氫氧化鈉的變質(zhì)探究題

1、歡迎共閱氫氧化鈉變質(zhì)的探究氫氧化鈉變質(zhì)的原因：反應(yīng)原理探究氫氧化鈉是否變質(zhì)試劑選擇現(xiàn)象化學(xué)方程式酸堿鹽探究氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量樣品溶 于水，滴加0二八，"1.:1f 1 )取所得的上 層清液滴加。1 1 j1 1 1 1J; 1提純變質(zhì)的氫氧化鈉：將樣品加適量水溶解，然后滴加 或至 為止，過(guò)濾，即得到較純凈的氫氧化鈉 有關(guān)的化學(xué)方程式為：1、某學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的 NaOH固體，對(duì)其 成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣. 同學(xué)們作出了以下猜想，并進(jìn)行如下實(shí) 驗(yàn)探究.【提出問(wèn)題】這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢

2、？【作出猜想】猜想1:只含NaOH 猜想2:只含Na2CO3猜想3:含有NaOH和 Na2CO3【討論交流】NaOH可能變質(zhì)的原因是（用化學(xué) 方程式表示）【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明 猜想 不成立.（2）進(jìn)一步他探究過(guò)程如下：根據(jù)上述探究過(guò)程回答：加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是;不能用適量Ba（OH）2溶液代替過(guò)量的BaCl2溶液的原因是;下列溶液可用來(lái)代替酚獻(xiàn)試液檢驗(yàn)猜想 3成立的是.A. CuCl2 溶液B. KNO3溶液C. CaCl2溶液D. NH4C1 溶液2 . （2016硒陽(yáng)）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生 了興趣

3、，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你共同參與并填空： 猜想假設(shè)猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：.查閱資料(1) BaCl2溶液顯中性(2) N%CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)用小試管取少量固體樣品加水 完全溶解，冉滴加過(guò)量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想不止確(2)取(1)中的少量上層清夜于試 管中，滴加酚酥溶液猜想二正確、猜想三 不止確實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為.反思交流(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng) 保存氫氧化鈉；"(2)某同學(xué)認(rèn)

4、為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不可以，理由是：CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn).因?yàn)镃a (OH) 2是.3 . (2014.泰安)(15分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)匕r I行了探究?！咎岢鰡?wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？|【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：猜想I :已完全變質(zhì)，該樣品中只含 Na2CO3；猜想H :部分變質(zhì)，該樣品中含有 NaOH和Na2CO3。X V.'I則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為【查閱資料】 11堿性的Na2CO3溶

5、液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解?！緦?shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量樣品溶于水，加入白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液加入；證明猜想R成立【提出問(wèn)題2如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如右下圖所示的裝置(鐵架臺(tái)略去)，實(shí)驗(yàn)在27C, 101kPa下進(jìn)行，步驟如下：班氧化鈉樣品飽和碳酸較訥溶液ABC按圖連接好裝置；用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放 入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒 入飽和的碳酸氫鈉溶

6、液至瓶頸處；向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活 塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液220mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)在實(shí)驗(yàn)步驟和之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是；X 、v «(2)B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是 )(3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？ (填 有”或 沒(méi)有”)。(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(在27C, 101kPa 時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)【提出問(wèn)題3怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計(jì)

7、了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：操作、分別是,為了使樣品充分溶解，操 作中還要用到的玻璃儀器是?;該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量 (填大于“、等于“或小于”)?！緦?shí)驗(yàn)反思】(1)通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需 要思考問(wèn)題有(填數(shù)字序號(hào))；選擇試劑種類確定試劑用量試劑產(chǎn)地I I I實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保測(cè)量中減少誤差(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但 二者目的不同，分別4 .某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)

8、現(xiàn)，盛放 NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。5 .小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放 NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白 色粉末。小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。 他們依據(jù)所學(xué)的 化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH;可能是NmCO3；可能是NaOH與Na2CO3的混合物, 為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)。(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰?，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認(rèn)為白色粉 末是Na2CO3。請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。% I r a(2)小車取少量白色粉末溶于水，

9、向所得溶減中滴加酚比試般，溶椒變?yōu)榧t 色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是 NaOH。請(qǐng)判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理 由。0(3)小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加 CaCl2試液，有白色沉 淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有 。為了驗(yàn)證猜想，小紅繼續(xù)向溶液 中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾。你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 是在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把CaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述 理由。6 .做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)， 只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色 粉末狀物質(zhì)。我認(rèn)為是氫氧化鈉溶

10、液變質(zhì)了。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 o利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶 液已變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加該氫氧化鈉溶液已變 質(zhì)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉溶液變質(zhì)寫(xiě)出中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式 如何除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)？7 .（益陽(yáng)）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的 NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶 液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。【猜想假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液。猜想（2）:該溶液全部變質(zhì)，為 Na2CO3溶液。猜想（3）:該溶液部分變質(zhì)，為 NaOH和N

11、a2CO3的混合溶液【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案X實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié) 論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組7 *'| 1, ' 1 "若溶液變紅，則猜想 （2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此 方案結(jié)論不止確，理 由是：0第2組1 廣一 i若產(chǎn)生白色沉淀，反 應(yīng)力程式是：,則猜想（1）不成立。第3組同學(xué)認(rèn)為：此 方案述/、能確定猜 想（2）還是猜想（3） 成立。第3組第f1耳第二步匍限溶液多謔港若濾液不義紅，則猜 想（2）成立；若濾液 變紅，則猜想（3）成 立。第1組同學(xué)認(rèn)為：不 需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí) 驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操 作方法是：【探究實(shí)

12、驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?！窘Y(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入 一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大。(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是08 .在實(shí)驗(yàn)室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒(méi)有及時(shí)清洗，一段時(shí)間后，燒 杯內(nèi)壁上會(huì)附有一層白色固體。請(qǐng)你參與探究該白色固體的化學(xué)成分提出假設(shè)A、白色固體可能是;B、白色固體可能是;加適量的水，振蕩C、白色固體可能是 。加無(wú)色酚酗

13、試液加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)步驟先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟如右圖所示：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲試管中有紅色出現(xiàn)；乙試管中有氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體是(填化學(xué)式)聯(lián)系實(shí)際(1)實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈣應(yīng)如何保存？XF4. j(2)建筑上為什么可用石灰沙漿來(lái)抹墻？ 。£P5.甲同學(xué)在“旺旺雪餅”包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體 A的小紙袋,上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體 Bo請(qǐng)你與甲同 學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。(1)生石灰(CaO可作用于干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表 、二 11 I I示

14、)。若小紙袋內(nèi)白色顆粒狀固體 A溶于水無(wú)放熱現(xiàn)象，固體A(能或不能)作干 燥劑。(2)猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能 有：、。寫(xiě)出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式:（3）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想（至少寫(xiě)出兩種方案）：（4）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體 C 還可能是：。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填寫(xiě)下表）：

15、氫氧化鈉變質(zhì)的探究飽和石灰水濃 NaOH現(xiàn)象和結(jié)論9.【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn) CO2用飽和石灰固一口 國(guó)一水，吸收CO2用濃NaOH溶液?！緦?shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和 石灰水和濃NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)你一起參與。甲乙【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示）,解釋通常用石灰水而不用 NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因;乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,吸收CO2較多的裝置【計(jì)算驗(yàn)證】小李同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca（OH）2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收 CO

16、2應(yīng)該用飽和石灰水?！舅伎荚u(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)： 010.（海南）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)， 進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：【猜想】猜想I:沒(méi)有變質(zhì)；猜想H:已經(jīng)變質(zhì)；【實(shí)驗(yàn)和推斷】（1）加入的適量A溶液是（填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧 化鈉已經(jīng)變質(zhì)。（2）若現(xiàn)象b為,說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。【反思】氫氧化鈉的保存方法是（填"A”或"B”）。A.密封保存B.不需密封保存部分參考答案|3.【提出猜想】CO2+2NaOH=Na2CO3+ H2O （1 分）【實(shí)驗(yàn)探究11實(shí)驗(yàn)操作I1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論' I r -_;過(guò)量CaCl2溶液（1分）或BaCl2溶液Na2CO3+ CaCl2= 2NaCl+CaCO3 U1 分）或 Na2CO3+ BaCl2=2NaCl+BaCO3 ；酚吹試液（1分）溶液艾紅色（1分）【實(shí)驗(yàn)探究2】（1）檢查裝置的氣密性（1分）（2）避免二氧化碳溶解在水中而損耗，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低（1分）（3）沒(méi)有（1分）（4） 48% （1 分）【提出問(wèn)題3】（1）溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)（1分）玻璃棒（1分）（2） Na2CO3+Ca（OH） 2=CaCO3，2NaOH （或 Na2CO3+Ba（OH） 2=BaCO3 J +2NaOH 1 分）（3）大于（1