒應(yīng)選取 A. 8 B. 12 C. 30 D. 407. 用直尺和圓規(guī)作一個角等于角的示意圖如下，那么說明AOB=AOB的根據(jù)是 A.SSS B.SASC.ASA D.AAS8. .依次觀察左邊三個圖形，并判斷照此規(guī)律從左向右第四個圖形是 A. B. C. D.9. 如圖，ABC中，DE是邊AB的垂直平分線，AB=6，BC=8，AC=5，那么ADC的周長是 A.14 B. 13 C. 11 D. 910.以下從左到右的變形，是因式分解的是A、2ab=2abB、m21=m+1m1C、x22x+1=xx2+1D、aabb+1=a2abb+1二、你一定能填對!此題共10小題,每題3分,

3、共計(jì)30分11. 請指出圖中從圖1到圖2的變換是 變換。12. 當(dāng)分式中_時，分式的值為零.13.分解因式：a-22-b-32= .14. 如圖,點(diǎn)E、C在BF上，AB=DE，ABC=DEF，請你補(bǔ)充一個條件_ _，使ABCDEF.15. 在一個布袋里裝有3個紅球、2個黃球、1個白球，它們除了顏色外都一樣。從中任意摸出一個球，摸到黃球的概率為 .16.小紅駕駛著摩托車行駛在公路上，他從反光鏡中看到后面一輛汽車的車牌為“ ，根據(jù)有關(guān)數(shù)學(xué)知識，此汽車的牌照為_.17. 如圖AE=AF，AB=AC，CE與BF交于點(diǎn)O，EOB=60o，B=45o，那么A=_.18.分式 有意義，那么x的取值范圍是 .

4、19.假設(shè) 能分解成 ，那么 = ， = .20.三、你來做一做，千萬別出錯喲! 共計(jì)40分21. 此題4分計(jì)算:1 2m+3n2-m-3n2÷-3mn3 422.解方程1 223. 如圖，：A、F、C、D四點(diǎn)在一條直線上，AF=CD，D=A，且AB=DE.請將下面說明ABCDEF的過程和理由補(bǔ)充完好.解：AF=CD AF+FC=CD+_，即AC=DF在ABC和DEF中ABCDEF 24.此題6分 有兩個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤A、B，分別被分成4等份、3等份，并在每份內(nèi)均標(biāo)有數(shù)字，如下圖. 小穎和小剛同學(xué)用這兩個轉(zhuǎn)盤做游戲，游戲規(guī)那么如下: 分別轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤A與B; 轉(zhuǎn)盤A 轉(zhuǎn)盤B兩個轉(zhuǎn)

5、盤停頓后，將兩個指針?biāo)干刃蝺?nèi)的數(shù)字相加. 假如和為0，小穎獲勝;否那么小剛獲勝.1 用列表法或樹狀圖求小穎獲勝的概率;2 你認(rèn)為這個游戲?qū)﹄p方公平嗎? 請說明理由.25. 三角形的三邊長為 ，求:觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓

6、住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。三角形的周長，老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大